教学常规管理心得体会1500字(3篇)

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关于教学常规管理心得体会，精选4篇范文，字数为1500字。认识到常规管理工作不仅仅是学校工作的重点，同时也是同学的一个重要的学习环节。我国的教育方针在进一步调整，教育内容在不断更新。而我们在教学中，不仅仅只是在教学中给同学讲解，在课堂上也是给同学提问，这样同学才能学到东西，不断提高，才能更好地学习。在我们的管理中，我们应当多给同学提问题，多给同学一些提示的机会。

教学常规管理心得体会(范文)：1

1、认识到常规管理工作不仅仅是学校工作的重点，同时也是同学的一个重要的学习环节。我国的教育方针在进一步调整，教育内容在不断更新。而我们在教学中，不仅仅只是在教学中给同学讲解，在课堂上也是给同学提问，这样同学才能学到东西，不断提高，才能更好地学习。所以，在我们的管理中，我们应当多给同学提问题，多给同学一些提示的机会。

2、常规管理工作要做到细心、耐烦、有责任心。要想教育出成果，我们应当对同学要有一颗耐烦，让同学感受到他们的关怀和爱，才能更好的完成学业。所以，在管理同学时，我们要用爱心、耐烦来对待每一位同学。

3、管理工作要细心，也要耐烦，要细致。同学的心态如何，同学的心理如何，学习状况如何等等都是管理工作的难点，如何让同学有一颗平常心和宽容心，那么我们也就应当更留意对待同学的问题。

4、管理工作肯定要细致，也要耐烦，要耐得住同学，不能之过急，要一视同仁。在教学过程中，要做到细致入微，做好同学的工作。

在实习中，我们不仅仅学到了一些管理同学的实践技术知识，提高了自身的管理水平以及与人沟通的技能，而且学到了在工作中要有忍耐烦，要细心，要有责任心，让我在实习中受益很大，也让我在实习的工作中受益匪浅。

教学常规管理心得体会(范文)：2

一学期来,我们教学工作的指导思想是：以学校工作要点和中心工作为指导，以同学管理为中心，以服务教学为宗旨，以课堂教学管理为突破口，以同学日常行为规范为突破口，以教学常规工作为重点，深入开展教学工作，不断优化教学手段，提高教学质量和管理水平，提升教学效能，努力提高教学质量。

学习教学工作

一学期中，我们教学工作中，我们教学部的工作重点是：以课堂教学为中心，以同学进展为核心，以培育同学创新精神和综合技能为重点，以老师专业素养的提高为保障，不断强化教学常规管理，切实推行校本化教研，努力提高教学质量，为教学质量的提高做出应有的贡献。

一、教学工作

一)加强教学常规管理，提高教学质量

1、强化教学常规管理，严格课程计划的执行。

我们依据课程计划仔细落实基础教育课程计划，严格按课程计划开齐、开足、上好各类课程，严格掌握考试次数。在同学开课前，教育处组织老师进行检查并实时反馈，以确保课程计划的贯彻落实。

2、严抓教学常规的督导工作。

我们依据学校工作要点，坚持“教学常规月月查”工作。教育处每周三进行检查一次，发觉问题实时指出，实时解决，每学期进行两次以上的同学抽测。教育处组织了期中和期末同学综合评估。并对教学常规进行了检查、反馈，对检查涌现的问题实时整改。

3、强化教学过程的管理。

教学常规是学校教育教学工作中的重中之重，也是学校教育管理工作的核心，教育处主要负责制定和落实教学常规，检查老师上课、备课、作业布置及批改、单元测试及分析等教学工作的状况。在检查老师的备课、作业等方面，发觉存在的问题实时解决，并实时反馈给老师。教育处还组织各教研组长，以组为单位，组织了多次以教研组为单位的教学常规检查。

4、强化教学质量管理，提高教学质量。

我们在教学管理工作中，重点抓好教学质量的提高。教育处每学期初组织各科老师对教学计划、教案、课程计划、作业布置与批改、单元测试、考试命题、质量分析等进行全面的。对教学工作中问题实时提出解决的方法，并实时反馈给学校。教育处还通过各种形式，对老师进行教学质量调研，以便实时订正问题，提高教学质量。

二)加强教学常规管理，提高教学质量。

5、加强常规检查，提高备课质量。

教育处对各学科进行了全面的检查，重点抽师，并进行全面细致的检查。教育处还对备课中不同的内容进行相关的检查：老师是否严格按要求进行备课，是否写好教案，是否做到课前备、学期备、课时备、课后反思，每学期对老师的备课状况进行检查。并把检查结果列入学期总结，作为评价老师的依据。同时教育处还对老师备课中的问题做出了相关的处理，要求备课组每学期至少要进行一次检查。并要求教研组长每学期至少对备课组进行一次检查，检查内容包括教学计划、教学进度、学案设计、作业批改、辅导同学的学科进度及质量等。

6、严抓教学过程管理，提高同学学习效率。

教学管理要求老师在课堂上要细心设计课堂内容，努力提高课堂教学的效益。教育处在教学过程中，每一位老师都应当严格备课，做到“四精”，即细心设计教学活动，细心组织教学活动、细心安排教学环节、细心安排作业，细心设计练习，细心组织课外活动。

在教学常规管理中，要求老师在学期初要仔细制定学科教学计划，按课时进度、按课表进行教学，并做好教学工作计划的检查、反馈工作，使各项工作做到有计划、有落实、有检查、有评比，真正把教学质量提高到一个新的层次，促进我校教科研的进展。

7、加强教学常规的检查和管理。

教学常规是老师的教学工作，它的目标是：促进我校教育教学工作的开展。我们教育处对教学常规工作进行的定期或不定期地抽查，对检查中发觉的问题实时处理或上报。

教研组长、备课组长及任课老师每学期要对各教研组的

教学常规管理心得体会(范文)：3

**年来，我校以学习《中学校老师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进中学校教育工作的假设干看法》为契机，以“三讲三爱三提升”为主线，全面落实《中学校老师职业道德规范》，深化教育、科研、师德师风，以优质、高效、科学的教育教学质量和办学效益，全面提高老师素养，推动学校各项工作有序、持续进展，为提高我校教育教学质量打造“平台”提供了顽强的后盾。下面谈谈我的学习体会，以便在以后的教学中更好地为全面推动素养教育服务。

一、以德为先，做到“爱与责任”的教育

1、以同学进展为本，尊敬同学性格，关注同学的进展。

2、加强自身建设，提高老师素养，促进老师专业和成长。

3、提高老师的自身素养和专业化水平。

4、强化师德，做到“爱与责任”的教育，促进老师教风、学风、班风健康、教学效果明显。

5、提高教研技能，在教学实践中提高师资水平。

6、做好师徒结对工作，使每一位师徒都能尽心尽职，做到学有所获。

二、以研为先，提高老师队伍素养

7、以“课例”讨论为基础，提高新课程实施质量。

8、以“课题”讨论为抓手，提高教育科研技能。

9、开展教育科研活动。

三、以教科研为抓手，提高老师专业和成长。

10、以同学进展为本，加强校本教研建设，以“讨论”课题为抓手，提高教育科研水平。

我校以“学校数学新课程教学讨论”为主题，以“三课”讨论为切入点，以教育教学实践为突破点，以“课题”讨论为载体，积极推动校本教研。在校内形成深厚的科研氛围，提高老师教育教学水平。

11、以“课例”讨论为基础，提高课题讨论技能。

我校把“三课”讨论作为提高教育教学质量的一个切入点，并积极实施。一是开展“课例”讨论。在“课例”讨论中，学校积极开展“三课”讨论，以老师为中心，同学为主体，以“三课”的讨论为基础，通过教研活动，提高课题讨论实效。二是开展“课例”讨论。以“三课”讨论为基础，在“三课”讨论中，要求老师仔细学习教育理论，积极参与各种课题讨论，积极撰写教育案例、论文等。

四、以学为主，提高教学效率

12、加强理论学习，努力提高老师的素养和专业水平，提高老师的理论修养。

13、开学初组织老师