古诗三首（课件）语文六年级下册

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古诗三首

第一课时寒食

你知道哪些有关这个节日的习俗？

寒食节:通常在冬至后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。寒食[唐]韩翃春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御柳/斜。日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。自由读诗，把古诗读正确、流利，把节奏读对。

借助注释、课前搜集的资料等来理解词语的意思，进而理解古诗大意。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。皇城里的柳树春天的京城大意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。指宫中传赐新火。这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。大意：夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。这里泛指权贵豪门。“传蜡烛”，说的就是清明这天，该重新点火了，皇帝为了表示恩赐，会把皇宫中新生的火种赐给亲近的权贵、宠臣。这就是清明改火的习俗了。说一说：《寒食》这首诗写了什么传统习俗？家家禁火,只吃现成食物春季改火习俗景：花飞柳斜情：传蜡烛

散入五侯家寒食对现实的不满对权贵的讽刺

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古诗三首

第二课时讲一讲牛郎织女的故事

《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统的《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。朗读古诗，读准字音，读通诗句，读对节奏。迢迢牵牛星迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。tiáozhuózházhùmò借助注释、课前搜集的资料等来理解词语的意思，进而理解古诗大意。迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。指织女星。河汉，银河。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。织机。杼，梭子。伸出白皙织机发出的响声。大意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。织女伸出纤纤素手拨弄织机。

大意：但一整天也织不出纹样，只有泪如雨下。这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。落下。河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。花纹。盈盈/一水/间，脉脉/不得语。相视无言的样子。清澈的样子。大意：虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。

让我们伴着音乐，想象画面，读出织女无尽的思念吧！迢迢牵牛星迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。

根据下面的提示，尝试背诵古诗！迢迢牵牛星迢迢

皎皎

河汉

纤纤

素手札札

泣涕

河汉

清浅

盈盈

脉脉

（课后第1题）

结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？（课后第2题）迢迢牵牛星遥远明亮相思之苦分别苦织女思摆弄不成章零如雨不得语

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古诗三首

第三课时十五夜望月

[唐]王建中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。今夜/月明/人/尽望，不知/秋思/落/谁家。自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，读出节奏，想象画面。

运用学习前两首诗学到的方法，以小组为单位合作学习《十五夜望月》，完成下面的表格。《十五夜望月》景物古诗大意想象到的画面感受到的情感地面桂花乌鸦冷露庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。今夜月明当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？庭院月光照耀树上鹊鸦栖息露水打湿桂花望月思念友人王建：唐代诗人，他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。庭院月光照耀树上鹊鸦栖息“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。（课后第3题）十五夜望月[唐]王建中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。今夜/月