六年级语文下册教学总结范文5篇

第第页六年级语文下册教学总结范文5篇六班级语文下册教学总结1

时间荏苒，日月如梭，本学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期教学，有得有失，现将详细教学工作总结如下：

一、培育同学学习爱好，同学语文素养。

语文是一门集思想、人文、聪慧于一身的学科。在语文教学中，我力求通过通俗易懂的教法让同学喜欢语文，让同学兴致盎然地享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

(一)建立良好的师生关系

良好的师生关系是同学学好本门学科的关键，同学只有喜爱老师了，他才能喜爱你所带的学科。面带微笑和同学沟通、谈心，激励同学，关怀爱惜同学，同学感受到你的和气可亲，他就自然喜爱你了，也就喜爱你的学科了。

(二)留意导入的新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常着重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，让同学一上课就能置身

于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。依据不同的课型，设计不同的导入方式开启同学学习之门。

二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：

1、仔细钻研教材，弄清教材的基本思想、基本理念，了解教材的结构、重点、难点，把握知识，运用自如。

2、了解同学原有的知识结构、技能水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能遇到的困难以及应采用的措施。

3、考虑教法，解决如何把教材蕴含的知识技能传授给同学。

4、培育仔细预习的习惯

针对详细课文设计预习提示，让同学带着问题预习，使预习具有较强的操作性。

5、仔细组织课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的积极因素，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁

明白，提问面对全体同学，讲练结合。以读为主，形式多样;思索、争论相结合;师生互动、生生互动、合作学习，活动与评价相结合。

6、细心设计，布置好家庭作业，作业力求少而精，尽量减轻同学的负担。

三、狠抓基础知识和基本技能，做好学习方法的指导：

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于学习方法的指导。在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的知识水平。比如：在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力避开错别字。对生字新词的理解运用，对近义词、反义词的积累等，我都逐一进行讲解、强调，以提高同学的基本技能和语文综合实践技能。

在阅读技能培育方面，我力求通过课堂教学教会同学阅读方法，然后借用详细的阅读材料，指导、训练同学作阅读题，从而培育同学学以致用的技能。

六班级语文下册教学总结2

时间荏苒，岁月如歌，又是一年毕业时。六班级这一年的教学光阴一晃而过。作为六(2)班的语文老师，在同学毕业之际，我静下心来，盘点这一学期，反思一下教学工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多缺憾在心头。一学期来，我较好地完成了教育教学工作，并取得了肯定的成果，现将教学工作总结如下：

一、思想政治表现

我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民老师，为教育事业奉献自己仔细阅读的点滴能量，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，实时收听广播，了解国内外大事，以清楚的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。

作为冼村学校的一名老师，我喜爱学校，喜爱同学，时刻以小主人的身份关怀学校的进展，帮助学校，为冼村学校美妙的明天出谋献策，尽自己的技能做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心援助同事，不早退不迟到，仔细学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。

二、教育教学工作

1、我仔细备课，积极、细心地钻研教材，针对不同同学的性格差异，寻求最正确的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。同学是学习的主人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的性格特点，每个同学的接受技能都存在肯定的差异。

因此，在教学中，我认仔细真地备课，深入地钻研教材，针对不同同学的性格差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出同学的主体性，使同学们渐渐对语文学习充斥爱好，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，同学们的语文技能、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的进步。本学期期末考试，我班的合格率为100%，平均分为86.3优分率为84.7%。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。

语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学喜欢语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生接受技能和学习要求的不同采用了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作技能，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的非常状况，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。

第一组是有技能提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。

第二组是肯学，但由于技能不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高。

第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

3、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作技能。

作为即将毕业的学校生，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长了解，发觉事情并不是如同学们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，采用对症下药的方法：首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。做好家长和同学的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作技能也有了比较明显的提高。

语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高他们的技能。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

三、个人学习

为了提高本人自身的素养和教育教学技能，我积极参与各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多珍贵的教育教学阅历，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，吸取其精髓，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还实时了解同学们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同讨论教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

六班级语文下册教学总结3

一、仔细备课，设计好每一堂课的教学内容，

根据新课程标准的要求领悟教材内容，深入钻研教材，合理运用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解同学，理解同学，教会同学学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高同学的综合素养技能。

二、课堂教学：

能用新的课程改革理念，充分调动同学的学习积极性，让同学组动协作老师的教学，恰当、合理的引导同学提出问题，组争论、思索，有意识的培育同学的思维技能，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成同学之间，师生之间的互动，谆谆教导地教育，激发同学的学习爱好，使他们在教学活动中获得新知，体验胜利的喜悦，熬炼他们的综合素养技能。

三、评价与改作：

实时批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以同学相互批改、自改为辅。严格要求，耐烦辅导，实时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，实时补差。

四、组织好每次单元测验，实时批改、总结、评价、更正。

当检测不抱负时，评价尽量用确定赞扬的语气，少批判，多教育，因势利导，奇妙宛转的提出同学存在的问题，并援助他们转变学习方法。

五、辅导：

班上同学学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个更加困难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要是满意他们的求知欲望，为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的同学，主要是尊敬爱惜他们的自尊心，逐步培育学习爱好，援助他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果。

存在问题：

1、着重阅读短文分析技能的培育，忽视了基本功的训练。

2、部分同学的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。

3、与同学的沟通不够，对差生的劝服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不抱负，使差生严峻的拖了全班的后腿。

以上这些问题力求通过不断地学习，不断提高自身的技能，改进教学中的不足，力图做一个课程改革中的合格老师。

转瞬间，一个学期又要结束了。一学期来，本人仔细备课、上课、实时批改作业、讲评作业，仔细学习教育教学理论，深入讨论教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有胜利之处，同时也存在一些不足。现对教学工作做如下总结：

六班级语文下册教学总结4

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期，我担负六班级毕业班的教学工作，回顾这一学期以来，在全体师生的共同努力下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了肯定的成果,现将详细工作总结如下：

一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是同学猎取知识与培育技能的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，做到以同学为主，老师为辅，充分发挥同学的主人翁地位。

二、采纳多种途径，培育同学良好的学习习惯。

1、让同学养成课前预习、课后复习的好习惯。刚开始，许多同学都没有这个习惯，我便采纳表扬少数，带动多数的方法，让同学在不断的。鼓舞中渐渐地形成习惯。现在，我班同学都能自觉地做到这一点。

2、在课堂中不断培育同学探究问题的习惯。一个会提问的人就是一个会学习的人。

3、在班级中开展“夺旗评星’活动，不断规范同学的各种习惯，提高同学学习语文的爱好。如写字姿态较好，字写得美丽，嘉奖他一面小红旗;上课时，发言积极，对问题有自己独特的见解，嘉奖一面小红旗;习作中作文写得好，嘉奖一面小红旗;考试时，能认仔细真完成，不马虎，成果优秀的同学，嘉奖一面小红旗。一个月下来，得到十面小红旗的，被评为语文学习先进分子。这学期，全班同学学习语文的爱好很高涨。

三、做好后进生转化工作。

我们班同学人数较少，后进生转化就成了一个关键的问题。为了做好工作，我常到同学家中家访，和他们的父母沟通，实时了解他们的状况;在班上开展“一帮一”结对子活动，为他们找一个小老师;利用课余时间给他们“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。

四、拓展知识视野。

语文教学需要重视积累运用，只有同学对知识有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

2、好词佳句的收集。我让他们每天搜集四个好词，三个好句。一个学期下来，我发觉同学的词汇积累有了明显的增多，在作文中也常常能发觉他们写的好词好句。

3、开展各种语文活动。如成语接龙、讲故事竞赛、语文新闻发布会等，同学的爱好很高，在活动中他们既增长了知识，又训练了动脑、动口、动手的技能。

总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的优点，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。

由于自身的技能有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

3、受条件的限制，同学的阅读量还是较少，课外知识不丰富。

六班级语文下册教学总结5

时间流转，光阴荏苒，不觉一个学期又过去了，现对本学期任