黑龙江省佳木斯市初中语文七年级期末点睛提升试卷详细答案和解析

七年级语文期末试卷

"题号一二三四五六阅卷人总分

即

料

得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

£题卡规定位置。

翼3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

?工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

-

内[A卷（第I卷）

室

（满分：100分时间：120分钟）

一、积累运用

1、下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）

A.像春蚕在咀（ju）嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽（丫前），像波涛在澎湃。不

知什么时候又睡着了。

B.他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥（mi）高，越高，攀得越起劲；钻之弥

坚，越坚，钻得越锲（qi。）而不舍。

C.它咆哮（x诒。），它奔腾，冲起的雪白浪头比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一

一

盛i起浩浩荡荡，汹涌澎湃

密

景封D.我们随现场的观众一起翘（qi§。）首而望、屏（ping）息敛声，见证吕伟在跳水比赛中夺冠

隼的精彩时刻。

2、下列词语书写都正确的一项是（）

A.调羹深霄斑斓侮辱B.澎湃慷概嗥鸣震悚

C.亘古狂阑气魄商酌D.懊悔污秽默契惶恐

3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）

A.多穗高粱，成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。

B.每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。

C.生活是美好的，不能因为一些小小的失败而怨天尤人。

D.报纸登了一条骇人听闻的消息，不法商贩用工业酒精制酒而致多人中毒。

4、下列句子中，有语病的一项是（）

A.国家森林公园第一次向公众开放，许多游客慕名而来，公园中人来人往，热闹非凡。

B.学校坚持落实"双减”工作，目的是为了减轻学生的过重负担，促进学生的全面发展。

C."行花街"既与广州人民的生活紧密相关，又融合了广州人喜欢"讲意头"的传统。

D.不能仅凭学习成绩的好坏来评价学生是否优秀，热心服务班级的同学同样值得称赞。

二、古诗文默写

5、古诗文默写。

（1）斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》）

（2）造化钟神秀，。（杜甫《望岳》）

（3）,化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（4），惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（5）王安石在《登飞来峰》中表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：

（6）我们要有越挫越奋的勇气，",",坚持下去，我们就会迎来转

机。（请从陆游的《游山西村》中选择合适句子作答）

三、综合性学习

6、道县某校七年级（一）班开展以"文学部落"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下

任务。

⑴在"读书写作交流会”活动中，要求每位同学为大家推荐一本自己最喜欢的书。请把你的书目和

推荐理由写下来。

推荐书目：

推荐理由：

（2）活动中班级拟办一期"我读书，我快乐”的主题班刊，有同学己拟好"名人读书故事""书海拾贝"

两个栏目，请你为班刊再策划一个栏目。

栏目：

⑶在活动中，老师安排你去邀请本校有名的周老师于本周五下午三点来班里做一个文学讲座，

你准备怎么对说周老师？请写下来。（100字以内）

四、现代文阅读

7,阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独

立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。秋季开学起，劳动课将正式成为中

小学的一门独立课程。根据《义务教育课程方案》，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动

策划、技能指导、练习实践、总结交流等。

（选自《长江日报》2022年5月6日，有删改）

材料二

劳动课程内容结构示意图

劳动课程内容结构示意图

H任务群|1~2年级|O|37年级|O|66年级7~9年级

常清洁与卫生II

生整理与收纳I

活烹饪与营养।一

劳家用器具使用与维护I

动

生

产农业生产劳动

劳传统工艺制作

动工业生产劳动

服新技术体验与应用

务

性现代服务业劳动

劳

公益劳动与志愿服务

动

［选自《义务教育劳动课程标准（2022年版）》］

材料三

近年来，由于缺乏劳动教育，我国不少大中小学学生缺乏基本的生活技能，不愿意劳动、不懂劳

动的现象为将来的独立生活埋下了隐患。重构劳动教育体系是让更多的孩子能真切感受劳动的魅

力和价值，养成"动”起来的习惯，这也是锻造健全之人格的重要一环。

（选自文旅中国网2022年5月6日，有删改）

4.根据材料，下列理解正确的一项是（）

A.劳动课程内容中传统工艺制作与新技术体验应用贯穿整个九年义务教育阶段。

B.《义务教育课程方案》规定，学校劳动课程每周不得少于1课时。

C.近年来，大中小学学生都缺乏基本的生活技能，就是因为劳动教育的缺失。

D.2022年秋季开学，劳动课将正式从综合实践课程中独立出来，成为中小学的一门独立课程。

5.请根据材料二分析，在日常生活劳动中，1-9年级学生分别需要完成哪些劳动任务？

6.实验中学将以五一劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主题的教育活动，地点在校阶梯

教室，时间为4月25日上午9点。学校准备邀请南平市建阳区建盏传承人、劳动模范黄老师，

为七年级全体同学做一场劳动教育专题讲座，请你为学校拟写一份邀请函。

邀请函

尊敬的黄老师:

您好！

实验中学

2023年4月20日

8、它曾充溢人间苦乐

赵畅

①我离开小山村的老家，已然四十多年。常想起的，却是老家曾经光洁滑亮的门槛。

②都说童年时的所见所闻和遇到的刺激，在一个人大脑皮层中会形成最初的沟回，打下最深的

烙印一一或许真是这样吧。当年的小山村，清一色是木结构房。于是，门槛就成为住宅的一个“不

起眼”的重要构件。

③说它"不起眼”，是因为这门槛通常不过是一米多长、二十厘米宽、三十厘米高的木条而已，

对于一座房子几可忽略不计。说它重要，这是因为门槛明确地将住宅与外界分隔开来，同时门槛

既可挡地面风尘，又可把各类爬虫拒之门外，极为实用。

④在小山村，新建的门槛都会被刷上桐油，而当木头敞开每一寸肌肤，激活每一个细胞，将桐

油饱食进去时，便呈现出黄金的底色，裸程着山村的胎记。

⑤记忆中，我一直以为，门槛就是家的代名词，跨出门槛就等于是离开了家。

⑥有时祖母在家门口做针线活，我便会安静地坐在门槛上陪伴祖母，出神地看她纳鞋底的坚韧

模样、缝补衣裤的灵巧姿势。即便吃饭时，我也喜欢端着饭碗坐到门槛上，在与邻居小伙伴的挤

眉弄眼中比谁吃得快。每每放学回家，有时见祖父祖母和叔叔婶婶还未从田间回来，我也喜欢坐

在门槛上一一既是为了休息，也是为了等候。若有家庭作业，我更是将门槛当成了最为亲近的书

桌椅。

⑦祖母家的门口，与别家不同，是几十户人家集中居住的一个南入口，通常被叫做"大台门"。

于是乎，门槛外的大台门也自成为男人休憩和妇人聚拢干手工活的好去处。

⑧尤其是到了夏李，中午时分，三三两两的男人，都喜欢在午餐后早早赶来大台门占一席之地。

早来的青壮年男人，会将系在腰上的"大手巾”解开铺在一隅而占地为床；迟来的，则只好坐在我

祖母放在门口的竹椅上闭目。

⑨邻居妇人们干完家务活也会来大台门乘凉。只是，她们是以干手工活来替代休憩。让我记忆

犹新的，则是坐在门槛上定定地欣赏妇人们编织麦杆扇子。而今每每想到当年的情景，我总会忆

起孙犁《荷花淀》里的一段描述："月亮升起来，女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的

苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着......”被特别处理过的麦秆，银白闪亮，不一会儿，便

在妇人们"手指缠绞"中、"怀里跳跃着"而像一条龙似地被越编越长。

⑩每年的台风季节，我总是会站在门槛边看雨。然而与其说是看雨，倒不如说是在看一场场生

动的“抗台"的故事。是啊，一俟接连几天的大雨大风，门槛外、台门中，便会站满看雨察风的人。

而最牵动忧戚神经的当数生产队里的那位年长的队长了，每当这个台门转换成临时指挥部的时候,

这位肩披蓑衣、手持锄头、"全副武装"的生产队长总是第一个到场，指挥陆续抵达的青壮年赶往

田间掘缺口排涝水。

⑪到了离开小山村，去城里读书的日子。面对着眼前将要跨过的门槛，我迟疑了。我知道跨过

门槛就意味着自己将与这一段快乐生活告别一想起寄养生活的日日夜夜，想起祖父祖母、叔叔

婶婶的宠爱，想起与小伙伴的开心玩要，我是多么的不情愿啊......

⑫时光变迁，而今，祖父祖母皆已作古，就连老宅也因为小叔家“建新拆旧”的需要而爽为平地。

小山村的老宅正在消失，门槛也随之湮灭。但我总以为，物质的门槛可以消匿，但充溢过往人间

喜怒哀乐故事的"门槛"终究可以永存，并给人以永恒的回味和启迪。是啊，人生里跨越门槛的抬

脚与落地、放下与收回，都会与我们的命运相交，影响我们的人生之路。

（选自2027年01月09日《人民日报》）

8.为何说门槛是住宅的一个“不起眼"而又"重要”的构件？

9.门槛曾充溢哪些人间苦乐？请简要概括。

10.请赏析下面句子中加点的词语。

而当木头敞开每一寸肌肤，激活每一个细胞，将桐油饱食进去时，便呈现出黄金的底色......

11.联系全文，说说你对结尾段句子"物质的门槛可以消匿，但充溢过往人间喜怒哀乐故事的‘门

槛’终究可以永存"的理解。

五、诗歌鉴赏

9、阅读下面两首古诗，回答后面的问题。

天净沙•秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

秋词（其一）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

13.从《天净沙•秋思》中可以看出，古人抒写"悲秋"之情常借助哪些景物？

14.简要分析《秋词（其一）》中"鹤"的形象及体现的人生态度？

15.下列各项中对这两首诗歌的内容和情感的理解，不正确的一项是（）

A.《天净沙•秋思》以一幅秋郊夕照图，抒发了一个漂泊者的凄楚愁苦之情。

B.《天净沙・秋思》中"断肠人在天涯”一句直接抒情，在前面"景”的渲染下，诗人的思乡之情得

到了充分的表现。

C.《秋词（其一）》赞美了秋天的美好，表现出奋发进取的豪情和豁达乐观的胸襟，也表现了

诗人虽遭受打击而毫不气馁、昂扬进取的精神。

D.《天净沙•秋思》和《秋词(其一)》情感不同主要是因为一首写于常年漂泊之时，一首写于

志得意满之时。

六、对比阅读

10、【甲】

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不

可得。以为顺流下矣，棹数小舟曳铁钿寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，

沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰："凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，

其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，

石又再转，转转不己，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果

得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断软？

【乙】

熙宁中，滩阳①界中发汴堤淤田，汴②水暴至，堤防颇坏陷将毁，人力不可制。都水丞侯叔献③

时莅其役，相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中，下流遂涸④，急使人治堤陷。

次日，古城中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣。徐塞古城所决⑤，内外之水平而不流，瞬息可塞。

众皆伏其机敏。

(选自《梦溪笔谈》)

【注释】①源阳：今河南商丘市。②汴：汴河。③侯叔献：宋朝人，擅长治水。④涸：水干。

⑤徐塞占城所决：慢慢地堵塞通向古城的河堤决口。

(1)解释下列加点字。

①渐激渐深

②转转不己

③阅十余岁

④古城中水盈

(2)翻译下面句子。

①然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

②众皆伏其机敏。

⑶请用"/"给下面句子断句。

棹数小舟曳铁钿寻十余里无迹

⑷【甲】文中老河兵的话包含了怎样的道理？【乙】文中侯叔献采用了哪些方法治理汴堤请分

点概括。

七、名著阅读

11、以《蚊子和狮子》为例简述寓言的特点。

八、语言表达

12、新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开"结交新朋友"

主题班会，请你为本次活动取个好听的名称。

九、写作

13、读下面的文字，按要求作文。

鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的

坚强......支撑着我们走过一个又一个难忘的岁月。

请根据提示，联系生活体验，以“身后”为话题，写一篇文章。

要求：①中心明确，内容具体，写出真情实感。②题目自拟，除诗歌外，其余文体不限，不少

于600字。③字迹工整，标点规范，文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。

参考答案与解析

1、

【答案】C

【:羊A.呜咽(yan)------ye；

B.典藉一典籍；

D.屏息敛声(ping)------bing;

故选C.

I、

1D

【三：二】本题考查字形.

A.深霄——深宵；

B.慷概——慷慨；

C.狂阑一狂澜；

故选D.

除】A

【mJA.参差不齐：形容很不整齐或水平不一,不符合“多穗高粱成熟期需要多次分别收获”的语境，使用错误;

B.各得其所：表示各如其所愿.后表示每个人或事物都得到恰当的安排,使用正确；

C怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，亮怪别人.使用正确；

D.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕，使用正确；

故选A.

卬1B

【洋裂】本题考查病句.

B.句式杂糅，删去,目的”或为了”.

故选&

；、

【纥至】惟吾德善阴阳割昏晓落红不是无情物杨花榆荚无才思不畏浮云遮望眼自缘身在最高层山重水复疑无路柳

暗花明又一村

d默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多

字，不少字，不写错字.本题中注意“惟、碧.割、英.畏、遮.缘、疑、村”等字要正确书写。

6、

【三;)⑴示例：推荐书目：《朝花夕拾》

推荐理由：《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能哆分享自迅的“温馨的回忆和理性的批判”.

(2)示例：名作欣赏

(3)示例：周老师，您好！我是道县某校七年级(一)班的XX,我们班想邀请您于本周五下午三点来班为同学们做一次有关文

学方面的讲座，来拓宽我们的视野，启迪我们的心灵，请问您有时间来参加我们的活动吗？

['.¥?£](1)本题考查推荐书目及理由.答案不唯一.

示例：《鲁滨逊漂流记》

推荐理由：这本书讲述了自滨逊出海遭遇灾难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活了28年，最后被路过的船只所救，回到英

国的故事.自滨逊敢于冒险、不畏艰难的品质值得我们学习.

(2)本题考查栏目设计.答案不唯一.

示例：阅读与成长；名人读书心得；读书方法指导；我与读书.

(3)本超考查语言表达.

示例：周老师，您好！我是道县某校七年级(一)班的学生XX,我们班想邀请您为我们做一次关于文学方面的讲座，时间定在

本周五下午三点，地点就在我们班教室，请问您有时间吗？

7、

【答案】【小题1】D

【小题2】①在日常生活劳动中，1至4年级需要完成清洁与卫生劳动任务.②1至9年级，都需要完成整理与收纳，烹饪与营养

的劳动任务.③3至9年级需要完成家用电器使用与维护的劳动任务.(合理筛选信息即可)

【小题3】为迎接即将到来的五一劳动节，我校诚邀您于4月25日上午9点，在校阶梯教室，为七年级全体学生做一场劳动教育

专题讲座，期待您的到来.

【:药)【小额】本皎考查内容理解.

A.根据材料二可知，“传统工艺制作”贯穿整个九年义务教育阶段，而'•新技术体验应用”适用于5-9年级，因此选项“传统工艺制

作与新技术体验应用贯穿整个九年义务教育阶段”表述错误；

B.根据材料一•,根据《义务教育课程方案》，劳动课程平均每周不少于1课时”可知，选项'•学校劳动课程每周不得少于1课时”表

述错误；

Cj瞋材料三“近年来，由于缺乏劳动教育，我国不少大中小学学生缺乏基本的生活技能”可知，是“不少学生，选项中“大中小

学学生都缺乏基本的生活技能”表述错误；

故选D.

【小题2】本皎考查图文转换.作答此题，首先要认真审题，整体把握题旨；其次，细看表头，观察表格数据变化；再次，关

注图表细节；最后，归翔!1.组织语言概括.从图片的横向和纵向进行比较，得出结论.

仔细观察图表，IT年级需完成日常生活劳动中的“清洁与卫生”任务；I至9年级需要完成整理与收纳，烹饪与营养的劳动任务；

1-9年级需完成农业生产劳动和传统工艺制作等生产劳动；3至9年级需要完成家用电器使用与维护的劳动任务、现代服务业劳动

和公益劳动与志愿服务；可据此分条作答.

【小款3】本题考有语言表达.答案不唯一.

示例：为迎接五一劳动节的到来，我校将开展“我劳动，我光荣”为主题的教育活动.特邀请您于4月空日上午9点在学校阶梯教

室为七年级全体学生作专题讲座.恭请您届时光临.

8、

【；：】【小题1】说它“不起眼”，因为门槛往往只是一根普通的并不厚重的木条，是房子极普通的构件，给人们踩过去迈进来，也没有

什么显赫的,地位说它“重要”因为门槛将住宅里外隔开，挡住风尘与爬虫，成了家里与家外的界限.

【小题2】•我''在门槛上吃饭，休息，等^家人，写作业，看祖母做针线活；门槛外大台门是男人休憩、妇人聚拢干手工活的去

处；刮台风的时候，我站在门槛边看雨，看生动的,'抗台风”故事.

【小题3】“敞开”描写门槛对刷桐油的主动和爽朗；''饱食"描写门槛对桐油的渴望和贪婪；此句运用了拟人的修辞手法，生动形

象地将门槛描写得极具灵性；为下文在门槛发生的种种故事创设了动人的情景.

【小即4】小山村的老宅正在消失，门槛也随之消失.但在人们的心中，门槛是时光的见证.家园的象征，给人永恒的回味与

启迪.门槛亦如人生，人生里跨越门槛的抬脚与落地、放下与收回，都会与我们的命运相交，影响我们的人生之路.门槛也是

人生的T”不起眼”而又“重要”构件，将一直被铭记.

【"；】【小题1】此题考查词语理解.

由文章第③段“说它•不起眼,,是因为这门槛通常不过是一米多长、二十厘米宽、三十厘米高的木条而已，对于一座房子几可忽

珞不计”可知，i兑门槛“不起眼”是因为门槛通常由并不厚重的木条做成，只是房子极小的构成部分；由第③段“说它重要，这是

因为门槛明确地将住宅与外界分隔开来，同时门搐既可挡地面风尘，又可把各类爬虫拒之门外，极为实用”，第⑤段“我一直以

为，门搐就是家的代名词”可知，说它是重要的构件，是因为因为门槛将里外隔开，可挡风尘与爬虫，是家的代名词.

【小题2】此逛考查内容理解与概括.

由第⑥段”有时祖母在家门口做针线活，我便会安静地坐在门槛上陪伴祖母，出神地看她纳鞋底的坚韧模样.转补衣裤的灵巧姿

势.即便吃饭时，我也喜欢端着饭碗坐到门槛上，在与邻居小伙伴的挤眉弄眼中比谁吃得快.每每放学回家，有时见祖父祖母

和叔叔婶婶还未从田间回来，我也喜欢坐在门槛上——既是为了休息，也是为了等候,若有家庭作业，我更是将门槛当成了最

为亲近的书桌椅”可以概括出：•'我”在门槛上陪伴祖母，看祖母做针线活，吃饭，休息，做作业；

由第⑦段“门槛外的大台门也自成为男人休憩和妇人聚拢干手工活的好去处”，第⑧段”尤其是到了夏季，中午时分，三三两两的

男人，都喜欢在午餐后早早赶来大台门占一席之地”，第⑨段“邻居妇人们干完家务活也会来大台门乘凉.只是，她们是以干手

工活来替代休憩”可知，门槛外大台门是男人休想、妇人聚拢干手工活的去处；

由第⑩段“每年的台风季节，我总是会站在门槛边看雨.然而与其说是看雨，倒不如说是在看一场场生动的‘抗台'的故事……门

槛外、台门中，便会站满看雨察风的人”可以概括出：台风季节，我会站在门槛边看雨，看生动的“抗台风'故事.门槛外会站满

看雨察风的人.

【小题3】此题考查词语理解与赏析.

第④段”而当木头敞开每一寸肌肤，激活每一个细胞，将桐油饱食进去时，便呈现出黄金的底色……”，“敞开”是描写门槛对刷

桐油的主动和爽朗；,饱食,描写门槛对桐油的渴望和贪婪，两个词都运用了拟人的修辞手法，使赋予门槛以灵性，生动形象地

写出新建的门槛刷上桐油后变得金黄鲜亮的样子，突出山村门槛金黄、耐用的特点；为下文门槛充溢过往人间喜怒哀乐的故事

设置了特定的情境.

【小题4】此题考直句子理解与赏析.

由文章第⑫段“时光变迁，而今，祖父祖母皆已作古，就连老宅也因为小叔家,建新拆旧,的需要而爽为平地.小山村的老宅正在

消失，门槛也随之湮灭”可知，小山村的老宅正在消失，门槛也随之消失；由文章第⑥一⑩段可知，在人们的心中，门槛充溢

过往人间喜怒哀乐的故事，是时光的见证.家园的象征，给人永恒的回味与启迪，门槛这个“不起眼”而又“重要”构件，将一直

被每f在山村生活过的人铭记；由”是利人生里跨越门搐的抬脚与落地、放下与收回，都会与我们的命运相交，影响我们的

人生之路”可知，门槛就像人生，每一次抬脚与落地.放下与收回，就像人生中的每一次经历，影响着我们的人生之路.

9、

[S-]【小题1】枯木.衰草.哀鸿(或”老树、古道、昏鸦、瘦马”)

【小题2】振翅高飞.排云而上、矫健凌厉，体现了激越向上.积极乐观的人生态度.

【小题3】D

【"二】【小题1】本题考查诗词意象的理解.

意象是指用来寄托主观情思的客观物象，通俗的理解，就是借物抒情.常见抒写“悲秋”之情的有落叶、悲鸿.衰草.枯木.比

如范仲淹《苏幕遮》：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠；秦观《满庭芳》：山抹微云，天连衰草；陈与义《登岳阳

楼》：白头吊古风霜里，老木沧波无限悲.

【小题2】本题考查诗歌意象情感.

“晴空一鹤排云上”意为：秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直;中云霄推开层云.诗人抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现

了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，体现了诗人乐观豪迈、自信洒脱的人生态度.

【小题3】本题考查诗歌内容理解辨析.

D.有误，公元805年顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动,失败被贬.但他这个人求异心理很强，做

事都想与众不同，不肯人云亦云.《秋词》就是被贬朗州时这种心情下写的.所以“写于志得意满之时“错.

故选D.

10、

【答案】⑴①冲击；②停止；③经过，经历；④充满

(2)①既然这样，那么天下的事，艮知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？

②大家都佩服侯叔献的机敏.

6)棹数小舟曳铁汜寻十余里无迹

(4)第一问：说明做任何事情不可主观建断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断.

第二问：①相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中.②急使人治堤陷.③徐塞古城所决.

【洋二】(I)本题考查对文言实词的理解.

①句意：越激越深.激：冲击.

②句意：像这样不停地转动.已：停止.

③句意：过了十多年,阅：经过，经历.

④句意：古城中水满了.盈：充满.

(2)本假考查文言文句子翻译.翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合.重点词有：

①然，既然这样；则，那么；但，只，仅仅；臆断，主观地判断；欤，表反问的句末语气词，译为“呢

②皆，都；服,佩服.

(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力.文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主调之间

应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时，除了要考虑句

子的意思，还要考虑句子的结构.此题根据文意：划着几只小船，拖着铁汜，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹.可

断为：棹数小舟曳铁铝寻十余里无迹.

(4)考直内容理解.

第一(可：末段中的'然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”点明了文章主旨，说明做任何事情不可主观腹

断.老河兵综合考虑了水性、石性和沙性，最终找到了石兽，这说明要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断.

第二问：根据乙文中的“相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中”“急使人治堤陷“徐塞古城所决”直接提炼可得.

[^==]参考译文：

(甲)沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在了河里，门前的两只石兽也一起沉没在此河中.过了十多

年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底还是没找到，僧人。以为石兽顺着水流流到下游了.于是划着几只

小船，拖着铁锯，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹.

T2讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理.这不是木片，怎么能被塞张的洪水带

走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了.顺着河流寻找石善，不是颠倒了吗？”大

家信服，认为是正确的言论.

一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：,'凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它.正因为石头的性质坚硬沉

重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当

坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中,像这样再冲刷，石头又会再次转动.像这样不停地转动，于是反而逆

流朝相反方向到上游去了.到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”

(乙)熙宁年间，滩阳境内把汴堤挖开淤田，汴河水猛烈地向决口处冲来，堤昉好些地方都塌陷了，眼看就要崩溃，人力

没办法控制.都水丞侯叔献当时来到这里巡视，(他看到)汴河上游几十里处有个古城，立即下令把汴堤挖开引水到古城中，

汴河下游很快就干涸了，急忙派人修理塌陷的堤坝.第二天，古城中水满了，汴河水又流回到原来的河床中，而这时堤坝塌陷

的地方已经修缮完毕.然后再慢慢地堵塞古城处的决口，古城和汴河内外的水位几乎持平，河水不怎么流动，瞬息间就把决口

塞好了，大家都佩服侯叔献的机敏.

11、

【二借用或假托动物反映人类生活中的种种问题，以进行劝喻或讽刺.

:本皎考查寓言的特点.

《蚊子和狮子》寓言故事是森林里有一只威风凛凛的狮子，他觉得自己就是森林里的王，有一天，蚊子开始挑衅狮子说狮子根

本不是自己的对手，小蚊子赢了，骄傲的蚊子一头撞到了蜘蛛网上.

从篇幅上看，寓言都不长，篇幅短小.从内容上来看，蚊子与狮子的战斗虽然情节简单，却蕴含着深刻的道理.可得：故事生

动有趣，寓意丰富深刻；

从写作手法上来看，这则离言运用拟人的手法，写作对象是蚊子与狮子，可得：多借助动物等，运用拟人化的手法来讲故事；

从寓意上来看，本文讽刺了那些取得了一点成绩就骄傲自大的人，可得：具有鲜明的讽刺性和教育意义.

12、

【三三】高山流水觅知音（意思相近合理，表达清楚即可）

【:三口本题考杳活动名称设计.围绕.结交新朋友”主题设计即可.

示例：有朋自远方来.

13、

【答案】依及：

有你在我身后

嫩芽身后有宽广的土地，鱼儿身后有辽阔的海洋，”但身后有无边的天空，至今我还从未想过，我的身后有着什么.直到

那三，我才彻底明白，我身后的你更加伟大！

冬天的脚步渐渐向我们走来，天气也越来越寒冷，并伴随着丝丝小雨，数不清的落叶从树上坠落，在空中慢慢飘舞着.那

天上晚自习，和我预想的一样，囱外下起了空至麻麻的雨，在路灯下闪亮着.不一会儿，天地间就变得朦朦胧胧的了，只是往

窗口一凑，那刺骨的寒风就立马让我浑身一敲.

放学了