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中学教师专业标准解读重庆第二师范学院

张家琼教授Zjqiong@126.com1/55一、几个关键概念中学教师专业标准解读关键词：解读/标准/专业标准/教师专业标准/中学教师2/55解读解读文本普通需要思索两大问题：1、怎么解读问题（解读含有个性化特点）解读是帮助他人了解文本背后看不见东西。（出台背景、关键概念意思、框架体系问题、价值及影响分析等）2、谁来解读问题“中小学教师教育专业标准”，专业人士来解读。从主题解剖着手，能担任专业人士，一是“教育专业”专业人士；二是“小学专业”、“中学专业”学科专业人士。3/55关于标准标准是什么？（统一性、要求性）

“标准是重复性事物或概念所做统一要求，它以‥‥‥经相关方面协商一致，由主管部门同意，以特定形式公布，作为共同恪守准则和依据。”

-----当代汉语词典[Z].北京：外语教学与研究出版社，.GB39.5.14/55关于标准，常见思索方式是：1）标准为谁服务2）标准“最高要求”与“最低要求”3）标准语言表述（结果展现）‥‥‥5/556/55于教师教育而言：教师质量首先是标准，没有标准就无法衡量教师质量，只有标准建立起来，才能够找到教师质量建设方向，才能够找到教师质量是否到达满足教育要求依据。7/55关于专业标准《当代汉语词典》中关于专业（profession)解释是：（1）高等学校一个系；（2）产业部门中依据产品生产不一样过程而分成各业务部门；（3）专门从事某种工作或职业8/55教师标准体系与教师相关标准体系包含：（1）教师教育招生标准（招生步骤）“低段教育实施低层级教师教授低水平内容”（2）教师教育课程标准（培养步骤）（3）教师教学能力标准（培养步骤）（4）师范生实习实践标准（培养步骤）（5）教师教育机构认证标准（保障步骤）A级进修校评审（6）教师教育质量评定标准（保障步骤）（7）教师资格证书标准（入职步骤）（8）教师专业发展标准‥‥‥9/55教师专业标准是关于“好教师”统一要求“好教师”在不一样时期内涵不尽相同（什么样人能够做教师-关注人品）（什么样教师是好教师-关注文凭）（什么样行为是教师行为-关注反思）10/55“好教师”标准演变

经验型教师关注教师技能训练（技术员）西方语言体系中，通常有两个动词为“教师”使用：teacher,意为“讲授”；instructor，意为“指导，指示”经验型教师生长土壤：义务教育运动.英国导生制，中国艺友制。

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