Unit+1+Teenage+Life+Assessing+Your+Progress+教学设计 高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

教学设计

课程基本信息学科高中英语年级高一年级学期秋季课题UNIT1TEENAGELIFEPeriod6AssessingYourProgress教科书书名：英语必修第一册出版社：人民教育出版社教学目标1.Consolidateandcheckwhatstudentshavelearntinthisunitwhenitcomestovocabulary.巩固和检查学生在本单元中所学的词汇。2.Consolidateandcheckwhatstudentshavelearntinthisunitwhenitcomestogrammar.巩固并检查学生在本单元中所学的语法知识内容。3.Thissectionaimstoencouragestudentstoreflectonthecontentlearnedinthisunitaboutadolescentlifeandapplyittotheirownlives.本节旨在让学生思考本单元所学的关于青少年生活的内容，并将所学应用于自己的生活。教学内容教学重点：1.Helpstudentsproficientlymastertheusageofvocabularyinthisunit.帮助学生熟练掌握本单元词汇的用法。2.Helpstudentsproficientlymasterandapplythegrammarofthisunit.帮助学生熟练掌握和运用本单元所学语法。

教学难点：1.Studentscanproficientlymasterandapplythevocabularyandgrammarofthisunit.学生能够熟练掌握和运用本单元词汇和语法。教学过程AssessingYourProgressStep1活动一:Exercises完成课本第20页Activity1【设计意图】在情境中练习语言知识，一方面使学生愉快地参与练习活动，另一方面学生在熟悉的语境中可以更有效地复习词汇的用法。Step2活动二:GrammarUnderlinethenoun/adjective/adverbphrasesinthepassageandstatetheirfunctions.【设计意图】以语篇为依托，让学生在阅读的过程中更加直观地感受到不同类型短语的功能，同时该语篇对学生也起到了一定的激励作用。Step3活动三:DiscussionDoyouagreewiththewriter’sopinion?Giveyourreasons.【设计意图】通过阅读让学生根据本单元所学的内容给出自己关于读书和接受教育的看法，内化知识，加深学生对主题的深化，提高学生的批判性思维，从而在关注了语篇中三种短语的语法功能之外，还关注了语篇的意义建构。教师要关注意见的支撑性内容，以便评估学生的语言运用能力、信息加工能力和批判性思维能力的发展情况。Step4活动四Reflecting1.Whichreadinginthisunitdidyoufindthemostinteresting?Why?_____________________________________________________________________________2.Whatnewthingsdidyoulearnaboutteenagelifefromthisunit?_____________________________________________________________________________3.Whatnewvocabularyandstructuresdidyoulearninthisunit?Didyouuseanyoftheminyourlanguageactivities?Howwellcouldyouusethem?_____________________________________________________________________________4.Doyouthinkskimmingwasusefulforyoutounderstandthetexts?_____________________________________________________________________________5.Whatproblemsdidyouoryourfriendshavewiththisunit?Howdidyousolvetheproblems?Whatadvicedidyougiveeachother?_____________________________________________________________________________【设计意图】单元结束，根据问题设计复习本单元词汇、句型和内容的开放性练习，学生可以根据自己的理解，运用所学知识进行写作，也设置了遇到挑战和困难时如何自助和帮助他人的情境，可以加深学生对主题意义的认识，这些活动有助于促进语言表达能力的提升和对本话题文化知识的内化。Step5Homework1.Revisethewordsandexpressionsoftheunit.2.finishtheexercisesonhomeworkexercisepapers.板书设计Unit1TeenageLifePeriodVIAssessingYourProgressAssessingYourProgressStep1活动一:Exercises