2012年10月自考00881学前教育科学研究与论文写作试题及答案含解析

学前教育科学研究与论文写作年月真题

00881201210

1、【单选题】一列数据与该组数据的平均数之差为

标准分数

标准差

A:

原始分数

B:

离差

C:

答D:案：D

解析：方差(Variance)也称变异数、均方，它是一列数据与该组数据的而平均数之差(即

离差)的平方和的平均数。

2、【单选题】下列属于差异量数的是（）

算术平均数

中位数

A:

​方差

B:

地位量数

C:

答D:案：C

解析：方差也称变异数、均方，它是一列数据与该组数据的平均数之差(即离差)的平方和

的平均数。

3、【单选题】课题选择的程序是（）

初探-初选-具体化-撰写选题报告-修改确定

初选-初探-具体化-撰写选题报告-修改确定

A:

初选-初探-撰写选题报告-具体化-修改确定

B:

初选-初探-具体化-修改确定-撰写选题报告

C:

答D:案：B

解析：课题选择的程序是初选-初探-具体化-撰写选题报告-修改确定。

4、【单选题】关于学前教育行动研究，下列哪项不是从参与者对自己的行动所作的反思角度

来进行的分类?（）

合作模式

内隐式“行动中获知”

A:

B:

行动中反思

对行动进行反思

C:

答D:案：A

解析：合作模式：在这种研究中，专家(或传统意义上的"研究者”)与实际工作者一起合

作，共同进行研究。研究的问题是由专家和实际工作者一起协商提出的，双方一起制定研

究的总体计划和具体方案，共同商定对研究结果的评价标准和方法。

5、【单选题】根据不同的实验设计和系统操纵自变量的程度和内外效度的高低可把实验分为

前实验、准实验和（）

后实验

​真实验

A:

假设实验

B:

现场实验

C:

答D:案：B

解析：根据不同的实验设计，系统操纵自变量的程度和内外效度的高低，可把实验分为前

实验、准实验和真实验。其中，真实验能够随机抽取与分配被试，被试具有同质性，能够

系统操纵自变量，严格地控制无关因素。内部效度高，能够准确地揭示自变量与因变量的

因果关系，实验室实验一般属于真实验，但由于真实验控制因素过于严格，而学前教育科

学本身又是多因素的，所以使用此方法有一定的局限性。

6、【单选题】研究设计与程序应该在论文的哪个部分交待（）

研究目的

结果

A:

研究方法

B:

讨论

C:

答D:案：C

解析：研究方法部分要交待的问题有：(1)被试。如何随机取样，被试群体人数，男女性

别(2)具体的研究方法。如自然实验法(3)材料与研究工具。包括两部分，一部分是定型

的仪器、设备，标准化的测验、量表；一部分是根据研究目的、自行设计的材料和工具(4)

研究设计与程序。研究设计的类型，被试的分组，研究的具体步骤与要求，无关变量的控

制等(5)评分标准与统计方法

7、【单选题】科学假设的特点不包括（）

推测性

不矛盾性

A:

B:

解释性

矛盾性

C:

答D:案：D

解析：D项应该为不矛盾性。学前教育科学假设的特点包括：推测性、根据性、不矛盾

性、解释性、接轨性。不矛盾性是指学前教育科学假设是在事实和理论的基础上进行预测

的，不是主观臆造的，它不能与确切的事实和经实践验证的理论相矛盾。

8、【单选题】问卷的项目数量应当适中，通常问卷以多少个项目为宜?（）

50—100

100—150

A:

120—150

B:

150—180

C:

答D:案：A

解析：问卷的项目数量应当适中，通常问卷以50—100个项目为宜。

9、【单选题】定性分析一般包括三个过程，下列排序正确的是（）

确定分析目标-整理原始资料-分析资料

整理原始资料-分析资料-确定分析目标

A:

确定分析目标-分析资料-整理原始资料

B:

分析资料-确定分析目标-整理原始资料

C:

答D:案：A

解析：定性分析一般包括三个过程，首先根据研究目的确定定性分析的目标，进而根据定

性分析的目标整理收集到的原始资料，最后用逻辑的比较与分类、归纳与综合、抽象与具

体分析已整理后的资料，探索变量之间的关系，揭示其规律和特点。即确定分析目标-整

理原始资料-分析资料。

10、【单选题】下列全部属于间接观察法的一组是（）

谈话法、对偶故事法和等级评定法

谈话法、对偶故事法和活动产品分析法

A:

谈话法、对偶故事法和事件取样法

B:

谈话法、对偶故事法和时间取样法

C:

答D:案：B

解析：间接观察法种类很多：谈话法、对偶故事法、活动产品分析法、两难故事法、创设

情境法。故选B。

11、【问答题】简述学前教育经验总结的意义与作用。

答案：（1）它有利于从学前教育实际出发,提高学前教育科学的研究水平。（2）它有助

于增强幼儿教师的业务素质,促进教育质量的提高。（3）幼儿教师通过经验总结和交流,

不仅是对自身和他人的实践成果的肯定,而且也为与他人进行经验交流提供了机会,这也将

大大地刺激和调动幼儿教师和幼教工作者的研究和工作热情。

解析：（1）它有利于从学前教育实际出发,提高学前教育科学的研究水平（2）它有助于

增强幼儿教师的业务素质,促进教育质量的提高（3）幼儿教师通过经验总结和交流,不仅

是对自身和他人的实践成果的肯定,而且也为与他人进行经验交流提供了机会,这也将大大

地刺激和调动幼儿教师和幼教工作者的研究和工作热情

12、【问答题】名词解释：事件取样观察法

答案：事件取样观察法是从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察，在

自然的情境中等待所要观察的行为出现，然后记录这一行为的全貌。

13、【问答题】学前教育科学研究的具体方法主要有哪几种?

答案：（1）收集资料类收集资料类包括观察法、实验法、临床法、行动研究法、调查访

谈法、问卷法、Q分类技术、语义分析法、内容分析法、口头报告法、投射测验法、测验

法、社会测量法等（2）定性分析类定性分析类包括经验总结法,历史法、文献法、比较

法、逻辑分析法等（3）定量分析法统计分析法。

14、【问答题】简述学前教师、家长评定问卷研究中回答方式的种类。

答案：（1）选择式包括单项选择和多项选择（2）排序式让被试将列出的答案按照一

定的标准排出顺序（3）量表式将问题答案列出等级，让评定者在自己认为适当的地方打

上记号。（4）是否式让被试在相反的答案或“是”和“否”之间必选一种（5）填空

式让被试在主试给的具体问题之后填上自己的答案（6）自由回答式给被试提出一个问

题，让被试自由回答，不受限制

解析：（1）选择式包括单项选择和多项选择（2）排序式让被试将列出的答案按照一

定的标准排出顺序（3）量表式将问题答案列出等级，让评定者在自己认为适当的地方打

上记号。（4）是否式让被试在相反的答案或“是”和“否”之间必选一种（5）填空

式让被试在主试给的具体问题之后填上自己的答案（6）自由回答式给被试提出一个问

题，让被试自由回答，不受限制

15、【问答题】在某项测验中，某幼儿班的平均分数为150分，标准差为4分。幼儿甲的分

数为162分，幼儿乙的分数为136分：(1)写出Z分数的计算公式。(2)求甲、乙的z分数分

别是多少，说明与平均分数之间的位置关系。

答案：

16、【问答题】试述撰写论文的程序。

答案：(1)确定类型(2)草拟提纲(3)写作初稿(4)修改定稿

17、【问答题】在访谈过程中，访谈者需要适当地做出回应，请问在回应的技巧与策略方

面，访谈者应注意哪些问题?

答案：（1）访谈者对受访者的回应方式可以多种多样。（2）访谈者在回应对方时，应尽

量避免采用一些现成的大道理或专业性的一些理论来评说受访者的谈话内容；访谈者应尽

量避免高谈阔论。（3）访谈者在回应对方时，还应注意恰当的时机。（4）访谈者回应

对方时，应做到及时、恰当和移情。

解析：（1）访谈者对受访者的回应方式可以多种多样。（2）访谈者在回应对方时，应尽

量避免采用一些现成的大道理或专业性的一些理论来评说受访者的谈话内容；访谈者应尽

量避免高谈阔论。（3）访谈者在回应对方时，还应注意恰当的时机。（4）访谈者回应

对方时，应做到及时、恰当和移情。

18、【问答题】陈老师的观察研究存在什么不足？

答案：陈老师的观察研究存在如下不足：（1）没有明确的目的；（2）没有确定的范围

和指标；（3）观察记录有主观臆断的情况,指导思想不科学；（4）没有能做到全盘观

察，3次接手机，时间上出现了中断；（5）没有做到详细有序，有条不紊，记录顺序有

随便颠倒的现象。

解析：陈老师的观察研究存在如下不足：（1）没有明确的目的；（2）没有确定的范围

和指标；（3）观察记录有主观臆断的情况,指导思想不科学；（4）没有能做到全盘观

察，3次接手机，时间上出现了中断；（5）没有做到详细有序，有条不紊，记录顺序有

随便颠倒的现象。

19、【问答题】除了改进这些不足以外，陈老师还有什么现成的条件或手段可以用来帮助她

完成观察？

答案：智能手机就是陈老师可利用的现成的手段，陈老师可以用来进行录音或录像，帮助

她完成这次观察。

20、【填空题】20世纪80年代以来，学前教育科学研究呈现出了学前教育科学研究的生态

化、现场化、与跨文化特点和学前教育科学研究的________特点。

答案：学前教育科学研究的综合化、现代化和数学化

解析：20世纪80年代以来随着学前教育科学研究的不断深入，科学技术的不断发展，学

前教育科学研究出现了新的发展趋势，这些新的特点主要有以下几个方面：1.学前教育科

学研究的生态化、现场化、与跨文化；2.学前教育科学研究的综合化、现代化和数学

化。

21、【填空题】被试的一些信息不能直接观察到，就要通过其他途径而获得，这种通过间接

途径观察事物的方法称为__________

答案：被试的一些信息不能直接观察到，就要通过其他途径而获得，这种通过间接途径观

察事物的方法称为间接观察法。

22、【填空题】访谈中的“问”包括______和_______。

答案：访谈中的“问”包括提问和追问。

23、【填空题】按访谈结构来划分，访谈可以分为结构性访谈、_________和半结构性访

谈。

答案：按访谈结构来划分，访谈可以分为结构性访谈、非结构性访谈和半结构性访谈。

24、【填空题】描述记叙法包括：日记描述法、___________、轶事记录法和持续记录

法。

答案：描述记叙法包括：日记描述法、系列记录法、轶事记录法和持续记录法。

25、【填空题】取样的方法要采取科学随机抽取样本，主要有三种：___________、等距随

机取样和分层随机取样。

答案：取样的方法要采取科学随机抽取样本，主要有三种：简单随机取样、等距随机取样

和分层随机取样。

26、【填空题】学前教育实验研究设计模式有_________和多因素实验设计模式。

答案：学前教育实验研究设计模式有单因素实验设计模式和多因素实验设计模式。

27、【填空题】___________是在问卷上只提出问题，不列出答案，让评定者根据被试的实

际情况作出回答。

答案：开放式评定问卷是在问卷上只提出问题，不列出答案，让评定者根据被试的实际情

况作出回答。

28、【填空题】在编制问卷题目的时候应该注意避免__________，为避免这类误差的产生，

问卷一般不要求被试署名。

答案：在编制问卷题目的时候应该注意避免社会系统误差，为避免这类误差的产生，问卷

一般不要求被试署名。

29、【填空题】要使材料的编制达到标准化，需要解决______问题、区分度问题、信度问题

和效度问题。

答案：难度

解析：如何使材料的编制达到标准化，需要解决四方面问题。1.解决难度问题；2.解决

区分度问题；3.解决信度问题；4.解决效度问题。

30、【填空题】整理资料时，首先要将收集到的资料进行资料审核，在此基础上将合格的资

料进行__________

答案：资料评定

解析：本题考查整理资料的步骤。首先将收集到的资料进行资料审核，在此基础上，将合

格的资料进行资料评定，进而将评定后的资料进行资料分类、汇总、列表按类登记，将无

序的资料进行整理后成为有序的资料。

31、【填空题】当前行动研究的最主要议题是________

答案：当前行动研究的最主要议题是教师作为研究者。

32、【填空题】定量统计分析的步骤包括数据处理、绘制图表和___________

答案：定量统计分析的步骤包括数据处理、绘制图表和差异显著性检验。

33、【填空题】从参与者对自己的行动所作的反思来分类，学前教育行动研究可分为内隐式

“行动中获知”、____________和对行动进行反思三种。

答案：从参与者对自己的行动所作的反思来分类，学前教育行动研究可分为内隐式“行动

中获知”、行动中反思和对行动进行反思三种。

34、【填空题】进行一个学前教育科学课题研究需要经历若干阶段，其中________是研究的

第二个阶段。

答案：执行阶段

解析：研究方案设计以后，就要到实际中去执行研究方案，这就进入到了学前教育科学研

究的第二个阶段——执行阶段。

35、【填空题】___________又称范数、密集数等，它是指在一列数据中出现次数最多的那

个数