七年级英语上册Unit3BodyPartsandFeelings词句精讲精练冀教版

Unit3BodyPartsandFeelings

词句精讲精练

词汇精讲

1.smell

(1)smell作实义动词，意为“闻”。例如：

Pleasesmellthesoup!请闻闻这汤！

(2)smell作系动词，意为“闻起来”，后接形容词作表语。例如：

Dinnersmellsgood.晚饭闻起来很香。

【拓展】

(1)类似smell作系动词的词还有：look(看上去)；feel(感觉起来、摸上去)；sound(听起

来)；taste(品尝)等。例如：

Themusicsoundsbeautiful.这首音乐听起来很美。

Thefoodtastesgood.食物尝上去很香。

注意：smell;look等系动词不同于系动词be,它们在变疑问句或否定句时不能简单地提到主

语之前或加not,而是要通过助动词do/does/did等来帮助实现。例如：

Doesitsmellnice?它闻起来很好吗？

Thechickendoesn'ttastegood.鸡肉尝起来不好。

Howdothechildrenlook?孩子们看起来怎么样？

2.homework

(1)homework是一个合成词，意为“家庭作业”，是不可数名词。类似的合成词还有：housework

家务活；classroom教室等。例如：

Ihavemuchhomeworktodothisevening.今晚我有许多作业要做。

Thisisourclassroom,这是我们的教室。

(2)doone'shomework是固定搭配,意为“做作业”。例如:

Idomyhomeworkafterschooleveryday.我每天放学后写作业。

3.listento

listen是不及物动词，与to连用，意为“听...”。例如：

Listencarefully!认真听！

Don'tlistentohim.不要听他的话。

Ilikelisteningtomusic.我喜欢听音乐。

【拓展】sound、hear和listen的辨析：

sound是系动词，后接形容词，表示“听起来"；hear是及物动词，表示听到的结果；listen

是不及物动词，后面接宾语时，要加上to,表示听的动作。例如：

Thesongsoundswonderful!那首歌听起来太精彩了！

Helistenedcarefully,butheheardnothing.他仔细听，可什么也没听到。

Heislisteningtotheteacher.他正在听老师讲课。

4.playwith

playwith后接某人时,表示“和...一起玩"。with用作介词,表示“和...一起”。例如：

Dannyisplayingwithhisfriends.Danny正在和他的朋友们一起玩。

【拓展】playwith后接表示物的名词时，意为“玩弄；摆弄”。例如：

Tom,don'tplaywiththesnowanymore.Tom,不要再玩雪了。

It'sdangeroustoplaywithfire.玩火是很危险的。

5.question

question作名词，意为“问题”。例如：

Ihaveaquestion.我有个问题。

Idon'twanttoanswerthisquestion.我不想回答这个问题。

【拓展】question与problem的辨析：

question和problem都有“问题”的意思，但用法不同。question指须解答的问题，是就疑

问而言的；problem指须解决的问题，是就困难而言的。例如：

What'syourquestion?Canyouanswerit?

你的问题是什么?你能自己回答吗？

What'syourproblem?Canyousolveitbyyourself?

你的问题(困难)是什么?你能自己解决吗？

6.mean

mean是及物动词，意为“意思是；指的是例如：

Theredlightmeans"stop”.红灯意思是“停止

【拓展】

(1)Whatdoes/do…mean?意为"...是什么意思？“例如：

Whatdoes"television"mean?television是什么意思？

(2)mean的名词形式为meaning。What?sthemeaningof…?意为”...是什么意思？“例

如：

What'sthemeaningofthisword?这个单词是什么意思？

7.sick

sick是形容词，意为“病的；恶心的；厌倦的二例如：

Hermotherwassick.她妈妈病了。

【拓展】sick和ill的辨析：

sick和ill都意为“生病的”，但用法不同：

ill作“生病的”讲时，只能作表语；sick意为“生病的，恶心的”时，既可作定语，又可

作表语。例如：

Theboydoesn'tliketoeatanything.Hecanbeill.这个男孩不愿意吃东西，他可能

病了。

Lucy'smotherissick/illinhospital.Lucy的妈妈生病住院了。

She'11visithersickmotherafterschool.放学后她要去看望生病的妈妈。

8.abit

abit意为“一点”。例如：

Thedishtastesabitsweet.这道菜有点甜。

【拓展】abit与alittle的辨析：

(1)相同之处：

abit与alittle都可作程度副词，表示“稍微、一点儿”的意思,修饰动词、形容词、比

较级等，二者可以互换。例如：

Willyoupleaseturndowntheradioabit/alittle?(动词)请你把收音机声音关小一

点好吗？

She'sabit/alittleafraidoftheteacher.(形容词)她有点怕老师。

Hermotherfeelsabit/alittlebettertoday.(比较级)她母亲今天感觉好一些。

(2)不同之处：

1)alittle可以直接修饰不可数名词，而abit修饰不可数名词时，只能用abitofo例

如:

Tomhasalittlemoney./Tomhasabitofmoney.汤姆有一点钱。

2）abit和alittle与not连用时，意思大相径庭。notabit=notatall,意为“一点

也不"；notalittle=verymuch,意为"十分"、"相当”、“极其”。例如：

Heisnotabittired.他一点不累。

Heisnotalittletired.他很累。

9.enough

enough是形容词，意为“充足的，充分的，足够的"，可修饰可数名词与不可数名词，放在名

词的前面或后面。例如：

Onehourisenough.一小时足够了。

IhaveenoughtimetowatchTV.我有足够的时间看电视。

Wehavegotenoughdesksforthenewstudents.我们为新同学准备了足够的课桌。

【拓展】

enough还可作副词，意为“足够地”，常修饰形容词或副词，这时enough需放在所修饰的形

容词或副词后面。例如：

Theyoungmanisstrongenoughtocarrytheheavybag,那个年轻人足够强壮能搬动

重包。

Ourclassroomisbigenough.我们的教室足够大。

Theyworkhardenough.他们工作足够努力。

词汇精练

一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。

1.Heisverys.Hemustseeadoctor.

2.Studentsshoulddotheirh_______________everyday.

3.Let'shavear

4.What'sthem_________withyou?

5.Youhaveacold.Shomeandhaveagoodrest.

6.Heisnothere.Hehasabad（头痛）.

7.Helooks______（逗人喜爱的）.

8.Idon'twantto_______________（伤害）you.

9.Tomis_______________（十二）yearsold.

10.Iwear_______________（眼镜）.

二、英汉互译。

1.和......起玩2.doone'shomework

3.听我说4.waveone'shand

5.有点，稍微—6.standagainst/upon_______

7.haveacold8.待在家里

9.havearest10.lookdifferent

用have或has填空。

1.Thedeskfourlegs.

2.Theschool______________thirtyclasses.

3.Doyou______________aneraser?

4.Myteachertwobigblackeyes.

5.Whatdothey______________?

6.SuJiaandHeDong________________twochairs.

7.Doesshenicedress?

8.Shetwoeyes.

9.Hedoesn'tanyhair.

10.一Howisyourmothertoday?

—Sheastomachache.

【参考答案】

一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。

1.sick2.homework3.rest4.matter5.Stay6.headache7.cute

8.hurt9.twelve10.glasses

二、英汉互译。

1.playwith2.做家庭作业3.listentome4.挥手

5.abit6.靠着...站7.感冒8.stayhome9.休息一下10.看起来不

同

三、用have或has填空。

1.has2.has3.have4.has5.have6.have7.have8.has9.have10.has

句式精讲

1.-Howtall,••?

—••,meterstall.

(1)Howtall…?是询问身高的固定句式,意为“……多高？:例如：

一Howtallareyou?你多高？

—I'm1.65meterstall.我1.65米高。

(2)•••meterstall为固定句式，tall跟在米数后面表示身高。例如：

He's1.70meterstall.他身高1.70米。

2.What'swrong?/What'sthematter?

What'swrong?和What'sthematter?是用来询问对方出了什么毛病或问题，意为“怎么

了？”，是医生询问病人病情时的常用语。例如：

一What，sthematter?你怎么了？

一Ihaveastomachache.我胃疼。

—What?swrong,Tom?Tom怎么了？

—Idon'tfeelverywell.我感觉不太舒服。

【拓展】

What'sthematter?和What'swrong?后可接withsb./sth,即What'sthematterwith

sb./sth.?或What'swrongwithsb./sth.?意为“某人/某物怎么了?”例如：

What'sthematterwithyou?二What'swrongwithyou?你怎么了？

—What?swrong/What'sthematterwithyourleg?你的腿怎么了？

一Nothing.没什么。

注意：matter是名词，其前只能加定冠词the；wrong是形容词，前面不需要加任何冠词。不能

说What'syourwrong?和What'syourmatter?

2.hadbetterdosth.

hadbetter(常简略为'dbetter)是一固定词组，hadbetter意为“最好”，用于表示对别

人的劝告、建议或表示一种愿望。其用法有以下几点：

(1)hadbetter后面必须跟动词原形，构成hadbetterdosth.句型。

注意：这里的had不能用have来替换。例如：

You'dbettergotohospitalatonce.你最好立即去医院看病。

Tom,you'dbettergotheretoday.汤姆，你最好今天去那里。

(2)主语不论是第几人称，句子不论是什么时态，都要用hadbetter的形式。例如：

Nowyou(he;we)hadbetterlistentotheteacher.你(他,我们)现在最好听老师讲。

4.•••haveacold

haveacold意为“感冒”，例如：

一What'swrongwithyou,Lily?Lily你怎么了？

—Ihadacold.我感冒了。

【拓展】

(1)have是英语中一个非常重要的动词，它在不同的短语中有不同的意思。

1)have表示“有”的时候，它强调所属关系，表示“某人拥有”，其第三人称单数为has。

例如：

Mysisterhasaredbike.我妹妹有一辆红色的自行车。

2)have+表示食品、饮料的名词，它表小“吃、喝”的意思。例如：

一Whatwouldyoulikeforbreakfast?你早饭想吃什么？

一I'dliketohaveaneggandsomebread.我想吃一个鸡蛋和一些面包。

3)have+表示一日三餐的名词，它表示吃早饭、午饭、晚饭，这个短语的中间不用冠词。

例如：

Theyoftenhavelunchatschool.他们经常在学校吃午饭。

4)have+表示动作的名词，它没有固定的意义，与表示动作的动词同义。例如：

havealook看一看haveaswim游泳

5)have+表示活动的名词，它的意思是“举办、举行二例如：

haveasportsmeeting举办运动会

haveanEnglishclass上英语课

6)have还可以构成其他的固定短语。例如：

haveatry试一试，haveagoodtime玩得高兴。

haveaheadache头疼haveafever发烧

haveastomachache胃痛haveasorethroat喉咙痛

(2)含有动词have时，句子的句式变化：

肯定句：

当主语是“I,we,you,they”或名词复数时，就与“have”搭配。例如：

Myparentshaveacomputer.我父母有一台电脑。

IhaveanEnglishbook.我有一本英语书。

当主语是第三人称单数或者单数名词时，表示拥有要用haso例如：

Shehasabrother.她有一个弟弟。

Tomhasanewbike.汤姆有一部新自行车。

否定句：

have的否定式是"don'thave";"has”的否定式是“doesn'thave"。例如：

Wedon'thaveahouse.我们没有房子。

Shedoesn'thaveacar.他没有小汽车。

一般疑问句：

含有have的句子，变一般疑问句时，在句首加Do；含有has的句子，在句首加Does,再

把has还原为have。例如：

一Doyouhaveabigfamily?你有一个大家庭吗？

—Yes,Ido./No,Idon't.是的，我有。/不，我没有。

一Doesherbrotherhaveabighouse?

一Yes,hedoes./No,hedoesn?t.是的，他有。/不，他没有。

口诀：

动词have表示“有”，位置就在主语后。

“三单”主语用has,其他人称用haveo

一般疑问，句首把do/does添。

否定句子也一样，就看not怎么放。

5.Whatdoeshe/shelooklike?

Whatdoes/dosb.looklike?表示“某人长什么样子？”,用来询问别人的长相，回答时可用

“主语+be+形容词”或“主语+have/has+形容词+名词”两种方式来描述人的外表。例如：

一Whatdoesthewomanlooklike?那位女士长什么样子？

一She'stallandthin.她又高又瘦。

句式精练

一、完成句子，每空一词。

1.我能用我的鼻子闻。

Imynose.

2.这个单词的意思是什么？

thisword?

isthisword?

3.他、她多高？

________________________________ishe/she?

4.他/她身高1.6米。

He/Sheis.

5.你今天感觉怎么样？

doyoutoday?

6.怎么了？

________________________________?

7.你最好去看医生。

__________________________________________________________________________________a

doctor.

二、句型转换，每空一词。

1.Whatdoesthiswordmean?（改为同义句）

__________________________________________________________________thisword?

2.Weusemanycolorsforourfeelings.（对划线部分提问）

doforfeelings?

3.Tomis1.56metestall.（对划线部分提问）

________________________________isTom?

4.Ihaveshortblondhair.（改为一般疑问句）

youshortblondhair?

5.Standup,please.（改为否定句