大班语言活动教案听雨-2024鲜版

大班语言活动教案听雨2024/3/281目录CONTENCT课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣正文部分：多维度解读雨实践环节：丰富幼儿体验总结与延伸：巩固学习内容家园共育：家长参与与支持2024/3/28201课程介绍与目标2024/3/283自然环境的重要性语言发展的促进跨学科的综合活动通过听雨这一自然现象，引导幼儿感受大自然的美妙与神奇，培养幼儿热爱自然的情感。听雨活动有助于幼儿倾听和理解能力的提高，丰富幼儿的词汇和语言表达能力。结合科学、艺术等领域，开展综合性语言活动，促进幼儿多元智能的发展。听雨课程背景2024/3/28401020304知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求引导幼儿感受雨天的意境美，培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。培养幼儿倾听、观察和表达的能力，提高幼儿的语言组织能力和表达能力。使幼儿了解雨的形成原理，认识不同种类的雨及其特点。培养幼儿积极参与、乐于分享的良好学习态度。2024/3/285教具准备多媒体资源教具和多媒体资源准备雨伞、雨衣、雨鞋等防雨用具；录音机或手机等录音设备；雨滴模型或图片等。有关雨的科普视频或动画；与雨天相关的音乐或歌曲；与课程相关的PPT课件等。2024/3/28602导入环节：激发幼儿兴趣2024/3/287教师播放不同类型的雨声音频，如细雨、中雨、大雨、暴雨等，让幼儿聆听并感受雨声的变化。教师引导幼儿关注雨声的特点，如节奏、音量、音色等，并鼓励幼儿表达自己的感受。播放雨声音频，引导幼儿关注2024/3/2880102谈论幼儿对雨的印象和感受教师通过提问和讨论，了解幼儿对雨的基本认识和感受，为后续活动打下基础。教师邀请幼儿分享自己关于雨的经验和感受，如喜欢或不喜欢下雨的原因、在雨中的经历等。2024/3/289提出课程主题：听雨教师向幼儿介绍本次活动的主题——听雨，并解释活动的目的和意义。教师鼓励幼儿积极参与活动，通过聆听、观察、表达等方式来感受和理解雨。2024/3/281003正文部分：多维度解读雨2024/3/281180%80%100%文学角度：欣赏与雨相关的诗歌、散文《春雨》、《雨巷》等，通过朗诵、解读，感受诗歌中雨的美感和情感表达。选取与雨相关的经典散文，如《听雨》、《雨中登泰山》等，引导幼儿理解散文的意境和语言美。鼓励幼儿尝试创作与雨相关的小诗或散文，培养他们的文学素养和表达能力。诗歌欣赏散文品读创作实践2024/3/2812雨的形成雨的种类雨的作用科学角度：了解雨的形成、种类及作用介绍不同种类的雨，如毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨等，及其特点和形成原因。阐述雨对自然和人类的影响，如滋润大地、补充水源、调节气候等。通过动画或图片展示雨的形成过程，解释水汽、凝结、降水等科学原理。2024/3/2813播放与雨相关的音乐作品，如《雨中即景》、《小雨沙沙》等，让幼儿感受音乐中雨的意境和情感。音乐欣赏展示与雨相关的经典画作，如《雨中漫步》、《听雨图》等，引导幼儿观察画作中的色彩、构图和细节表现。画作欣赏鼓励幼儿尝试创作与雨相关的音乐或画作，培养他们的艺术素养和创造力。创作实践艺术角度：欣赏与雨相关的音乐、画作2024/3/281404实践环节：丰富幼儿体验2024/3/2815观察实验准备材料：透明玻璃板、喷壶、水。实验步骤1.在透明玻璃板上喷洒适量水，模拟降雨过程。3.引导幼儿描述雨滴的特点，如形状、大小、密度等。实验目的：通过模拟降雨过程，让幼儿直观感受雨滴的形状和大小，培养他们的观察力和描述能力。2.让幼儿观察雨滴落在玻璃板上的形状和大小。2024/3/2816010405060302准备材料：废旧布料、塑料瓶、剪刀、胶水、颜料等。制作步骤1.让幼儿选择合适的废旧布料，裁剪成雨伞或雨衣的形状。2.使用胶水将布料粘贴在塑料瓶上，制作出雨伞的把手或雨衣的帽子。3.让幼儿自由发挥创意，用颜料为道具上色。制作目的：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，同时让他们了解废旧材料的再利用价值。手工制作2024/3/2817准备道具：自制雨伞、雨衣、雨鞋等。游戏步骤1.将幼儿分成若干小组，每组选择一个雨天场景进行角色扮演，如雨中漫步、躲雨等。2.幼儿穿上自制道具，模仿雨天的各种动作和表情。3.教师引导幼儿在游戏中体验雨天的氛围，感受雨天的乐趣。游戏目的：通过角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验雨天的情境，培养他们的想象力和表现力。同时，通过游戏的方式让幼儿更加深入地了解雨天的特点和魅力。角色扮演：分组进行雨天场景的角色扮演游戏2024/3/281805总结与延伸：巩固学习内容2024/3/2819通过播放不同雨声的录音，让幼儿们学会聆听和分辨不同的雨声，培养他们的听觉感知能力。聆听和感受雨声通过图片、实物等教具，教授幼儿们与雨相关的词汇和表达，如“淅淅沥沥”、“哗啦啦”、“雨滴”等，丰富他们的词汇量。学习与雨相关的词汇和表达引导幼儿们运用所学的词汇和表达，创作与雨相关的绘画、手工等作品，培养他们的创造力和想象力。创作与雨相关的作品回顾本次课程重点内容2024/3/2820邀请几位幼儿分享他们听完雨声后的感受，鼓励他们用自己的语言描述听到的声音和内心的感受。分享对雨声的感受让每位幼儿展示自己的作品，并简短地介绍自己的创作灵感和过程，提高他们的口头表达能力和自信心。分享创作的作品分享幼儿们的学习心得和感受2024/3/2821观察不同天气下的雨01鼓励幼儿们在不同的天气条件下观察雨的变化，如雨的大小、速度、方向等，培养他们的观察力和细心品质。思考雨对自然和人类的影响02引导幼儿们思考雨对自然和人类的影响，如植物生长、水资源利用等，拓展他们的思维广度和深度。表达对雨的情感和想象03鼓励幼儿们用语言、绘画等方式表达对雨的情感和想象，如编写关于雨的小故事、绘制雨中的场景等，激发他们的创造力和表达能力。鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多表达2024/3/282206家园共育：家长参与与支持2024/3/2823

家长在家庭中引导幼儿关注天气变化，培养观察力引导幼儿每天观察天气家长可以指导幼儿每天观察窗外的天气，记录下晴天、阴天、雨天等不同天气情况，培养幼儿的观察力和记录能力。讨论天气变化的原因家长可以与幼儿一起讨论天气变化的原因，例如季节变化、气候变化等，帮助幼儿理解自然现象。鼓励幼儿提出问题家长可以鼓励幼儿提出关于天气的问题，并一起寻找答案，激发幼儿的好奇心和探究欲望。2024/3/282403与幼儿一起进行活动家长可以积极参与幼儿的雨天户外活动，与幼儿一起玩耍、互动，增进亲子关系。01准备雨天户外活动的装备家长可以为幼儿准备适合的雨衣、雨鞋和雨伞等装备，确保幼儿在雨天户外活动中能够安全、舒适地进行。02选择适合的雨天户外活动家长可以选择一些适合的雨天户外活动，例如踩水坑、听雨声、观察雨滴等，让幼儿在快乐的氛围中感受雨天的乐趣。家长与幼儿共同进行雨天户外活动，增进亲子关系2024/3/2825家长可以鼓励幼儿用语言描述自己对雨的感受和思考，例如“我觉得雨声很好听”、“雨水可以让植物生长”等。鼓励幼儿用语言表达家长可以支持幼儿用绘画的方式表达自己对雨的感受和思考，例如画出雨