中小班健康教案7篇

第第页中小班健康教案7篇中小班健康教案篇1活动目标】1、乐意跟小伙伴们共享自身欢快和不欢快的事，大胆表达自身的情绪。2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自身的优点与短处。3、能够在生活中找寻到欢快，拥有乐观健康的心理状态和愉快的情绪。活动准备】音乐若干、ppt。活动过程】一、营造轻松的氛围1、跟随音乐，请小伙跟随便找个位置摆个舒适的姿势坐下来。2、老师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自身在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等欢快的事、不欢快的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。3、共享愉快的事情。“谁乐意第一个和大家共享一下你欢快的事呢？”（个别幼儿）“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起共享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不欢快。我以后确定不把吃的东西带到教室……哇，今日把这个不欢快的事情说出来，我的心里舒适多了。现在谁乐意象我一样把不欢快的事情讲出来和我们一起共享一下呢？”“刚才上来的小伙伴都很棒，我们给他们拍拍手！”二、故事小屋：你很快就会长高师：今日呀！还来了一位新伙伴，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不欢快，他一点都不爱好自身的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。父亲、妈妈、姐姐，还有老师供应了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最欢快的男孩……（出示ppt，叙述故事）1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的神色？同学又是怎么样的神色？假如人家这么叫你，你会愉快吗？2、我们刚才都了解了阿力的不欢快，那你觉得他为了让自身欢快起来会做些什么变化呢？3、在听了妈妈父亲的建议以后，阿力发现自身还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？假如是你，这时候你会怎么做？5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不止是矮个子有这么多的苦恼，高个子叔叔也有很多的苦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？6、当你们遇到不欢快的时候，你有什么好方法让自身欢快起来呢？（请孩子们说）7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们共享，我们一起来看看（边查查看图片边说）8、师：老师也想和你们共享一个我的方法，当我遇到不欢快的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。三、传递欢快那么今后天开始，希望我们小伙伴都做一个欢快的孩子，每天都过得愉快。最终，让我们和自身的伙伴一起来唱首欢快的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。中小班健康教案篇2一、目标1、引导幼儿初步懂得夏季炎热，要注意防晒，不要在烈日下玩耍。2、帮忙幼儿认得一两种降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。二、准备1、常见降温工具的实物、图片，降温方法的图片，电视机，电脑。2、几件幼儿夏季服装，故事《小狗不热了》，录音机。三、过程1、出示幼儿夏季服装。师：“小伙伴，你们卡们，这些衣裳美丽吗？是什么时候穿的？”幼：“夏天，特别炎热的时候穿的。”师：“夏季穿上这样的衣裳感觉怎样？”幼1：“很凉快。”幼2：“很舒适的。”2、夏每天气特别炎热。师：“小伙伴，刚才我们认得了几件服装，知道它们是夏季服装，而且我们知道夏每天气特别炎热，小伙伴想不想让自身凉快一些？”（想）师：“你们说说太阳很烈的时候，假如一个小伙伴在太阳底下玩，一个小伙伴在树阴底下，你觉得谁比较舒适？”幼1：“在树阴下的小伙伴舒适。”幼2：“在太阳底下玩会晒黑的。”3、想想好方法。师：“你们看，这些图片上的小伙伴特别炎热，你们来帮忙他们想想方法。”幼1：“用电风扇、扇子扇扇可以凉快一点。”幼2：“到树阴底下去玩就可以了。”4、引导幼儿讨论：有什么方法使自身凉快？师：“假如是你，有什么方法使自身凉快？”（1）夏季人们的衣着：背心、短裤、裙子、凉鞋等（2）夏季的日常用品：凉席、电风扇、空调、太阳帽等（3）夏季的食品：冷饮、西瓜等（4）、夏天的活动：游泳、洗澡等5、故事欣赏。师：“刚才，老师和小伙伴们想了很多夏季降温的方法，小伙伴们说的特别好，下面我们来欣赏故事：《小狗不热了》。”师：“小狗为什么不热了，它是用什么方法降温的？”幼：“不杂太阳下玩。”师：“是的，夏季炎热，尽量不要在太阳下玩，以免发生意外。”6、游戏：《电风扇》。中小班健康教案篇3活动目标：1．通过察看、操作等活动初步了解皮肤的功能。2．知道要保护自身的皮肤，了解一些保护皮肤的方法。3．初步了解健康的小常识。4．培养良好的卫生习惯。5．了解紧要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。活动准备：放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。活动过程：1．认得皮肤。幼儿相互察看，身体一哪些部位有皮肤，并认得皮肤。师：谁能告知大家，你发现身体上什么地方有皮肤？（人身体的每个地方都有皮肤）你的皮肤是怎样垢？用放大镜认真看一看。皮肤上有什么？（皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹）2．认得皮肤的功能（1）请幼儿触摸各种料子，并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。（2）出示图片，让幼儿察看、体会皮肤的保护作用。师：图片上的小伙伴怎么了？皮肤破了，细菌会侵害身体怎么办？（消毒、擦药水、包扎）（3）师小结：皮肤像一件很合适的衣裳穿在我们的身体外面，保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也，可以帮忙我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。3．启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自身的皮肤：（1）洗澡（2）洗脸（3）洗头（4）换衣（5）防止尖利的器具损伤皮肤（6）加强磨练，使皮肤更健康。中小班健康教案篇4设计意图西瓜是幼儿特别熟识的水果，在这次活动中，通过让幼儿察看西瓜的外形特征以及老师的引导，使幼儿自动参加体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔驰、追赶的乐趣，因此，依据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿供应思考、试验的机会，不绝开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。活动目标1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。3、爱好帮忙别人，与同伴友好相处。4、加强思维的快捷性。5、培养幼儿的察看力和动手操作本领。活动准备1、已认得西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。教学重点难点教学重点:乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。教学难点:能依据指令做相应的动作。活动过程1、率领孩子做热身运动。2、讨论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么方法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，老师示范讲解游戏规定，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伙伴中心，这两位小伙伴就把手放开，拉着其余小伙伴的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。5、放松活动。率领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。活动延长在幼儿娴熟掌握游戏后，适当加添游戏难度，当切到两位小伙伴中心的时候让这两位小伙伴沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。活动反思孩子们玩得很尽兴，运动量也实现了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致特别高，活动目标完成得比较顺利。让小班的孩子明白玩游戏要遵守规定，这对以后小伙伴参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有确定的规定。以后进行其它游戏活动也更顺利。中小班健康教案篇5活动目标1、依据生活经验选择合适的餐具并能依照大小标准对物体进行匹配。2、试验运用手指撕纸、捏橡皮泥，以准备“饭菜”。3、乐观参加活动，体验为家人准备“开饭”的欢快情绪。活动准备1、幼儿数次欣赏歌曲《炒小菜》。2、大、小不同的碗、勺子若干（多于幼儿人数），餐垫每人一张。3、纸条、油泥条若干。活动过程（一）歌曲导入，萌发参加活动的乐观兴趣1．老师唱歌曲《办家家》，强调“开饭啦”。2．提问：（1）刚刚小伙伴听到了什么呀？（2）在家里小伙伴和谁一起吃饭呀？（启发幼儿说出家庭成员）（3）父亲妈妈把饭菜做好后放在什么上面就可以开饭啦？（桌子）我们给它一个好听的名字叫“餐桌”。（让小伙伴跟读两遍）小结：父亲妈妈把饭菜做好后我们就可以坐在餐桌前吃饭啦。（二）认得餐具1．提问：请小伙伴看看这是什么？（出示盘子）是用来干什么的？（2）察看碗。这又是什么呢？（出示大碗和小碗）他们一样吗？小碗是给谁的？大碗给谁呢？（3）饭有了，菜有了是不是我们就可以吃饭了，想一想还需要什么？（勺子）2．巩固餐具的名字（三）自主选择料子做“饭菜”刚刚老师听到我们娃娃家的小宝宝们在哭，原来他们肚子饿了，可是现在我们的盘子和碗还是空的，我们一起来做饭给宝宝们吃好吗？先看看老师做的是什么？（介绍面条和元宵的做法。）小伙伴做好后我们放到煤气灶上煮熟了给宝宝吃。（1）幼儿自由选择橡皮泥、纸张等料子做“饭菜”。（2）老师察看幼儿的选择及制作情况，鼓舞幼儿试验选用不同的料子做多种“饭菜”。中小班健康教案篇6活动目标1、听辨乐曲中表现不同角色的音质，初步想象故事情节，能大胆表述自身的想法。2、试验用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。7、依据歌词内容做相应的动作。活动准备1、配有故事的音乐。2、蜡笔、纸。3、大森林的ppt。4、对乐器有二定的了解。活动过程（一）欣赏音乐故事1、初步欣赏t：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁？发生了什么事情？（出示大森林ppt，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。）2、再次欣赏t：听到里面有谁？3、找音质t：有哪些乐器代表这些人和动物？（出示乐器ppt了解名称，引导幼儿将角色和音质配对。）（二）初步表演音乐故事1、做故事角色的道具（在了解故事里不同音质代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。）2、观摩老师表演看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。3、分组分角色表演幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爷爷、小鸟等），自主选择角色道具，与同伴一起听音乐故事参加表演。活动反思达尔克洛兹说:“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”它既可以培养幼儿良好的听觉本领和音乐记忆力，又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力，还能加强幼儿对情感的体验本领及音乐直觉本领，从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。中小班健康教案篇7活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本领。2、学会躲闪，培养幼儿合作本领。3、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。5、提高幼儿思维的快捷性。活动准备：平坦广阔的活动场合，小鱼头饰，儿歌磁带活动过程：1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中心。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作