江苏省江阴市小学语文五年级期末高分试卷详细参考答案解析

五年级语文期末试卷

题号一二三四五六阅卷人总分

得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

-

¥A卷（第I卷）

（满分:100分时间：120分钟）

一、书写

1、看拼音，写词语。

fuxiaoyTnghuaxiaziguangjie

BEEBEEffiEEBEES

gecaozhouyeyuntianbahe

一

期

累二、选择题

2、下列带点字的读音全部正确的一项是（）

A.挽裤(wan)击缶(fao)平衡(heng)鸵鸟(tuo)

B.汛期(xun)懒惰(dud)堡垒(lei)鹰隼(sun)

C.丞相(xiang)相信(xiang)计划(hua)划船（huG

D.强大(qiang)勉强(qiang)抵御（yU）浩瀚(han)

3、1下面没有错别字的是哪一组？（）

触

A.交付示意轻易决口不提B.典礼大臣俯下负荆请罪

C.联结浩瀚宾客理直气状D.赤道俯冲乘机难以至信

4,下列句子中的加点词语，使用不恰当的一项是（）

A.这里因为长期干旱缺水而一毛不拔。

B.他以不可思议的速度完成了所有的答卷。

C.在夕阳的照射下，沙砾熠熠发光，好像一粒粒的金子。

D.小光听到钢琴弹奏的优美旋律，便情不自禁地跳起舞来。

5、下列选项中，加点词语解释不正确的一项是（）

A.却看妻子愁何在（再看看）B.南望王师又一年（指南宋朝廷的军队）

C.青春作伴好还乡（指春天）D.遗民泪尽胡尘里（借指金政权）

三、非选择题

6、仿写句子。

（1）"月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡里的月亮啊！"请你仿写一个感叹句，抒发对某

种景物的赞美之情：__________________________________________

（2）“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方

飞出来。”请你运用恰当的修辞手法描写一种景物：

7、1修改下面这段话。（5处错误）

"哈利•波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，

我就迫不及待的拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈利•波

特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

8、在括号里填上合适的关联词语。

（1）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

（2）（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些。

（3）（）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（）差多了。

（4）（）大鸟在笼里生气地叫一声，它（）立即飞回笼里去。

四、日积月累

9、读句子，按要求完成练习。

（1）白鹭实在是一首诗，一首的在骨子里的散文诗。

①这句话运用的修辞手法，写出了白鹭的特点，表达了作者。

②我也能照样子写一句话来赞美白鹭。

白鹭实在是，。

（2）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

这句话写到了、、三种鸟类,拿它们与白鹭作,

是为了衬托白鹭的。

五、阅读与理解

10、阅读课文片段和课外短文，完成练习。

跳水（节选）

正在这时候，船长从船轮里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端

的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道："向海里跳！快！不跳我就开枪了！"孩子心惊胆战，站在横

木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊，""向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”

刚喊出"三"，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一

大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲

板。

（作者：列夫•托尔斯泰）

1.用“”画出片段中的比喻句。

2.片段中的破折号表示（）

A.解释说明B.语意转折C.声音延长

3.第一自然段中对船长的语言描写和动作描写，表现了船长（）

A.脾气非常暴躁，言语粗暴。

B.关心爱护孩子，说话很有感情。

C.语气坚定，遇事沉着冷静。

4.船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳进海里。下面（）不是船长考虑到的。

A.孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。

B.要是孩子能够转身回来就不开枪。

C.海面风平浪静，孩子跳进海里后的危险降低了很多。

D.水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。

5.”四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。"四十秒钟明明很短，为什么“大家已经觉得时间太

长了”？

6.片段讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事，告诉了我们一个什么道理？

11、课外阅读。

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了温暖的感觉

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路

上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼

圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把

吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说："买，咱买一把！"

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分ji3nn布(),她哪里有钱给我买伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"唯里唯当"，满屋里便都是机声了。这一夜，

我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊

了一声："娘！"娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说："娘，你别

再熬夜了，我不要伞了！"

娘笑笑，说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了......"

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸真气。见了我，立即打开了印花bdofu(),

喜眉笑目地说：你要的伞！"

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，

举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，

心里一酸，眼里涌出了泪水

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞

落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我

的爱。

1.按选文中拼音写词语，把它们写在后面的括号里。

2.联系上下文解释下列词语。

沉思良久：__________________

欣喜之余：__________________

3.”她哪有钱给我买伞呢？"这句话的意思是。

4."我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......〃这句话中"黄

油布似的脸”说明,这句话表达了"我”的

5."渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它"中"我"为什么舍不得扔掉它？

六、语言综合运用

12、语言表达。

童年是纯真难忘的，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？把你了解到的

和大家分享吧！

13、习作。

短文《她让每一棵小草都快乐歌唱》中的"李老师”让作者张曼菱一生都念念不忘。在你的身边有

没有让你印象深刻的老师呢？请通过一件典型的事例写出他（她）的某个特点。

要求：

1.自拟题，写在文前。

2.试着运用本学期学到的描写人物的基本方法，来表现他（她）的某个特点。

3.诗言表达清楚、通顺，感情真实。

参考答案与解析

【答案】拂晓樱花恬子逛街

81草昼夜耘田拔河

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构

和易错点.书写时要注意‘狒、晓，街、标掖言易写匿书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.

I、

【答案】B

【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多

读，多练.

A有误「法缶的用愉演”；

C有误「计W的刑”读*h血”；

D有误，“勉强”的“强惊“qiing”.

腿B.

【答案】B

［详解］本题考查了学生辨析错别字的能力，

府平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可.

A^,决口礴一绝口襁，指情绝对而涮人说.

C项，理直气状一理直气壮，指理由充分，因而说话有气势.

D项，

难以至信一难以置信，指出乎意料，让人很难相信.

【答案】A

【详解】此题主要考查正确使用词语的能力.

在平时的复习中应养喇范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注酬?累.积累一蹴见的近义

词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时1嘱语境分析弊个更合适；更承的是在阅读中培养语感，注意基本

词语使用的语境.

A.一称蟆：一根毛也不肯拔.比喻极端音商.’一毛不拔"用在这里并不恰当，应改成1寸草不生二

B.不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界.后形容对事物或言论无法想氨很难理解，语境相符，

C.熠熠发光：鲜耀地发着光.语境相符.

D.情不自禁：抑制不住自己的感情.语境相符.

【答案】A

【详解】本题考查词阖艇.

A.“却看妻子愁何在"出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：回头望见妻子和孩子哪还有一点的忧饬.却看：回头

看.“再看看错误，

B.“南望王师又一铲出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是：他们盼望王师北伐酚了一年又T.王师：指

就朝廷的军队.

C.情春作伴好还乡咄自唐代杜甫《闻官军收河南河北》，意思是：美丽的景色将伴我一路返回家乡.青春：指春无

D.“遗民泪尽胡尘里”出自宋代陆游的《秋夜将晓*断加凉有电，意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，胡尘：借

指金政权

她A.

6、

【答案】盛夏的夜晚，是多么宁静，多么富有诗意啊！这漫山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，像一幅立体的画，一首无

声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致.

【详解】121飒考直了句子的仿写.

(1)仿写—感叹句，抒发对某种景物的螺之情.如：多么雄伟壮观的万里长城啊！

(2)例句运用夸张和用叱的方法写出阳光的嵬刺眼，同时又生动地描写了蚯《1、蟾蝠害怕光.仿写时，注意运用恰当的修

辞手法，如：湖水清澈见底，清得能看见湖底的水草，清得人们不忍心虫蚓1,清得小鱼不敢从水底游上来，

7、

【答案】《晦小波特》这本书写得生动形氨琬早就想看,今田舒借到了，弱喘高兴.一放学，我就迫不及待地拿起书，坐在座

位上读了起来.读了这本书，我受到不少启发.我要向哈^波棉瞭，敢于向飕势力挑战.

【详解】修改病句就是对句子的正确与否的判定.是对句子的结构和含义理解的综合能力的考鼠完成时蚪心分析所给句子，找出病

因后对症下药，进行修改即可.

《哈里•波特》是一本书，要用书名号；“深动'偌误，应改为，蜩T;啡常用“极了"3复，删其一；“向”改为“像”；”的好思

想”趣

8、

【答案】无论都即使也如果就只要就

【详解】本题考查关联词的运用.

崎普时要先理解分句前后表示的是洞肿关系，再例g句子的意思来选择怡当的关联词语填写.

⑴本题前面分句提出条件'我对什么花'，后面分句说明这种条件下产生的结果，’变不懂得欣赏”，分句之间为条件关系，用

表示条件关系的关联词“无论……都..…

⑵本蔻前面分句提出假设如粉红的朱叁或灰色的苍鹭'，后面分句说明这种假设下产生的结果，“觉得大了一些“，分句之间

为假设关系，用表示线设关系的关联词唧使……也……

⑶本题前面分句提出假设*让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨嵋”，后面分句说明这种假设下产生的结果，“比摇下

来的香味差多了"，分句之间为假设关系，用表示快设关系的关联词“如果……就……

(4)本题“大鸟田5里生气地叫一声提出条件，“它立即飞回笼里去'说明聊■条件下产生的结果，分句之间为条件关系，用表

示条件关系的关联词“只要……就……

9、

【答案】比喻平凡而新、朴素而高洁对白国的喜脚赞美之情一幅画一幅清隽淡雅的水墨画白鹤朱遗苍写对

比精巧

【详解】(1)本题考查修辞手法的掌握.

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗.运用的是比喻的修辞手法.“白邀是海，这一不寻常的比喻特别是结尾具体

化为‘散文诗'，突出了白鹭的平凡而翔、朴素而高洁的特点，螫颂了白蓝的美.该句出自现代诗人郭沫若的《白电.

(2)本题考查句子仿写，

仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样.只要被模

仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句；所以曦这个趣则，找出题干“……实在是一……-……的……",仿写

为：白尊实在是一幅画，一幅贯穿灵魂的写意画.

⑶本题考第］子理解，

运用了对比的修辞手法.这句话写到了白鹤、朱鹭、苍邀三种鸟类，将白鹭与朱鹭以及苍整做对比，以此来突出白整的不同寻

常、精巧.白鹤太大而兼生硬，且不用说，即使像粉红色的朱通或灰色的苍通，也觉得大一些，而且太不寻常了.这几句出自

郭沫若的散文诗《白邀》.

10、

[答案][d^l]扑通一声,孩子锻18炮弹了海里-

[/JW1B

叼霭3】C

M窿】B

【小题5】因为大家的心懒E常焦急，担牺子，所以觉得时间很漫长.

【小题6】要例S情况的变化，冷静、果断地采相跳腊施.

【分析】叼慝1]嵯对出鲍丽勤，

比喻句：就融I比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象难理解的事物.

比喻句的基本给构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语加喻体.本体、喻体有相似点，但不是同一类

事物.

结合“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里'可以看出运用了比喻的修辞手法，把孩子比作炮弹，生动形象地写出了其S麻

的样子.

M瞩2】考查标点的作用辨析和文章的理解.

破折号常见的作用：解释说明、表示声音的延长、表示意思的转换或者转折、表示声音有较大的停顿或者中断、用于歇后语后

面，引出语底、用于引文之后的«浙号，交代引文的作者或者节选的文章名称、还有一种情魁们要用到破折号，那就是写反

义词的时候.

结合“四甘钟—大家已经觉得时间太长了，“中可以看出表示转折，

【小题3】考宣对文章的理解，

结合第一自然段“他本来是想nw鹤的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就四瞄准儿子’和"'向海SW不然我就开枪了！

-!二！'”中可以看出船长的坚定和冷静.

结合第二段"等孩子词上来，水手fl麻立卿住了他，把痛上了甲板.”中可以体现孩子（口最后被水手（口救了上来，危险降

低，如果和的会死在甲板上开枪是吓触子，目的是孩子往水里跳，这样能很大概率的救命千-命，所以B选螭子

转身回来不开抢不是船长所考虑的.

【小题5】考查对文章的理解，

结合第一段“向海里跳！快！不同娥就开枪了！”和第二^等孩孑一浮上来，水手们就立醐住了他，把他救上了甲板.”可以

看出孩子们通■海里危险降低，如果不a胸会死在甲板上所以大家心情很着急，担心我子，觉得时间很漫长.

【小题6】考直对文章的理解.

结合第一自然段“他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子’和“，向海里跳！不然我就开枪了！

-I二！"'中可以看出船长的坚渐冷静.所以告腌们做事时要保持沉着冷静.

11

辱】叼霭1】艰难

城

kJ更2】

思考了很长一段时间.

欣宾过后.

[«1当瞳里生活艰难，娘根柳拿秘钱来给我”买伞.

【“期

娘为了实现孩子的愿望，日夜操劳

嫩感激之情.

【小题5】因为碰伞来之不易，它渗透着母亲对物的那份深深的爱，所以我舍不得m它.

【分析】叼堡D

本题考查学生对所学词语的拼写能力.

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词诒，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构

和易错点.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做8概宓正确和美观.‘艰难溶易写成建南\"包袱'容易写成兼复

【小题2】

本题考查学生对词语的理解，

沉思良久：沉思了很长时间的意思.

'沆思良久在第四段娘沉思良久”中能幽，通过上下文知道是‘我阁买一把伞，而正是这个要求让娘想了很久

欣吉之余：意思是高兴之后.

“欣喜之余在第九段欣喜之余，我偶T头，望见了榔B带笑的黄油布似的脸，心里一酸，目鹿涌出了泪水……'傩找到，通

过上下文知道是‘我噂到了想要的伞，但却看到了娘的脸，想到了娘的辛苦就高兴不起来了.

叼更3】

本题考查学生对句子和文章内容的理解，

这句话在第五段的嘶了娘的话，我半信半疑.那年月家里的生活十分艰难，她哪里有钱给我买伞呢？"，通过这句话知道当时

家里面的生活是十分想难的，所以‘我喝道娘拿不出钱买伞.

【小题铝

本题考查学生对句子的理解与赏析.

通过了“黄油布似的脸'知道娘因为想帮'费”买伞就日酬劳，导致了脸色不好、休息不好.这句话是描述我通过嬷娘的脸色

知道了娘的辛苦，这时我’的泪水画雨了出来，心里也涌现了对娘的愧疚、感就之情.

【小题5】

本题考查学生对句子的理解与赏析，以及对作者的思想感情的理解，

通过文章内容知道这E黄油伞是娘日康劳给我'买的，在这把伞上承载了母亲时我’的那份深深的惑所以作者舍不得扔掉

它.

12、

【答案】他们的年代没前技化的玩R.有一自制的陀蛾盾獭已经很拽了.他们会玩》被筋、斗噢和玩泥巴他们会喊很多人一

起玩耍.还会玩推桶胤放牛、吹柴.亶天也会一起带遗鼓捉鱼.住的都是土瓦房，走的都是土路.吃的都是玉米面碗红

薯面馍.那个时代眩穿都是自己做，TSSW做一身衣服，每次都是缠甯林卜.这就是大人们的童年，没有制科技的童

年.

【详解】本题考查学生对生活的留意程度，以及语言表达能力.

答案不睢一，只要对大人的童年进行^当的描述即可.例如：我知道爷爷奶奶他们，J时候因为家里穷，4尊毕业就没有继续读

书了.他们S在家帮助父母煮皈洗衣，隈猪、放牛.农忙时，他们S要到田里帮忙收麦子、插秧.他们虽然辛苦付出了，

但是收成不好的话，他们连温饱也解决不了.和那个时候相比，我们f要好好学习，珍惜新的生活.

13、

【答案】■：

与众不同的制币