2023-2024学年吉林省第二实验学校九年级（上）第一次月考历史试卷（含解析）

2023・2024学年吉林省第二实验学校九年级（上）第一次月考历史试卷

一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）

1.小麦是古埃及最早种植的农作物之一,能得出这一结论的最可靠依据是（）

A.文献记载B.逻辑推理C.考古发现D.民间传说

2.金字塔的修建反映了古埃及（）

A.环境的优越B.城市的兴盛C.王权的强大D.战争的频繁

3.刻写《汉谟拉比法典》的石柱上部的浮雕,呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖

的情景。该情景表达的思想是（）

A.君权神授B.专制主义C.人文主义D.理性主义

4.“古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和角色都非常明确。”导

致这种情况出现的主要原因是（）

A.佛教宣扬忍耐顺从B.社会流行独尊安拉C.种姓制度等级森严D.立法遏制贵

族权力

5.“生死轮回”、“众生平等”、“忍耐顺从”等词汇来源于公元前6世纪创立的（)

A.道教B.基督教C.佛教D.伊斯兰教

6.如果想要了解古代爱琴海地区的社会情况，可以参考（)

A.《荷马史诗》B,《天方夜谭》C.《神曲》D.《复活》

7.亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西,夫妇俩还有一个6岁的儿子,另有一个买来的

奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为()

A.0人B.1人C.2人D.3人

8.罗马共和国时期，形式上的最高权力机构是（）

A.四百人议事会B.主席团C.公民大会D.元老院

9.下列事件发生在罗马帝国时期的有（)

①产生《十二铜表法》

②斯巴达克起义

③形成万民法和经济法

④基督教创立

A.①②B.③④C.②③D.②④

10.今天人们使用公历的基础是（)

A.儒略历B.夏历C.农历D,太阴历

11.如图中的希腊雕塑《掷铁饼者》体现了（）'

A.苦行禁欲的生活哲学W

B.科学理性的主流思潮血1

C.漠视民主的专制意识

D.崇尚人性的运动之美

12.古建筑也是一个国家文明的象征，以下不能代表罗马建筑艺术风格的是（）

A.帕特农神庙B.大竞技场C.万神庙D.引水道工程

13.11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这种关系下（）

A.封君没有保护封臣的义务B.封君封臣具有一定的契约关系

C.封臣要直接承担国家赋税D.封君与封臣以血缘关系为纽带

14.8世纪，法兰克国王查理鼓励基督教发展，并向教会贡献“什一税”，教会势力剧增。同时，教皇为查

理加冕，称查理为“罗马人的皇帝”。材料反映了这一时期（）

A.罗马教会至高无上B.教权屈居王权之下C.王权教权相互勾结D.教权凌驾王

权之上

15.欧洲中世纪的庄园日常所需的面粉、奶酪、火腿、鞋帽衣服均可以自行制作，很多庄园甚至有铁匠、银

匠等。这说明当时的庄园（）

A.基本实现自给自足B.商品经济高度发达C.摆脱了国王的控制D.维护了领主

的利益

16.以下关于庄园法庭的说法正确的是（）

A.行使国家最高司法权力B.意在维护佃户的利益

C.有固定的召集地点和时间D.法律依据是习惯法和村法

17.和同时期世界其他地区城市相比，欧洲中世纪城市具有的突出特点是（）

A.封闭和狭隘B.自由和自治C.衰败和落后D.割据和独立

18.中世纪西欧的大学（）

A.具有和政府同等的管理职能B.充分享有言论自由

C.不受教会和国王的支配D.拥有较大的自治权力

19."现代法典很大程度上可视为是东罗马帝国不朽的罗马法典的再次出版一一他们只是与新的时代相适

应了。”这表述的是罗马法的（）

A.内容B.性质C.影响D.目的

20.拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，但从7世纪起，帝国就受到严重的外来侵略。最终

灭亡拜占庭帝国的是（）

A.罗马帝国B.阿拉伯人C.十字军D.奥斯曼帝国

21.日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（）

A.大和统一B.幕府统治建立C.大化改新D.明治维新

22.由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（）

A.孔雀王朝统治时期B.斯图亚特王朝统治时期

C.哈里发统治时期D.幕府统治时期

23.2020年10月，法国历史教师帕蒂在课堂上谈论“先知穆罕默德”形象并向学生展示穆罕默德的漫画，

引发某宗教派别部分人士强烈不满。材料中的“某宗教派别”应为（）

A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.印度教

24.阿拉伯帝国的最高统治者被称为（）

A.法老B.国王C.皇帝D.哈里发

25.历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释

的是（）

A.公元前1500年左右，雅利安人侵入印度B.843年，法兰克王国分裂

C.日耳曼人的侵入，使罗马进一步衰落D.庄园的耕地分为自营地和份地

二、材料解析题（本大题共2小题，共35.0分）

26.阅读材料，回答问题。

材料一：以下四首诗歌来自于不同的古代区域文明：

①苏美尔人诗歌：“猖獗的洪水呀，没人能和它对抗，他使苍天动摇，使大地颤抖……庄稼成熟了，猖獗

的洪水来将他淹没。”

②古埃及诗歌；“啊!尼罗河，我们赞颂你，你从大地涌流而出，养活了埃及，一旦你的水流减少，人们就

停止了呼吸。”

③中国《诗•大雅》：“早既大甚，涤涤山川。旱越为虐，如淡如焚。我心惮暑，忧心如熏。”

④古印度《梨俱吠陀》：“这黄金宝石高高升上天空，他极目远眺，光辉直驱天。太阳神唤醒了众人，达

向目标，勤奋劳作。”

（1）文字是文学作品的载体，依次写出上述文明产生的文字。

(2)上述诗歌反映的这些区域性文明有哪些共同的特征？

材料二：观察如图古代帝国示意图：

M

(3)将上述四幅地图所示古代帝国兴起的时间与如图时间轴相匹配。(填写字母)

(3)归纳材料二中古代帝国的共同特点。(至少两个角度)

材料三：文学的存在形态具有地域性特点。中西方神话的共同之处是都认为是英雄创世，都有关于火的故

事的表述，都有关于洪水、重生的记载。中国神话中的神都是上天派来解救人民疾苦的英雄，而希腊神话

中的神不但具有和人相同的躯体，也有人的情欲，他们可以为所欲为；中国神话“崇尚美德”，而西方神

话“崇尚智慧”。

一一摘编自《论中西方神话创作的异同性及成因》

(4)依据材料三对比中西方神话的差异(至少两个角度)。并谈谈你对这些差异的认识。

27.阅读材料，完成下列要求。

材料一：杰出人物很多时候在历史上起到了领导决策作用，他们或在政治制度上，或在思想文化上，或在

科技和发明上有所创新变革，从而推动了国家的崛起和发展。他们个体迈出的一小步，对于整个国家和民

族以及世界历史来说有可能是飞跃性的一大步。他们在书写伟大历史进程的时候，或许是不经意的，或许

是刻意而为之，但无论如何，他们为历史的发展和前进做出了突出的贡献。

——摘编自央视纪录片《大国崛起》解说词

(1)依据材料一提炼观点，并结合中国古代史和世界古代史对材料提及的三个角度加以论述。(要求：史论

结合，表述成文，字数200字左右)

材料二：人类历史发展中伴随着各种矛盾，推动着人们学着去利用控制自然、塑造自身和变革社会……过

程中带来了生产力发展、科学技术的进步、制度的变革、阶级斗争激化等变化，共同构成了整个人类历史

不断发展的基本动因。此外，自然环境、战争冲突等诸多因素也产生了重要的影响。

一一摘编自龚郭清《人类历史发展动因和动力新探》

(2)材料二中作者认为推动人类历史发展的动力有哪些？结合上述材料，谈谈你对历史发展动力的认识。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】小麦是古埃及最早种植的农作物之一，能得出这一结论的最可靠依据是考古发现。考古发现是了

解史前社会的重要依据，通过考古发现的遗物、遗迹等是第一手史料。故c符合题意：得出题干结论的最

可靠依据是考古发现，不是文献记载、逻辑推理、民间传说，排除ABD。

故选：Co

本题考查金字塔和埃及文明，掌握相关的基础知识。

本题考查金字塔和埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道得出题干结论的最可靠依据是

考古发现。

2.【答案】C

【解析】金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。故C符合题意；金字塔的修建反映了古埃及王权

的强大，不能反映古埃及环境的优越、城市的兴盛、战争的频繁，排除ABD。

故选：C„

本题考查金字塔和埃及文明，掌握相关的基础知识。

本题考查金字塔和埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道金字塔的修建反映了古埃及王

权的强大。

3.【答案】A

【解析】根据材料”呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景”可知，该情景表

达的思想是君权神授。君权神授说是古代以宗教来主导政治时期君主为了巩固自己的权力而提倡的一种做

法。即指君主是天命派遣，于凡间管治世人，它是天神在人间的代表，作为人民只可遵从君主的指示去做，

不能反抗，A项正确；专制主义、人文主义、理性主义，都不是材料所表达的思想，排除BCD项。

故选：Ao

本题主要考查《汉谟拉比法典》，需要考生掌握古巴比伦的政治特点。

本题主要考查《汉谟拉比法典》，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。

4.【答案】C

【解析】A.佛教宣扬“忍耐顺从”的同时，提出“众生平等”，与题意不符，没有无限权力，排除。

B.伊斯兰教独尊安拉，排除。

C.根据题干材料“古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和角色都非

常明确。”结合所学可知，雅利安人在进入古代印度后逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种

姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军

事行政大权；第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二

等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最

低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通

婚。种姓制度使底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会

充斥着动荡与不安。因此，材料反映了印度种姓制度等级森严的情况，符合题意。

D.立法遏制贵族权力与题意不符，排除。

故选：Co

本题考查古印度种姓制度，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

记忆古印度种姓制度状况及影响，做到融会贯通、灵活应答。

5.【答案】C

【解析】佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩・悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一

等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国

王和一些富人的支持。佛教主张“生死轮回”。故C符合题意；道教创立于东汉时期（公元25-220年），

排除A；基督教创立于1世纪，排除B；伊斯兰教创立于7世纪，排除D。

故选：Co

本题考查佛教，掌握相关的基础知识。

本题考查佛教，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是佛教。

6.【答案】A

【解析】世界文学名著《荷马史诗》相传是古代希腊盲诗人荷马所作，是古代欧洲著名的长篇文学作品，

是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品。

相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，反映了前11一前9世纪希腊的

社会生活面貌，是研究古代爱琴海地区的社会情况的重要史料，A符合题意；《一千零一夜》是由阿拉伯

及其附近地区的各国人民集体创作而成，排除B；《神曲》是但丁的代表作品，排除C；《复活》是列夫•

托尔斯泰的作品，排除D。

故选：Ao

本题考查《荷马史诗》。《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产。

本题考查学生识记能力和运用所学知识解决问题的能力，掌握《荷马史诗》的相关知识。

7.【答案】B

【解析】依据课本所学，在公元前5世纪中后期，伯里克利当政期间，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发

展到高峰。他扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公

民大会，那么按照这个条件可以投票的就只有男主人一人了，女的、小孩、奴隶是没有权利的。

故选：B。

本题考查雅典民主政治，掌握相关的基础知识。

本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

8.【答案】C

【解析】罗马共和国时期，形式上的最高权力机构是公民大会。公元前509年，罗马建立了共和国。国家

统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的

公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民

自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

故选：C„

本题考查了罗马共和国。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马共和国时期，形式上的最高权力机构是公民大会。

9.【答案】B

【解析】罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、

关于商品生产和交换的经济法；基督教出现于1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。③④说法正确，故B

符合题意；《十二铜表法》是罗马共和国制定的，斯巴达克起义发生在罗马共和国时期。①②说法错误，

排除含有①②的ACD。

故选：Bo

本题考查罗马帝国的建立、基督教、罗马法，掌握相关的基础知识。

本题考查罗马帝国的建立、基督教、罗马法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道发生在罗马帝

国时期的有形成万民法和经济法、基督教创立。

10.【答案】A

【解析】罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，A符合题意；排除BCD。

故选：Ao

本题考查儒略历的相关史实，掌握相关的基础知识。

古代重要文明古国使用的历法是考查的重点，掌握这些国家使用的历法及其名称。

11.【答案】D

【解析】《掷铁饼者》刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕

塑，体现了崇尚人性的运动之美。故D符合题意；基督教会宣扬苦行禁欲的生活哲学，排除A；《掷铁饼

者》体现了崇尚人性的运动之美，不是科学理性的主流思潮、漠视民主的专制意识，排除BC。

故选：D。

本题考查古代著名建筑与雕塑，掌握相关的基础知识。

本题考查古代著名建筑与雕塑，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道《掷铁饼者》体现了崇尚人

性的运动之美。

12.【答案】A

【解析】帕特农神庙是古希腊的著名建筑，与古罗马无关。A说法错误，符合题意；罗马的代表性建筑，

有可容纳近8万名观众的大竞技场，有引水道工程，还有庆祝胜利的凯旋门和宏大的宗教场所万神庙。BCD

说法正确，排除。

故选：Ao

本题考查古代著名建筑与雕塑，掌握相关的基础知识。

本题考查古代著名建筑与雕塑，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道帕特农神庙是古希腊的著名

建筑。

13.【答案】B

【解析】A.封君封臣制下，封君对封臣具有保护的义务，排除A。

B.11世纪时，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。为缔结这种关系有了教以前更为规范的一是。即行

臣服礼和宣誓效忠。封臣对封君承担许多义务，封君对封臣也有义务，主要是“保护”和维持“封臣”，

不得伤害后者的荣誉、财产和生命。由此可见，封君与封臣之间具有一定的契约关系，故B正确。

C.封臣要直接承担封君的赋税、兵役，排除C。

D.封君与封臣以土地关系为纽带，排除D。

故选：B。

本题考查西欧封君封臣制的相关内容，掌握基础知识。

本题考查学生调动运用所学知识，准确识记西欧封君封臣制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。

14.【答案】C

【解析】8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查理四处征伐。80()年前后，法兰克王国的版图扩展

到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为

当时西欧最大的王国。查理大帝实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人

民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为

“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查

理曼帝国”。故题干材料反映了这一时期王权教权相互勾结，选项C符合题意。

故选：Co

本题主要考查法兰克国王的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力.理解并识记法兰克国王的相关史实。

15.【答案】A

【解析】据题干“欧洲中世纪的庄园日常所需的面粉、奶酪、火腿、鞋帽衣服均可以自行制作，很多庄园

甚至有铁匠、银匠等”可知，庄园能够生产需要的农产品、手工业品，这说明当时的庄园基本实现自给自

足。故A符合题意：题干材料说明当时的庄园基本实现自给自足，不能说明当时的庄园商品经济高度发达、

摆脱了国王的控制、维护了领主的利益，排除BCD。

故选：A«

本题考查西欧庄园，掌握相关的基础知识。

本题考查西欧庄园，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明当时的庄园基本实现自给

自足。

16.【答案】D

【解析】庄园法庭审判依据习惯法或村法。故D符合题意；庄园具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起

着维护庄园公共秩序的作用。排除A；庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。排除B；庄园法庭没有专

门的工作人员，法庭开庭的地点也不固定。排除C。

故选：D。

本题考查庄园法庭，掌握相关的基础知识。

本题考查庄园法庭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道庄园法庭审判依据习惯法或村法。

17.【答案】B

【解析】和同时期世界其他地区城市相比，欧洲中世纪城市具有的突出特点是自由和自治。13世纪，西欧

许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，

领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法

庭，成为自治城市。故B符合题意；和同时期世界其他地区城市相比，欧洲中世纪城市具有的突出特点是

自由和自治，不是封闭和狭隘、衰败和落后、割据和独立，排除ACD。

故选：Bo

本题考查西欧城市的重新兴起，掌握相关的基础知识。

本题考查西欧城市的重新兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是题干材料反映的是自由和自治。

18.【答案】D

【解析】大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。故D符合题意；中世纪西欧的

大学具有和政府同等的管理职能说法错误，不符合史实，排除A；充分享有言论自由、不受教会和国王的

支配不符合史实，排除BC。

故选：D«

本题考查大学的兴起，掌握相关的基础知识。

本题考查大学的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道中世纪西欧的大学拥有较大的自治权

力。

19.【答案】C

【解析】“现代法典很大程度上可视为是东罗马帝国不朽的罗马法典的再次出版一一他们只是与新的时代

相适应了”表述的是罗马法的影响。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲

法学的渊源。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。故C符合题意；题干材料表述的是罗马法的影响，

不是罗马法的内容、性质、目的，排除ABD。

故选：Co

本题考查罗马法，掌握相关的基础知识。

本题考查罗马法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料表述的是罗马法的影响。

20.【答案】D

【解析】根据题干“灭亡拜占庭帝国”和所学知识可知，拜占庭帝国曾经是一个地跨欧、亚、非三洲的大

帝国，15世纪中期，被西亚的奥斯曼土耳其所灭，故D正确；4世纪罗马帝国分裂为东西罗马帝国，东罗

马帝国即拜占庭帝国，排除A；阿拉伯人并没有灭亡拜占庭帝国，排除B；十字军东征攻打拜占庭帝国，

但没有灭亡拜占庭帝国，排除C。

故选：D。

本题考查拜占庭帝国的兴衰，掌握相关的基础知识。

本题考查拜占庭帝国的兴衰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是灭掉拜占庭帝国的是奥斯曼帝国。

21.【答案】C

【解析】根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改

新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。

故选：Co

本题主要考查了大化改新的相关内容。

注意大化改新内容的识记。

22.【答案】D

【解析】A.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，排除。

B.斯图亚特王朝是英国历史上的王朝，排除。

C.哈里发是指穆罕默德去世以后，伊斯兰阿拉伯政权元首的称谓，排除。

D.结合所学知识，12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”的称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于

朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，符合题意。

故选：D。

本题考查日本幕府统治危机，难度不大，熟练记忆基础知识即可得出答案。

记忆日本幕府统治的时间、社会状况，做到融会贯通、灵活应答。

23.【答案】B

【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。

伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，意为“信仰'真主'安拉的人"。伊斯兰教的典型建筑是麦加清真寺。

伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》。据题干关键信息B符合题意。

故选B«

本题主要考查伊斯兰教建立。题干关键信息“先知穆罕默德”。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确运用伊斯兰教建立和阿拉伯国家兴起的相关知

识。

24.【答案】D

【解析】结合所学知识可知，阿拉伯帝国的最高统治者被称为哈里发，哈里发是伊斯兰教职称谓，指伊斯

兰政治、宗教领袖，故D符合题意；法老是古代埃及的国王的称呼，排除A；国王和皇帝不是阿拉伯帝国

的最高统治者的称呼，排除BC。

故选：D。

本题主要考查了阿拉伯帝国的最高统治者的称呼，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记阿拉伯帝国的最高统治者的称呼。

25.【答案】C

【解析】历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。“日耳曼人的侵

入，使罗马进一步衰落”是对日耳曼人侵入的评价，属于历史解释，C项正确；ABD项内容都是对历史事

件进行客