现代汉语第四节语义场市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

第三节语义场第1页

学习要求：

这一是本章学习重点之一。凡属词义之间有共同特点或关系都能够组成语义场。同学们应掌握语义场种类，尤其是同义义场和反义义场。要求了解同义词在交际中主要作用，基本掌握辩析同义词方法。辩析同义词，要做到“求同辩异”。一组同义词，不但要区分词概念意义异同，还要区分附加意义差异。第2页伯伯：[+男性][+比父亲大][+血亲][+父系]叔叔：[+男性][－比父亲大][+血亲][+父系]姑姑：[－男性][±比父亲大][+血亲][+父系]第3页一、语义场（一）语义场定义“场”这个概念是从物理学中借用过来，它原指一个范围（英语称“field”），一些物质在其中受到某种控制而产生一个相互作用，如物理学中磁场、电场等。第4页定义：语义场就是经过不一样词之间对比，依据它们词义共同特点或关系划分出来类。属于同一个语义场中各词有共同义素，表明它们同属一个语义场；又有一些不一样义素，表明词义彼此之间区分。如“椅子——凳子”组成语义场，其共同义素是什么？区分义素是什么？第5页需要注意是：1、语义场是一个相正确开放概念。一个词能够隶属于多个不一样语义场。因为词义素有很多，它能够以这个义素作为共同义素与一些词形成语义场，它也能够以那个义素作为共同义素与另外一些词形成语义场。如：

动物——虎、豹、熊、羊家畜——牛、马、猪、羊第6页2、处于不一样语义场词意义也会有所不一样，因为它要受到同一语义场中其它组员词义影响和制约。比如：

金——木——水——火——土

金——银——铜——铁——锡

刀——枪——棍——棒

枪——炮——火箭筒——巡航导弹第7页（二）语义场层次第8页

[+可食]

禽蛋、水果、肉类、水产

[+植物]

桃子、荔枝、香蕉、苹果、梨子

[+长条形]

芝麻蕉皇帝蕉第9页语义场有不一样层次。属于上层语义场共同义素必定也会为下层语义场中各词所共有，而下层语义场又必定会有上层语义场不一定含有其它新共同义素。第10页两组概念：1、母场——子场处于上一层次语义场叫母场，处于下一层次语义场叫子场。母场和子场是相对而言。2、上位词——下位词处于上一层次语义场中词叫上位词，处于下一层次语义场中词叫下位词。上位词和下位词也是相对而言。第11页

狮子豹子华南虎野生东北虎动物老虎东北虎

斑马孟加拉虎人工繁殖东北虎狐狸第12页（三）语义场种类

语义场依据各组员相互之间关系，能够分出不一样种类。

1、类属义场类属义场组员同属于一个较大类，往往能够用一个表类属词加以总括。作料：油—盐—酱—醋家俱：桌—椅—床—凳文具：笔—墨—纸—砚第13页2、次序义场

次序义场各组员按照某种固定次序排列。如：

小学—中学—大学学士—硕士—博士助教—讲师—副教授—教授

次序义场中还有一类特殊形式，它内部次序能够周而复始，循环往复，称为“循环义场”。比如：春—夏—秋—冬清明—端午—中秋—国庆—春节第14页3、关系义场

关系义场普通由两个组员组成，二者处于某种关系两端，相互对立、相互依靠。关系义场以某种特定关系义素存在为前提。如：丈夫——妻子：婚姻关系老师——学生：教育关系买——卖：交易关系

关系义场内部组员间互为依存关系，通常情况下，一方以另一方存在为前提。第15页二、同义义场和同义词（一）同义义场

意义相同或相近词组成语义场叫同义义场，义场中各个词叫做同义词。同义词即是意义相同或相近一组词。同义词包含两种类型：1.等义词：意义完全相同。这类比较少见。演讲—讲演夜宵—宵夜气力—力气寻找—找寻2.近义词：

意义基本相同，但在色彩和使用方法上有细微差异。脑袋—头部漂亮—漂亮高校—大学轻视—藐视第16页（二）同义词差异及其辨析

同义义场中各个同义词在意义上尽管有很大共同性，但依然还是有一些小细微差异。这些差异即使小，但很值得关注。假如恰当地使用，能够准确地反应事物之间微小差异，表示人们对客观事物种种感情、态度，适用各种语体格调需要；假如使用得不恰当，便会词不达意，出现种种错误。所以学习研究同义词重点应放在辨析同义词之间差异上。第17页判断同义词要注意两个问题：

1、只要有一个主要义项相同即可判定为同义词。如：“骄傲”与“自豪”：骄傲①引认为荣②自高自大自豪：引认为荣2、所指相同并不一定组成同义词。如：“银和铜”与“现钱”，是暂时同指，而且前者是短语。第18页1、理性意义方面差异

（1）意义轻重。比如：“轻视”和“蔑视”“强烈”和“猛烈”“失望”和“绝望”“请求”和“哀求”

“努力”和“尽力”“希望”和“渴望”第19页（2）范围大小。比如：“战争”和“战役”“局面”和“场面”“性质”和“品质”

（3）个体与集体不一样。比如：词汇——词信件——信班级——班车辆——车树木——树湖泊——湖第20页（4）搭配对象不一样。比如：充分：（阳光充分食物充分）充分：（理由充分条件充分）充沛：（精力充沛、感情充沛）发扬：（优良作风、传统、精神、民主）发挥：（作用、余力、潜力、威力）第21页2、色彩方面差异（1）感情色彩不一样。同义词中有必定或赞许，带有喜悦感情色彩，称褒义词；有是否定或贬斥，带有憎恶感情色彩，称贬义词；中性词是无所谓褒贬词。例：结果——结果——后果褒中贬果断——武断教诲——教唆勉励——怂恿行为——行径第22页（2）语体色彩不一样

a、有适合用于庄重场所，有书面语色彩，有适合用于普通场所，有口语色彩；如：父亲——父亲悲痛——难受诞辰——生日第23页b、有适合用于日常生活，有适合用于专门业务范围。死亡——驾崩脑袋——头部、头颅体育教材中，“脑袋不动，两只胳膊平伸”是否恰当？

第24页3、词性方面差异

有词同时属于不一样几个词类，与别词形成同义词。例：深刻（形容词）深入（动词、形容词）拘泥（形容词、动词）拘谨（形容词）第25页（三）辨析同义词方法（替换法）步骤：①尽可能搜集有代表性句子，将全部例句义项进行归类。②相互替换。③对种种替换情况分类并概括说明，指出同义词在哪些方面有差异。第26页

（五）同义词作用

语言词汇里同义词数量越多，使用这种语言人们便越有可能把思想表示得准确、细致。因为同义词能给表示一个事物对象提供各种多样词伎俩，使人们能够表示出意思细微差异，表示出各种不一样意味，如不一样感情，语态，语言格调和话语色调。

当代汉语同义词是非常丰富，这是汉语高度发达一个标志。假如熟悉很多同义词，而且很好选择利用，那么就会有较强表示能力，使语言准确、生动。第27页1、增强语言精克性、严密性

同义词最主要是一个作用，就是给准确表示创造了条件，准确性、严密性主要指意义，只要对同义词选取得当，那么要表现意思和感情态度会贴切而充满地表示出来。

如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开新砖来，有时会遇见蜈蚣，还有班蝥，倘若用手指按住它脊梁（初稿作背脊）便会剥一声，从后窍（初稿作后身）喷出一阵（初稿作股）烟雾。鲁迅《从百草园到三味书屋》

第28页2、能够使语体格调鲜明

因为相当多同义词含有不一样表示色彩，所以同义词另有一个主要作用，能够表现语言特殊色调，显示出不一样语体格调和色彩。如

上海人叫瘪三那批角色，也很象我们党八股，干得很，样子十分难看。

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3、能够使文句生动活泼，富于改变。

在一句话里或话语中相隔不远地方，常要重复提出某种事物对象，这时，若不变地一再使用指称这个对象同一个词，普通（除了有意强调这个词情形外），会让人感到呆板、单调，假如换用同义词词，话语就显得活泼有改变，变呆板为生动，防止了用词重复、单调。

如：参谋长……入林海他与土匪屡次打交道，擒栾平，逮胡标，活捉野狼嗥。

第30页

4、能够使语气委婉

为了适应交际需要，表示一个委婉语气，能够选取不一样色彩同义词。如对于“死”不直说，而说他永远离开了我们，“死”有许多委婉说法，如：逝世、谢世、过世、辞世、牺牲、殉职、长眠、夭折、作古、安息、归西、老了、去了、停顿呼吸、离开人间等等。又如为了防止刺激对方，经常把男子发胖说成发福，把女子发胖说成丰满，把犯罪青年说成失足青年。第31页5、同义词并列连用，可使语势加强

因为同义词表示同一事物对象而又微有差异，有时连用两个同义词或多个同义词，能够把事物对象表现得完满些，使语意变得丰厚，明朗而显豁，语意愈加实足，增加气势。

如：

另外一位老人和幽灵一样出现了出来，那便是反动派商山四皓之一吴稚晖。那个庞大、臃肿、肮脏、龌龊“虚伪”形象化。郭沫若《洪波曲》

作者连用“庞大、臃肿”和“肮脏、龌龊”两组同义词，加强了对国民党极右分子吴稚晖憎恶之情。第32页6、同义词选得精当，可使音韵协调

同义词在用词造句上作用，还表现在适应汉语音韵特点方面。同义词能够用来调整平仄。如：

鹊报援朝胜利，花贻抗美英雄。

“贻”是赠予意思。跟它同义还有“赠、送、献、给、遗（wei）与呈”等词。对语是要求平仄相正确，尤其考究“二、四、六”分明。这里上句第二字是仄声，相对应下句第二字就应是平声。赠、送、献、给、遗、与都是仄声，不合要求。第33页

总之，要想确切地表示自己思想，精细地表现自己感情，细致地描写不一样色彩、意味，一定要掌握大量同义词，由此依据语言环境不一样，文章体裁不一样而选取不一样词，使自己语言表示得更为生动、准确。第34页

三、反义义场和反义词

（一）什么是反义义场和反义词

两个意义相反或相正确词能够组成反义义场，这两个词叫反义词。如好和坏互为反义义场，好坏则互为反义词。另外，粗和细，高和低，先进与落后，贫弱和富强等，也是互为反义词。从词性角度看，反义词以形容词居多，其次是动词，名词以及一部分意义比较实在副词。当然，即使是形容词，动词和副词、名词，也不是全部词都有它反义词。比如，“彻底、酸、咳嗽、书”等词就极难找到它们反义词。第35页1、反义词逻辑特点

反义词逻辑特点，是它们意义都是下属于同一个上位概念两个有矛盾关系或对立关系下位概念。如“爱和憎”，是感情这个上位概念下属两个有矛盾关系下位概念；上和下，是下属高低方位这个上位概念两个有对应关系下位概念。意义能够属于同一个上位概念词，在词词法、语法分类上，都是属于同一词类。象聪明和傻子这类词，彼此即使有一定反义性，但一为形容词，一为名词，词义性质不一样，不能归属于同一个上位概念，不能组成矛盾或对立关系，不是反义词。第36页

实际上，组成反义义场一对词总是属于同一意义范围，比如深和浅，指都是深度，长和短，指都是长度，古和今，指都是时间，南和北，指都是方位，就这首先说，它们也是相互联络，但它们意义恰好相反，所以，它们又是彼此对立，不一样范围词：浅（指深度）和大（体积）、长（长度）和小（体积）就不能组成反义场。第37页2、反义词语感特点

反义词语感特点是，它在人们语言意识里，普通都有鲜明对立联想作用。比如，提到大，人们很轻易联想互它对立一方是小；提到长，人们很轻易意识到它对立一方是短，这鲜明对立联想语感，反应了反义词在人们语言意识中，成双成对，相反相存。反义词双方，在人们语感上相互联络亲密程度，是远远超出同义词。

然而，不是一切矛盾对立概念都经过反义词表现出来，如谦虚反义词是骄傲，不过也能够说不谦虚，凡是象这么带有否定词短语，本身已超出一个词范围，只是就某个词意义加上否定意思，都不能算作反义词。第38页（二）反义词类型

1、依据反义词逻辑关系

反义词反义关系即逻辑关系，有是矛盾关系，有是对立关系，能够分为两类，绝对反义词，相对反义词。

（1）绝对反义词（互补反义义场）

A=-BB=-A-B=A-A=B

处于互补反义义场两个词，是意义绝对相反词，必定甲就必否定已，必定乙就必否定甲，同时，否定乙就必必定甲，否定甲就必必定乙，中间不会有第三种意义存在。如:

生—死男—女动—静是—非战争—和平主观—客观出席—缺席第39页绝对反义词在逻辑上相互排斥，相互否定，非此即彼，二者必居其一，中间没有第三个意义存在。它们表示是同一个上位概念下两个仅有平行概念。如动和静是相互排斥，不是动就是静，不是静就是动，排斥了既不是动也不是静中间状态，这种相反是互补性质。第40页（2）相对反义词（极性反义义场）

A=-BB=-A-A≠B-B≠A

相对反义词在逻辑上是对立关系，必定甲就否定乙，必定乙也否定甲，但否定甲不一定必定乙，否定乙不一定必定甲，因为还有丙、丁等意义。

白—黑左—右东—西软—硬冷—热

大—小伟大—渺小前进—后退开头—结尾

第41页

2、言语反义词

有些词孤立地看彼此意义没有显著相反或相正确关系，不过在一定语言环境中，一定上下文中，表现了现实生活中非此即彼对立或两极性对照，就成了反义词，有些人称之为言语反义词或暂时反义词。如:

不作风前杨柳，要作岩上青松。

妥协还是抗战，腐败还是进步。

杨柳与青松，妥协与抗战，腐败与进步不是反义词，但在这一特定语境中，却成了反义词。

第42页

有些词离开上下文配成反义词不尽恰当，但用于表示现实生活中种种对立着矛盾时，它们就组成了非常恰当反义表述。如：

她在深夜中尽走，一直走到无边荒野！……石像似站在荒野中央，于一刹那间照见过往一切……又于一刹那间将一切并合；眷念与决绝，爱抚与报仇，养育与歼除，祝福与诅咒。鲁迅《野草·颓败线颤动》

眷念，爱抚，养育都不易找到确定反义词，在这里，它们分别同决绝、报仇、歼除配成了反义词。在语言利用中反义表述（不限于词）是很丰富。第43页（三）反义词相配关系

反义词不是简单地一一相对，它们相配关系是复杂。

1、一个多义词能够有几个不一样反义词：

多义词有几个意义，它每一个意义都可能有反义词。比如

花开—花谢

车开得快—慢

老—少、幼

开门—关门

刀快—钝

老朋友—新

开口—闭口

菜老了—嫩

第44页2、一组同义词能够有共同反义词

一组同义词因其有“大同”，所以往往有一个共同反义词。比如“俭朴、俭省、节俭、节约”是一组同义词，都有“使用财物很有节制”意思，它们有一个共同反义词——浪费。又如:

主动

笨

自动

被动

傻

聪明

自觉

愚蠢第45页3、一组同义词能够有不一样反义词。

一组同义词因其有“小异”，所以往往有不一样反义词。我们能够利用不一样反义词领会一组同义词