幼儿园保教活动的设计与指导19秋在线作业2.BC5F4763-43AD-44B

PAGE幼儿园保教活动的设计与指导19秋在线作业2混龄班也称混合班,是指将不同（）的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。A:年龄段B:性格C:家庭D:性别答案：A一周之内教师全部教育活动及相关工作的具体方案是指（）。A:月计划B:周计划C:活动计划D:日计划答案：B人的一生所接受的教育中，（）是长久性教育。A:家庭教育B:幼儿园教育C:义务教育D:社会教育答案：A教师通过班级（）逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度，有助于形成新的教育理论。A:工作总结B:工作计划C:工作实施D:工作评估答案：A在幼儿园中对班级幼儿最直接和最常用的管理方法是（）。A:互动指导法B:榜样激励法C:规则引导法D:情感沟通法答案：C幼儿按照自己的意愿，独立自主地确定游戏主题、构思内容、分配角色和制定规则的游戏是（）。A:角色游戏B:表演游戏C:戏剧游戏D:结构游戏答案：A让幼儿了解饮食起居方面的安全常识。，不将异物放入口、鼻、耳内，玩大型玩具注意安全等是大班幼儿生活常规中的（）。A:安全意识B:行为习惯C:喝水常规D:晨间人园答案：A学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和排球。是中班幼儿参加（）的要求。A:上课B:体育活动C:操作D:参观答案：B在幼儿园中，对幼儿进行（）管理，能使其养成良好的生活习惯、生活态度，提高幼儿的生活自理能力。A:制度B:生活C:教育D:社会答案：B大班幼儿对自己作为集体的成员有强烈的意识、关心集体的荣誉、为集体的成功与失败而自豪或痛苦。这体现了大班班级的（）。A:使命感增强B:荣誉感增强C:责任感增强D:集体感增强答案：D大班幼儿良好的行为习惯主要有（）。A:玩大型玩具注意安全B:遵守各项行为规则C:友好地与人交往D:专注地倾听别人谈话答案：B,C,D5岁幼儿在日常生活中很难掌握（）。A:道德概念B:实物概念C:关系概念D:时间概念答案：A,C,D影响幼儿园班级组织的外在因素主要有（）。A:园制度B:社区经济C:幼儿D:园风园貌答案：A,B,D小班生活常规管理的方法包括（）。A:统一规范B:示范模仿法C:在游戏中学习D:个别引导答案：B,C,D影响幼儿园班级组织的外在因素主要有（）。A:园领导B:社区文化C:园制度D:幼儿答案：A,B,C小班幼儿活动室墙面的设计、装饰及布局应遵循（）原则。A:目的性B:参与性C:美观性D:特殊性答案：A,B,C幼儿园班级的运作特征是（）。A:群体互动性B:幼儿生理和心理节律性C:循序渐进性D:生活节律性答案：A,B,D幼儿园班级工作评价的原则有（）。A:整体评估B:日常评估C:个体评估D:相对评估答案：A,B,D幼儿园班级工作计划的依据是（）。A:家长要求B:教师能力C:园务工作计划D:班级实际情况答案：B,C,D对特殊儿童试行的生活管理办法主要有（）。A:家长来分担B:同伴互助C:招募志愿者D:组织专门力量定期协助教师答案：A,B,D幼儿教育必须从学校这个封闭的范围中解放出来，扩展到家庭与社区。（）A:对B:错答案：A幼儿的吃、喝、拉、撒、睡等内容是一日活动的重要内容。教师应该在常规教学活动中对其进行培养。（）A:对B:错答案：B在教育活动中，教师应该注重教给幼儿知识和技能。（）A:对B:错答案：B对幼儿进行情感教育，主要是个人情感教育。（）A:对B:错答案：B每学期结束时，全园进行班级间工作总结交流活动。（）A:对B:错答案：A在中班教育常规管理中，要明确分工，教师重视教育常规管理，保育员注重生活常规管理。（）A:对B:错答案：B幼儿园利用资源环境的时候，无需考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。（）A:对B:错答案：B周计划要依据学期计划制定，也称主题或单元计划。（）A:对B:错答案：B中班幼儿开始能在较长时间内从事一种游戏，可以持续40分钟～50分钟。（）A:对B:错答案：A有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。（）A:对B:错答案：B区域活动内容应当随着主题活动的改变而不断进行调整。（）A:对B:错答案：A幼儿园中对幼儿进行情感教育，主要是道德情感教育。（）A:对B:错答案：A大班要组织幼儿进行“阅读"、“书写”、“算术”准备。（）A:对B:错答案：B混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，但智能差异较小。（）A:对B:错答案：B创设适合残障儿童特殊需要的环境，要有鲜明的关怀价值，可以不考虑教育价值。（）A:对B:错答案：B教师要观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。（）A:对B:错答案：A汇总平日对幼儿生活表现记录，作好对幼儿生活情况的小结是学期末的工作。（）A:对B:错答案：A班级管理中的榜样激励法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。（