新人教版汉语拼音aieiui教学课件-2024鲜版

新人教版汉语拼音aieiui教学课件2024/3/281目录课程介绍与目标aieiui发音方法及技巧音节拼写与运用词语拼读实践句子朗读与表达课程总结与回顾2024/3/28201课程介绍与目标2024/3/283汉语拼音的构成：声母、韵母、声调汉语拼音方案的历史与发展汉语拼音在现代汉语中的地位和作用汉语拼音体系概述2024/3/284ABDCai的发音规则前元音/a/与后元音/i/的复合音，发音时口型由大到小变化ei的发音规则中元音/e/与后元音/i/的复合音，发音时口型由中到小变化ui的发音规则合口呼韵母，发音时嘴唇呈圆形，舌位由高到低滑动aieiui的发音特点均为复合韵母，发音过程中涉及口型、舌位的变化aieiui发音规则及特点2024/3/285教学目标与要求知识目标能力目标情感目标教学重点教学难点掌握aieiui的发音规则及特点，了解其在拼音体系中的地位和作用能够准确拼读含有aieiui的音节，具备一定的拼读能力培养学生对汉语拼音的兴趣和热爱，增强学习自信心aieiui的发音规则及特点如何引导学生准确掌握aieiui的发音技巧，提高拼读能力2024/3/28602aieiui发音方法及技巧2024/3/287发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。发音方法啊（ā），如“阿姨”的“阿”。发音示范a发音方法及示范2024/3/288发音方法发音时由发“e”的音向“i”滑动，“e”重“i”轻，口型由半开到合，与字母E的发音相同。发音示范诶（éi），如“诶呀”的“诶”。ei发音方法及示范2024/3/289发音方法发音时，先发“u”的音，然后滑向“ei”，口型由圆到扁。发音示范威（wēi），如“威力”的“威”。ui发音方法及示范2024/3/2810指导学生注意口型变化和发音部位，正确掌握发音方法。可以通过观察教师口型、听录音、模仿练习等方式进行训练。发音技巧设计多样化的练习形式，如跟读、指读、齐读、开火车读等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握发音技巧。同时，还可以通过组词、造句等方式进行实际运用，巩固所学内容。练习方法发音技巧指导与练习2024/3/281103音节拼写与运用2024/3/2812010203韵母表介绍24个韵母，包括单韵母、复韵母、鼻韵母等，以及韵母的发音规则和拼写方法。声母表详细列出23个声母，阐述声母的发音部位和发音方法，帮助学生正确掌握声母发音。拼写规则重点讲解拼音拼写的基本规则，如声母与韵母的拼合规律、声调的标注方法等。音节拼写规则讲解2024/3/2813针对学生容易混淆的音节，如“ei”和“ie”、“ui”和“iu”等，进行辨析和纠正。音节混淆发音不准确拼写错误针对发音不准确的问题，通过示范、模仿、练习等方法进行指导和纠正。分析学生拼写错误的类型和原因，提供针对性的纠正措施和练习方法。030201常见错误纠正与指导2024/3/2814列举常用词语的拼音拼写实例，如“爱”、“美”、“会”等，帮助学生掌握实际运用中的拼写规则。词语拼写展示包含所学音节的句子，引导学生正确拼读并理解句子意思，提高语言运用能力。句子拼读提供简短的拼音文章，让学生尝试自主阅读和理解，巩固所学音节拼写和运用能力。文章阅读实用例子展示与分析2024/3/281504词语拼读实践2024/3/2816从基础词汇中选择含有ai、ei、ui音的词语，如“爱”、“背”、“灰”等。词语选择通过课件中的音频或视频示范，展示正确的发音口型和音调。示范发音引导学生跟随示范发音进行跟读，注意纠正发音不准确的地方。跟读练习简单词语拼读训练2024/3/2817

复杂词语拼读挑战词语选择选择含有ai、ei、ui音的复杂词语或多音节词语，如“派遣”、“颓废”、“归队”等。分解音节将复杂词语分解成单个音节进行拼读，帮助学生理解并掌握每个音节的发音。整体拼读引导学生将分解后的音节重新组合，进行整体拼读练习。2024/3/2818创作展示学生可以将创作的词语通过课件或其他方式展示出来，供其他同学欣赏和学习。创作引导鼓励学生发挥想象力，自主创作含有ai、ei、ui音的词语。互相拼读学生之间互相拼读对方创作的词语，增加趣味性和互动性。自主创作词语并拼读2024/3/281905句子朗读与表达2024/3/282003停顿恰当在句子中适当的地方停顿，有助于表达意思和增强语言节奏感。01准确发音确保每个音节的发音准确无误，特别注意声母、韵母和声调的组合。02语速适中保持适当的语速，不要过快或过慢，以便听众能够清晰听到并理解。句子朗读技巧指导2024/3/2821理解句子情感在朗读前，先理解句子的情感和语境，以便更好地传达句子的意思。运用语调通过语调的变化来表达不同的情感，如升调表示疑问、降调表示肯定等。配合表情和动作在朗读时，可以配合适当的表情和动作来增强情感的表达。情感表达在朗读中运用2024/3/2822鼓励学生自主创作句子，可以围绕日常生活、学校生活等主题进行创作。创作句子学生之间可以互相交流自己创作的句子，互相学习和借鉴。互相交流选择优秀的句子进行朗读分享，提高学生的自信心和表达能力。朗读分享自主创作句子并朗读2024/3/282306课程总结与回顾2024/3/2824

关键知识点总结掌握了aieiui三个复韵母的发音方法和书写规则。学习了与aieiui相关的声母和整体认读音节的拼读。通过课文和儿歌的学习，加深了对拼音的理解和记忆。2024/3/2825学生自我评价报告010203我能够准确地发出aieiui的音，并且掌握了它们的书写规则。我已经学会了与aieiui相关的声母和整体认读音节的拼读，可以流利地朗读课文和儿歌。通过学习，我感觉自己对拼音有了更深入的理解和掌握。2024/3/2826通过阅读课