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文档简介
训诂学年月真题
00819-sc201410
1、【单选题】“诂训者,通古今之异辞,辨物之形貌,则解释之义尽归于此。”出自()
《尔雅》
《毛诗正义》
A:
《释名》
B:
《说文句读》
C:
答D:案:B
解析:《毛诗·关睢诂训传》疏:"诂训传者,注解之别名."又"诂训者,通古今之异辞,辨物
之形貌,则解释之义尽归于此。”
2、【单选题】“来”的本义指()
往来
来到
A:
小麦
B:
稻谷
C:
答D:案:C
解析:来"的本义是小麦。先民认为这是上天赐来的,所以便假借为"往来"的来"了。
3、【单选题】“不图门衰祸集一旦草土残息复罹今酷”的正确标点是()
不图门衰祸集,一旦草土,残息复罹今酷。
不图门衰,祸集一旦,草土残息,复罹今酷。
A:
不图门衰祸集,一旦草土残息,复罹今酷。
B:
不图门衰祸,集一旦草土,残息复罹今酷。
C:
答D:案:B
4、【单选题】《荀子》:“文而致实,博而党正。”例句中的“党”解释为()
堂堂
大大
A:
倘若
B:
知道
C:
答D:案:B
5、【单选题】白居易《新乐府·阴山道》:“阴山道,阴山道,纥逻敦肥水泉好。”例句中的
“纥逻敦”解释为()
牛
青草地
A:
羊
B:
饲料
C:
答D:案:B
解析:青草。纥逻为突厥语青的音译,敦为草或草原的音译。
6、【单选题】《诗经》:“出入腹我。”例句中的“腹”解释为()
腹部
怀念
A:
肚子
B:
抱着
C:
答D:案:D
解析:肚子”像一个容器一样,里面有人体的脏器,因此“腹”有包含、容纳、怀抱的意
思,例如《诗·小雅·蓼莪》所说的:“顾我复我,出入腹我。”是说出入都怀抱着我。
7、【单选题】《诗经》:“母也天只,不谅人只。”例句的辞格是()
互文
变文
A:
并提
B:
倒文
C:
答D:案:B
解析:“母也天只,不谅人知”的特殊表达方式是变文。
8、【单选题】《诗经》:“葛之覃兮,施于中谷。”毛传:“中谷,谷中也”毛传的内容属于()
申述章旨
串讲大意
A:
阐述语法
B:
显示修辞
C:
答D:案:C
9、【单选题】《诗经》:“萧萧马鸣,悠悠旆旌。”毛传:“言不喧哗也。”毛传的内容属于
()
申述章旨
显示修辞
A:
串讲大意
B:
阐述语法
C:
答D:案:A
10、【单选题】“夫文,止戈为武。”出自()
《诗经》
《左传》
A:
《尚书》
B:
《周礼》
C:
答D:案:B
解析:《左传·宣公十二年》:“楚子曰:‘非尔所知也。夫文,止戈为武。’”
11、【单选题】“气”属于()
象形字
指事字
A:
会意字
B:
形声字
C:
答D:案:A
解析:“气”是象形字。甲骨文、金文的形体就像云气蒸腾上升的样子。小篆的形体承接
甲骨文、金文。隶变后楷书写作“气”。
12、【单选题】“训诂之旨,本于声音。”这句话的提出者是()
王引之
王念孙
A:
段玉裁
B:
阮元
C:
答D:案:B
解析:孙雍长先生以清代学者王念孙先生的观点为立论根据提出“训诂之旨,本于声
音”。
13、【单选题】《汉书·韩信传》:“樵苏后爨。”颜注:“樵,取薪也。苏,取草也。”颜注
的内容属于()
描写
举例
A:
比较
B:
义界
C:
答D:案:D
解析:义界,指的是采用句子形式来阐明词义指称的范围,从而廓清词义界限的一种诠释
词义的方法。
14、【单选题】为《庄子》作疏的人是()
郭象
成玄英
A:
郭璞
B:
向秀
C:
答D:案:B
解析:南华真经注疏,晋郭象注,唐成玄英疏,书凡三十五卷,收于《正统道藏》洞神部玉诀
类。
15、【单选题】自注起源于()
先秦
西汉
A:
东汉
B:
魏晋
C:
答D:案:B
16、【单选题】下列术语中,指明文字错误的一个是()
别
词
A:
之
B:
乙
C:
答D:案:D
17、【单选题】我国最早的解释虚词的材料见于()
《韩非子》
A:
《荀子》
《墨子》
B:
《庄子》
C:
答D:案:C
解析:墨子对虚词的研究做出了一定的贡献.他对虚词的训释涉及语气词,副词,连词等。
18、【单选题】《玉篇》的作者是()
顾野王
贾公彦
A:
裴松之
B:
颜之推
C:
答D:案:A
解析:《玉篇》,中国古代一部按汉字形体分部编排的字书。南朝梁大同九年(543)黄
门侍郎兼太学博士顾野王撰。
19、【单选题】《尔雅》的最早注本为《尔雅注》,其作者是()
孙炎
郭璞
A:
刘熙
B:
钱大昕
C:
答D:案:B
解析:从汉唐到清代,为《尔雅》作注的人很多。现存的最早最完整的注本是晋代郭璞的
《尔雅注》。
20、【单选题】《方言校笺》的作者是()
郭在贻
周祖谟
A:
钱绎
B:
戴震
C:
答D:案:B
解析:《方言校笺》是1993年中华书局出版的图书,作者是周祖谟。
21、【多选题】早期的注音方法有()
直音
譬况
A:
读若
B:
字母注音
C:
汉语拼音方案
D:
答E:案:ABC
解析:古代注音方法是直音法,读若法,叶音法,反切法和譬况法五种。
22、【多选题】下列义训术语,属于从表达方式的角度进行分类的有()
同训
比较
A:
义界
B:
描写
C:
互训
D:
答E:案:ACE
23、【多选题】“曰、为、谓之”的功能有()
辨析同义词
辨析近义词
A:
正误
B:
注音
C:
释义
D:
答E:案:ABE
24、【多选题】下列训诂术语,其功能为说明通假的有()
读为
当作
A:
读如
B:
当为
C:
读曰
D:
答E:案:AE
25、【多选题】旧训诂的弊病有()
不解语法
随意破字
A:
望文生训
B:
C:
同义相训
增字足意
D:
答E:案:ABCE
解析:旧训诂的弊病:穿凿附会;望文生训、随意破字、增字强释、不解语法,烦琐寡要。
26、【判断题】浑言就是散文。()
正确
错误
A:
答B:案:B
解析:错误,二者属于不同范畴,还是存在一定区别的
27、【判断题】声训的方式不可以分类。()
正确
错误
A:
答B:案:B
解析:错误,当分类。
28、【判断题】“不解语”中的古语,指成语、典故、古方俗语、古译语。()
正确
错误
A:
答B:案:A
解析:正确
29、【问答题】补注可以分为哪些类型?
答案:补注是古书注释体式之一,是对原有注释加以补充或驳正。补注可以分为以下几
类:1.补缺。对于应载未载的内容,或者有些重要字词未进行训释的,适量予以增补;2.
对于字词训释,不同的书说法有歧异的,则采录异说(备异);3.纠谬。对错误的字词训
释、文意理解予以纠正(纠谬);4.评论。除了字词训释,补注也会对文章主旨、章旨大
意进行评论。
30、【问答题】简述形训的局限性。
答案:由于汉字的特点,形训占据特殊的地位,应用范围相当广泛。又由于汉字从笔意到
笔势的变化,形训有了局限性。不仅如此,形训的局限性还有其他表现。通常我们说的
“望文生训”,包括因不明古义而望文生训、因不明通借而望文生训等,往往与形训的局
限性有关系。
31、【问答题】古今字可以分为哪些类型?
答案:古今字,是不同时代记录同一个词(或语素)使用的不同形体的字。使用年代较早的
是古字,使用年代较晚的是今字。古今字分两类:一是字义完全相同,如塊/块、灋/法、
墅/野、飮/饮等;一是字义部分相同,如莫/暮、景/影、辟/避等。第一类古今字是一对
一的关系,今字的产生不涉及汉字的孳乳分化,古今字属同字异形,是异体字的一类。第
二类古今字不是一对一的关系,今字是古字在发展上孳乳分化的结果。
32、【问答题】训诂术语“犹”的解释词和被释词之间的关系,可以分为哪些类型?
答案:有以下类型:一是以意义相近的字来解释,如“漂犹吹也”二是以引申义释本字。
《孟子•梁惠王上》:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”三是以本字释借字。
《文选•册魏公九锡文》:“若赘旒然。”李善注引何休《公羊解故》云:“赘犹缀
也。”四是以今语释古语。《诗经•魏风•葛屦》:“掺掺女手,可以缝裳。”《诗集传》
卷五:“掺掺,犹纤纤也。”
33、【问答题】从晋到清,模仿《说文》而作的字书,常见的有哪些?
答案:继承《说文解字》的系统而编撰的字书,除去已佚的晋吕忱《字林》、北魏江式
《古今文字》外,常见的有南朝梁顾野王《玉篇》、宋司马光《类篇》、宋戴侗《六书
故》、辽释行均《龙龛手鉴》、明梅膺祚《字汇》、明张自烈《正字通》、清张玉书《康
熙字典》。
34、【问答题】《释名》之后,运用因声求义方法解释词语和探求语源的主要著作有哪些?
答案:王安石《字说》、戴震《转语》、程瑶田《果裸转语记》、王念孙《释大》、郝懿
行《尔雅义疏》等。
35、【名词解释】转语
答案:转语属于训诂学术语之一,指因时地不同或其他原因而音有转变的词。有音转而义
不变的,如《方言》第三:“庸谓之倯,转语也。”“庸”“倯”是迭韵相转。也有音转
义变而分化为不同的词的,如《尔雅•释水》:“水注溪曰谷,注谷曰沟,注沟曰
浍。”“大波为澜,小波为沦。”“溪”“谷”“沟”“浍”和“澜”“沦”都是双声相
转。
36、【名词解释】训诂学
答案:训诂学是以古代文献的训诂为研究对象,以语义为主要研究内容的一门独立学科,
是语言学里具有综合性和实用性特征的人文性很强的技术科学。
37、【名词解释】互文
答案:上下文有互相交错补充的情况,必须合起来理解,意思才完整。又叫“互言、互
辞、互语、互文见义、参互见义”。如“秦时明月汉时关”,实际意思为“秦汉时明月秦
汉时关”。互文的基本作用是使有关的词语互相辉映、暗示,从而收到意义全面而行文简
洁的效果。
38、【名词解
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