中学全员聘用制试行条范本（二篇）

第页共页中学全员聘用制试行条范本第一章总则为加强中学全员队伍建设，提高教职工队伍素质，更好地服务于学校发展和学生成长，特制定本条例。第二章聘用对象凡具备国家规定的教职员工资格，并在中学从事正式教职工作的教职工均适用本条例。第三章聘用程序1.学校应当设立聘用委员会，负责制定聘用计划、组织选拔、审查面试及录用工作。2.聘用委员会由学校领导班子成员、教研室主任和学校工会代表组成，主任由学校校长担任。3.聘用委员会应当依法依规组织选拔工作，公开、公平、公正地选拔人才。4.聘用程序包括资格审查、筛选、面试、体检等环节。5.聘用委员会应当依据教职工招聘计划、考核评价等情况进行综合评估，确定合适的人选。6.聘用委员会应当及时向录用人发放聘用通知书，并将录用人的相关信息报送教育主管部门备案。第四章聘用期限与福利待遇1.中学全员聘用期限为五年，到期后经综合评估合格的可再次聘用。2.聘用期内，教职工享受有关教育事业单位工作人员的待遇，包括薪资、奖金、福利等。3.教职工在聘用期满之前如因故不再在中学从事正式教职工作的，应提前一个月书面告知学校。第五章聘用管理1.学校应当建立健全教职工聘用档案，记录教职工的履历、成长及评价等情况。2.学校应当加强对教职工的管理，落实师德师风和教学能力考核，定期组织评价和培训。3.学校应当组织开展教职工聘用制度宣传教育活动，使教职工了解聘用制度的相关规定和流程，掌握聘用程序。第六章聘用争议解决1.教职工对聘用决定有异议的，可以向聘用委员会提出申诉，聘用委员会应当及时处理并作出答复。2.教职工不服聘用决定的，可以依法向劳动争议仲裁机构提起仲裁或向人民法院提起诉讼。第七章附则1.本制度自颁布之日起施行，学校可根据实际情况进行适当的调整和补充。2.本制度由学校聘用委员会负责解释和执行。以上为中学全员聘用制试行条范本，仅供参考。具体使用时应结合实际情况进行合理的调整和补充。中学全员聘用制试行条范本（二）第一章总则第一条为提高中学全员的工作积极性和责任感，推动学校事业的快速发展，本中学试行全员聘用制。第二条全员聘用制是指按照学校需求和个人能力，将中学全体教职员工纳入到一种综合考核和任用的制度中。第三条全员聘用制的核心理念是公平、公正、公开、透明，以激励全体教职员工积极参与学校管理和发展，实现全员共同发展、共同进步。第四条全员聘用制执行的基本原则是德才兼备、择优任用，平等对待、公平竞争，因材施教、激励育人。第五条全员聘用制的实施范围为本中学所有的教职员工，不限制种族、性别、年龄和学历。第二章职务设置与任职条件第六条中学设立校长、副校长、系(年级)主任、班主任等各级职务。第七条校长职务设置为一名，任职条件为：（一）具备中学教育专业本科以上学历；（二）具备中学教育管理经验；（三）具备良好的组织管理能力和团队合作精神；（四）具备较高的教育教学水平和师德师风。第八条副校长职务设置为若干名，任职条件为：（一）具备中学教育专业本科以上学历；（二）具备中学教育管理经验；（三）具备良好的组织协调能力和团队合作精神；（四）具备较高的教育教学水平和师德师风。第九条系(年级)主任职务设置为若干名，任职条件为：（一）具备中学教育专业本科以上学历；（二）具备系(年级)管理经验；（三）具备良好的组织协调能力和团队合作精神；（四）具备较高的教育教学水平和师德师风。第十条班主任职务设置为若干名，任职条件为：（一）具备中学教育专业本科以上学历；（二）具备班级管理经验；（三）具备良好的组织协调能力和团队合作精神；（四）具备较高的教育教学水平和师德师风。第三章考核与任用程序第十一条全员聘用制实施的考核流程为：自荐、初审、面试、终审。第十二条全员聘用制的考核内容包括个人业绩、教育教学水平、师德师风、工作态度和职业素养等方面。第十三条自荐环节是指教职员工主动向学校申请参与全员职务选拔的过程。第十四条初审环节是指学校根据自荐教职员工的个人档案和工作业绩，初步筛选符合条件的人员。第十五条面试环节是指学校邀请初审合格的教职员工参加面试，通过面试评估教职员工的综合素质和适应能力。第十六条终审环节是由学校组织上级部门或专家评委对面试合格的教职员工进行最终评审和任用决定。第四章奖惩与激励机制第十七条中学将建立健全奖惩与激励机制，通过公正、公平的评价和奖励措施来激发教职员工的工作积极性和责任感。第十八条中学将设立优秀教师、优秀管理者、优秀班主任等荣誉称号，对表现优异的教职员工给予表彰和奖励。第十九条中学将设立教育教学科研项目和经费，鼓励教职员工参与教育教学创新和研究活动，提高教育教学水平。第二十条中学将建立教师培训和职业发展体系，提供各类培训和发展机会，以培养和选拔更多的优秀教育人才。第二十一条中学将建立投诉和申诉机制，对违反聘用规定的教职员工进行处理和追责，并保护正当权益。第五章附则第二十二条本试行条例自发布之日起施行，经过一年的试行后进行评估和调整。第二十三条对本条例解释权归本中学所有，并由校务会议讨论通过后执行。第二十四条本制度的修订和解释必须