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文档简介

训诂学年月真题

00819-sc201410

1、【单选题】“诂训者,通古今之异辞,辨物之形貌,则解释之义尽归于此。”出自()

《尔雅》

《毛诗正义》

A:

《释名》

B:

《说文句读》

C:

答D:案:B

解析:《毛诗·关睢诂训传》疏:"诂训传者,注解之别名."又"诂训者,通古今之异辞,辨物

之形貌,则解释之义尽归于此。”

2、【单选题】“来”的本义指()

往来

来到

A:

小麦

B:

稻谷

C:

答D:案:C

解析:来"的本义是小麦。先民认为这是上天赐来的,所以便假借为"往来"的来"了。

3、【单选题】“不图门衰祸集一旦草土残息复罹今酷”的正确标点是()

不图门衰祸集,一旦草土,残息复罹今酷。

不图门衰,祸集一旦,草土残息,复罹今酷。

A:

不图门衰祸集,一旦草土残息,复罹今酷。

B:

不图门衰祸,集一旦草土,残息复罹今酷。

C:

答D:案:B

4、【单选题】《荀子》:“文而致实,博而党正。”例句中的“党”解释为()

堂堂

大大

A:

倘若

B:

知道

C:

答D:案:B

5、【单选题】白居易《新乐府·阴山道》:“阴山道,阴山道,纥逻敦肥水泉好。”例句中的

“纥逻敦”解释为()

青草地

A:

B:

饲料

C:

答D:案:B

解析:青草。纥逻为突厥语青的音译,敦为草或草原的音译。

6、【单选题】《诗经》:“出入腹我。”例句中的“腹”解释为()

腹部

怀念

A:

肚子

B:

抱着

C:

答D:案:D

解析:肚子”像一个容器一样,里面有人体的脏器,因此“腹”有包含、容纳、怀抱的意

思,例如《诗·小雅·蓼莪》所说的:“顾我复我,出入腹我。”是说出入都怀抱着我。

7、【单选题】《诗经》:“母也天只,不谅人只。”例句的辞格是()

互文

变文

A:

并提

B:

倒文

C:

答D:案:B

解析:“母也天只,不谅人知”的特殊表达方式是变文。

8、【单选题】《诗经》:“葛之覃兮,施于中谷。”毛传:“中谷,谷中也”毛传的内容属于()

申述章旨

串讲大意

A:

阐述语法

B:

显示修辞

C:

答D:案:C

9、【单选题】《诗经》:“萧萧马鸣,悠悠旆旌。”毛传:“言不喧哗也。”毛传的内容属于

()

申述章旨

显示修辞

A:

串讲大意

B:

阐述语法

C:

答D:案:A

10、【单选题】“夫文,止戈为武。”出自()

《诗经》

《左传》

A:

《尚书》

B:

《周礼》

C:

答D:案:B

解析:《左传·宣公十二年》:“楚子曰:‘非尔所知也。夫文,止戈为武。’”

11、【单选题】“气”属于()

象形字

指事字

A:

会意字

B:

形声字

C:

答D:案:A

解析:“气”是象形字。甲骨文、金文的形体就像云气蒸腾上升的样子。小篆的形体承接

甲骨文、金文。隶变后楷书写作“气”。

12、【单选题】“训诂之旨,本于声音。”这句话的提出者是()

王引之

王念孙

A:

段玉裁

B:

阮元

C:

答D:案:B

解析:孙雍长先生以清代学者王念孙先生的观点为立论根据提出“训诂之旨,本于声

音”。

13、【单选题】《汉书·韩信传》:“樵苏后爨。”颜注:“樵,取薪也。苏,取草也。”颜注

的内容属于()

描写

举例

A:

比较

B:

义界

C:

答D:案:D

解析:义界,指的是采用句子形式来阐明词义指称的范围,从而廓清词义界限的一种诠释

词义的方法。

14、【单选题】为《庄子》作疏的人是()

郭象

成玄英

A:

郭璞

B:

向秀

C:

答D:案:B

解析:南华真经注疏,晋郭象注,唐成玄英疏,书凡三十五卷,收于《正统道藏》洞神部玉诀

类。

15、【单选题】自注起源于()

先秦

西汉

A:

东汉

B:

魏晋

C:

答D:案:B

16、【单选题】下列术语中,指明文字错误的一个是()

A:

B:

C:

答D:案:D

17、【单选题】我国最早的解释虚词的材料见于()

《韩非子》

A:

《荀子》

《墨子》

B:

《庄子》

C:

答D:案:C

解析:墨子对虚词的研究做出了一定的贡献.他对虚词的训释涉及语气词,副词,连词等。

18、【单选题】《玉篇》的作者是()

顾野王

贾公彦

A:

裴松之

B:

颜之推

C:

答D:案:A

解析:《玉篇》,中国古代一部按汉字形体分部编排的字书。南朝梁大同九年(543)黄

门侍郎兼太学博士顾野王撰。

19、【单选题】《尔雅》的最早注本为《尔雅注》,其作者是()

孙炎

郭璞

A:

刘熙

B:

钱大昕

C:

答D:案:B

解析:从汉唐到清代,为《尔雅》作注的人很多。现存的最早最完整的注本是晋代郭璞的

《尔雅注》。

20、【单选题】《方言校笺》的作者是()

郭在贻

周祖谟

A:

钱绎

B:

戴震

C:

答D:案:B

解析:《方言校笺》是1993年中华书局出版的图书,作者是周祖谟。

21、【多选题】早期的注音方法有()

直音

譬况

A:

读若

B:

字母注音

C:

汉语拼音方案

D:

答E:案:ABC

解析:古代注音方法是直音法,读若法,叶音法,反切法和譬况法五种。

22、【多选题】下列义训术语,属于从表达方式的角度进行分类的有()

同训

比较

A:

义界

B:

描写

C:

互训

D:

答E:案:ACE

23、【多选题】“曰、为、谓之”的功能有()

辨析同义词

辨析近义词

A:

正误

B:

注音

C:

释义

D:

答E:案:ABE

24、【多选题】下列训诂术语,其功能为说明通假的有()

读为

当作

A:

读如

B:

当为

C:

读曰

D:

答E:案:AE

25、【多选题】旧训诂的弊病有()

不解语法

随意破字

A:

望文生训

B:

C:

同义相训

增字足意

D:

答E:案:ABCE

解析:旧训诂的弊病:穿凿附会;望文生训、随意破字、增字强释、不解语法,烦琐寡要。

26、【判断题】浑言就是散文。()

正确

错误

A:

答B:案:B

解析:错误,二者属于不同范畴,还是存在一定区别的

27、【判断题】声训的方式不可以分类。()

正确

错误

A:

答B:案:B

解析:错误,当分类。

28、【判断题】“不解语”中的古语,指成语、典故、古方俗语、古译语。()

正确

错误

A:

答B:案:A

解析:正确

29、【问答题】补注可以分为哪些类型?

答案:补注是古书注释体式之一,是对原有注释加以补充或驳正。补注可以分为以下几

类:1.补缺。对于应载未载的内容,或者有些重要字词未进行训释的,适量予以增补;2.

对于字词训释,不同的书说法有歧异的,则采录异说(备异);3.纠谬。对错误的字词训

释、文意理解予以纠正(纠谬);4.评论。除了字词训释,补注也会对文章主旨、章旨大

意进行评论。

30、【问答题】简述形训的局限性。

答案:由于汉字的特点,形训占据特殊的地位,应用范围相当广泛。又由于汉字从笔意到

笔势的变化,形训有了局限性。不仅如此,形训的局限性还有其他表现。通常我们说的

“望文生训”,包括因不明古义而望文生训、因不明通借而望文生训等,往往与形训的局

限性有关系。

31、【问答题】古今字可以分为哪些类型?

答案:古今字,是不同时代记录同一个词(或语素)使用的不同形体的字。使用年代较早的

是古字,使用年代较晚的是今字。古今字分两类:一是字义完全相同,如塊/块、灋/法、

墅/野、飮/饮等;一是字义部分相同,如莫/暮、景/影、辟/避等。第一类古今字是一对

一的关系,今字的产生不涉及汉字的孳乳分化,古今字属同字异形,是异体字的一类。第

二类古今字不是一对一的关系,今字是古字在发展上孳乳分化的结果。

32、【问答题】训诂术语“犹”的解释词和被释词之间的关系,可以分为哪些类型?

答案:有以下类型:一是以意义相近的字来解释,如“漂犹吹也”二是以引申义释本字。

《孟子•梁惠王上》:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”三是以本字释借字。

《文选•册魏公九锡文》:“若赘旒然。”李善注引何休《公羊解故》云:“赘犹缀

也。”四是以今语释古语。《诗经•魏风•葛屦》:“掺掺女手,可以缝裳。”《诗集传》

卷五:“掺掺,犹纤纤也。”

33、【问答题】从晋到清,模仿《说文》而作的字书,常见的有哪些?

答案:继承《说文解字》的系统而编撰的字书,除去已佚的晋吕忱《字林》、北魏江式

《古今文字》外,常见的有南朝梁顾野王《玉篇》、宋司马光《类篇》、宋戴侗《六书

故》、辽释行均《龙龛手鉴》、明梅膺祚《字汇》、明张自烈《正字通》、清张玉书《康

熙字典》。

34、【问答题】《释名》之后,运用因声求义方法解释词语和探求语源的主要著作有哪些?

答案:王安石《字说》、戴震《转语》、程瑶田《果裸转语记》、王念孙《释大》、郝懿

行《尔雅义疏》等。

35、【名词解释】转语

答案:转语属于训诂学术语之一,指因时地不同或其他原因而音有转变的词。有音转而义

不变的,如《方言》第三:“庸谓之倯,转语也。”“庸”“倯”是迭韵相转。也有音转

义变而分化为不同的词的,如《尔雅•释水》:“水注溪曰谷,注谷曰沟,注沟曰

浍。”“大波为澜,小波为沦。”“溪”“谷”“沟”“浍”和“澜”“沦”都是双声相

转。

36、【名词解释】训诂学

答案:训诂学是以古代文献的训诂为研究对象,以语义为主要研究内容的一门独立学科,

是语言学里具有综合性和实用性特征的人文性很强的技术科学。

37、【名词解释】互文

答案:上下文有互相交错补充的情况,必须合起来理解,意思才完整。又叫“互言、互

辞、互语、互文见义、参互见义”。如“秦时明月汉时关”,实际意思为“秦汉时明月秦

汉时关”。互文的基本作用是使有关的词语互相辉映、暗示,从而收到意义全面而行文简

洁的效果。

38、【名词解

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