完善自我《魔法蜡烛点亮优势之光》课件高一下学期心理健康教育课

魔法蜡烛️点燃优势之光一、神奇的魔法蜡烛在奇迹谷上有这样一根神奇的魔法蜡烛，点燃它能够给大家带来魔法天赋欢迎来到马德里加尔之家01一、神奇的魔法蜡烛请同学们观看视频并思考一个问题问题1：魔法蜡烛代表着什么？（2min）一、神奇的魔法蜡烛一、神奇的魔法蜡烛假如我们来到这个神奇的奇迹谷，每个人都拥有这一根神奇的魔法蜡烛一、神奇的魔法蜡烛一、神奇的魔法蜡烛魔法蜡烛的三种状态未点燃：当你未发现自己的优势时燃烧ing：当你发现并能够充分发挥你的优势时熄灭：当你不再认可自己的优势时二、快速挑战之优势知多少？任务一：30秒内找出自己的四个优势任务二：30秒内找出同桌的四个优势完成的比奥特曼十字手势Or未完成的比个叉24种性格优势＋特长等具体优势二、快速挑战之我的优势3029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010000:二、快速挑战之TA的优势3029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010000:二、快速挑战之优势知多少？请给自己的魔法蜡烛燃烧值评估一个数值燃烧值＜0即为未点亮或者熄灭（完全没发现自己的优势或者不再认可自己的优势）燃烧值=0即为点燃（发现自己优势）燃烧值＞0即为燃烧（能够充分运用自己的优势）数值越高说明越充分了解自己的优势并积极运用数值越低说明越不了解自己的优势。三、

拯救魔法蜡烛大作战请同学们以小组为单位也组成一个新的魔法家族，开始我们的拯救魔法蜡烛大作战小组讨论并分享点亮魔法蜡烛的方法

(XXX，我觉得你哪个方面好燃？为你点燃10分！）请你用实例说明，什么事情让你觉得他好燃？这个优势燃在哪里？并将他人对自己的夸夸写在教案纸上。活动规则：说出对方的优势，助力他人点亮魔法蜡烛如果对方认可了，也可以为自己增加五点燃烧值哦！一、小组内轮流点亮对方的魔法蜡烛

（5min）二、点亮自己的魔法蜡烛（10min）情绪察觉法价值反馈法言语重构法他人夸奖法（一）情绪察觉法：尝试回忆让你觉得有成就感和满足感的事比如：我用了一个周末的时间总结了历史书的思维导图，看着满满的笔记，我感到很有成就感。我今天在公园里拍照，拍到了非常喜欢的一张照片，我感到很满足。（二）价值反馈法：做什么事是让你得到过他人肯定或者得到回报的？比如：今天学着教学视频做了一个蛋糕，收获到家人的一致好评我凭借自己的手艺制作了一个粘土娃娃，并且成功出售比如：老师觉得自己总是三分钟热度对世界充满好奇心，总是保持新鲜感，愿意尝试很多新事物觉得自己容易情绪变化，泪点低，愤怒情绪也来得快等等对世界有着丰富的情感体验，我能够感受到许许多多的情绪，快乐的时候能够很快乐，看电影也更容易Get到主角表达的情绪。（三）言语重构：转换语言的表述，将缺点转换为优点

活动规则：点亮/拯救/助燃自己的魔法蜡烛凡是为自己找到一个优势，即可为自己的魔法蜡烛燃烧值➕10实践运用三种方法，点亮你的优势之光吧（10分钟）在小组/全班分享四、点亮我的“魔法蜡烛卡牌”

现在我们也举办一场仪式，点亮我们的角色卡牌吧在卡牌上填充我们的角色信息尽情发挥你们的想象力设计魔法蜡烛吧！四、我的“魔法蜡烛卡牌”

1.同学们在发放的教案纸填充完善我们的魔法蜡烛卡牌，尽情发挥你的想象力设计涂画吧！（10min）2.我的成长型魔法蜡烛——写下你希望获得的优势和可获得途径吧四、我的“魔法蜡烛卡牌”

无奖竞猜（3min）猜猜这是谁的魔法卡牌呢？五、“