Unit5SectionA(GrammarFocus4c)课件初中英语人教版新目标八年级下册(1)1

SectionA(GrammarFocus~4c)1.能记住并掌握现在分词的构成及用法。2.能总结when和while引导的时间状语从句的用法并能正确使用。3.能用过去进行时谈论过去发生的事情。同学们,关于过去进行时的用法你们掌握了吗?下面让我们一起来看一节关于过去进行时用法的微课视频吧。一、选一选1.Myparents

(ate;wereeating)dinneratthattime.

2.Mikefellintothelakewhilehewasfishing.

,(Lucky;Luckily)ayoungmansavedhim.

3.Youmustdriveyourcarcarefullybecausetheroadis

(icy;ice)now.

wereeatingLuckilyicy4.—Thissweateris1,998yuan.—You're

(kiding;kidding)!Theyaremuchtooexpensive.

5.Iwaswalkingonthestreetwhenitbegantorain

(heavily;heavy).

kiddingheavily二、句子速译1.当开始下雨的时候,Ben正在帮他妈妈做晚饭。

2.Linda在睡觉的时候,Jenny正在帮Mary做作业。Whenitbegantorain,Benwashelpinghismommakedinner.

WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywithherhomework.

3.——上个星期天的早上九点你在做什么?——我在做作业。—Whatwereyoudoingatnineo'clocklastSundaymorning?

—Iwasdoingmyhomework.

三、想一想1.引导时间状语从句的连词有哪些?

2.“一场大雪”用英语怎么表达?when、before、as、after、while、till、since等。Aheavysnow.

1.快速写出下列所给动词的现在分词。play

take

swim

turn

leave

hit

playingturningswimmingleavingtakinghitting语法感知2.想一想、填一填。动词现在分词的构成规律:1.观察GrammarFocus中前三行的句子,完成下面的内容。语法训练2.巩固练习:用所给单词的适当形式填空。(1)I

(watch)TVatthattime.

(2)You

(read)at9o'clocklastnight.

(3)She

(sing)whentheteachercamein.

(4)What

you

(do)atthetimeoftherainstorm?

waswatchingweredoingwassingingwerereading◎学法指导:1.先找每句话的时间状语,然后根据时间状语判断动词的正确形式。2.注意:过去进行时态不要忘记加was/were。3.观察GrammarFocus中后两行的句子,完成下面的内容。when和while的用法:(1)如果主句的动作是持续的,而从句的动作是短暂的,此时用

引导时间状语从句,主句用

时态,从句用

时态。

(2)如果主句的动作是短暂性的,从句的动作是持续性的,此时用

引导从句,主句用

时态,从句用

时态。

when过去进行一般过去一般过去while/when过去进行(3)如果主句和从句的动作在过去的某时刻或某时段同时发生,而且动作都是持续性的,此时用

引导从句,并且主句和从句都用

时态。

while过去进行◎学法指导:

1.仔细观察GrammarFocus中后两行的句子,注意when和while所引导的从句的时态。2.根据所观察的结果,完成填空。4.巩固练习:用when和while填空。(1)

Iarrivedathome,mymomwascooking.

(2)Iarrivedathome

mymomwascooking.

(3)IwaswatchingTV

mymotherwascooking.

(4)

Iarrivedattheairport,theplanewastakingoff.

(5)Hefellasleep

hewasreading.

Whenwhilewhile/whenwhileWhen◎学法指导:首先判断横线后句子时态,根据时态的不同,选择使用when或while。知识拓展●You'rekidding!你在开玩笑吧!kid在此句中作动词,意为“开玩笑;欺骗”,其现在分词为kidding,过去式和过去分词均为kidded。如:Don'tgetmad.Iwasonlykidding.不要生气。我只是在开玩笑。Don'tkidyourself.不要自欺欺人了。kid还可作名词,意为“小孩”,其复数形式为kids。如:Thecouplehavetwokids.那对夫妇有两个孩子。

1.观察下面的表格。请在表格的第二栏中填写自己上个星期天在这些时间里正在做的事情。小组合作

YouYourpartner9:00a.m.

11:30a.m.

4:00p.m.

9:00p.m.

2.两人一组,再询问对方在那时正在做的事情,然后将其活动填写到最后一栏里。完成任务所需的语言结构:A:Whatwereyoudoingatnineo'clocklastSundaymorning?B:Iwassleeping.Howaboutyou?A:Iwasdoingmyhomework.

B:...课文原句:Butluckily,thedriverwasfine.但是幸运的是,司机没事。【例句呈现】Luckily,theoldmanwassavedbythedoctorsintime.幸运的是,那位老人被医生们及时地救了。Luckily,noonewashurtwhentheaccidenthappened.幸运的是,事故发生时没有人受伤。◎用法总结:luckily是副词,意为“幸亏;幸运的是”,常常放在句首,其反义词为unluckily;其形容词是lucky,lucky的反义词是unlucky。luckily的用法根据汉语意思完成句子。1.幸运的是,她最终实现