2023-2024年山东省青岛市小升初学业质量监测语文试题（含答案）

2023-2024年山东省青岛市小升初学业质量监测语文

试题(含答案)

2023年小学毕业年级学生学业质量监测

语文

(考试时间：90分钟满分：100分)

临近毕业。学校围绕“遇见成长”主题开展一系列活动。让我们

一起开启这次语文研学之旅吧！

【活动一：“成长”主题辩论会】围绕下面的辩题，一起搜集资

料,准备辩论词吧。(30%)

正方观点：顺境更利于人的成长

反方观点：逆境更利于人的成长

★辩论准备在搜集、整理资料的过程中，双方辩手遇到了一些

挑战，一起来攻关吧。(10%)

1.资料中词语读音完全正确的一项是()(2%)

A.钥匙(shi)桂冠(guan)搅和(huo)翻箱倒柜(dao)

B.不禁(jin)绽放(zhan)支援(yudn)独出心裁(c

di)

C.花蕊(rui)徘徊(hu1)炊烟(chuI)垂涎欲滴(xi

dn)

D.花圃(pu)恐怖(bu)黏稠(ch6u)玲珑剔透(tI)

2.资料中词语书写完全正确的一项()(2%)

A.严峻恐俱倾覆见微知著

B.寂寞缺乏沉郁司空见贯

C.牺牲耽搁建树焉知非福

D.彻底唯恐仲胀万不得已

3.用一句名言说明“在学习生活中，我们要不断创新，让自己

每天都有进步，永远走在成长的路上"，下面最恰当的一项是()

(2%)

A.及时当勉励，岁月不待人。

B.苟日新，日日新，又日新。

C.莫道君行早，更有早行人。

D.常将有日思无日，莫把无时当有时。

4.下面几个事例，适合正方观点的一项是()(2%)

A.鲁滨逊荒岛求生。

B.红四团飞夺泸定桥。

C.匡衡小时候凿壁借光读书。

D.波义耳抓住了一次偶然机遇就发现了植物酸碱反应并制成石

蕊试纸。

5.反方辩手想借助修辞方法阐述观点，下面使用有问题的一项

是()(2%)

A.比喻：逆境就像一份试卷，帮助我们发现问题，在不断改错

中成长。

B.夸张：遇到困难，即使难于上青天，只要敢于面对也是成长。

C.排比：成长的本质就是挑战不舒适，就是挑战不可能。

D.反问：在疫情的负面影响下，淄博人民打造烧烤特色，盘活

经济发展，这难道不是逆境中的成长吗？

★撰写辩论词为清晰陈述观点，反方一号辩手写了一段开场词,

一起来完善吧。(8%)

我方认为，逆境更有利于人的成长。逆境，指的是一个人在追求

目标的过程中，所遭遇的困难与挫折。成长，指的是一个人在历练中

增加了经验与能力。第一，逆境能够磨砺人的品格，意志和胆略。

项羽破釜沉舟，百二秦关终属楚；勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

第二，逆境能够激发人的潜能。—o一个人长期处于顺境中，一旦

遇到挫折，就容易变得(y6uzhi).(cui)弱，而常常在逆境中

摸爬滚打的人，就不会轻易(zang)送信心，有助于提高(dIy

Ci)困难(qinxi)的能力。第三，逆境可以促使人们在遇到问

题时考虑得更全面、更细致。

6.该辩手搜集了部分名人名言，辩词中“”部分引用

以下哪句名言最合适？()(2%)

A.斯托茨说：“逆商，是指人们面对逆境时的反应方式。"

B.泰戈尔说：“只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力

量。”

C.伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆

棘上迅速跨过。"

7.根据拼音把汉字写正确，力求美观。(4%)

8.辩词中划线句子有一处语病，请用修改符号进行修改。(2%)

★辩后反思(12%)

9.李明同学在辩论会后写道：“今天的辩论赛太激烈了，双方均

选用了，极有说服力的事例，针锋相对地进行了唇枪舌战，令人震h

dn!”“hdn"这个字他拿不准，就查了字典，请你帮他选一选，正确

的一项是()(2%)

A.捍hdn保卫，防御：~卫。

B.悍hdn①勇猛：强1②凶狠；蛮横：凶〜。

C.撼hdn摇；摇动：摇~|震~天地。

D.憾hdn失望；不满足：缺~|遗~|~事。

10.李明同学建议在辩论中可以引用所学诗句让观点更有说服力,

请你试着进行归类整理。(6%)

托物相关名言警句言志

马①，快走踏清秋。借马抒怀，抒发诗人怀才

不遇的愤慨和渴望建功立业的抱负。

石灰②,要留清白在人间。借咏石灰寄怀，表

现诗人高洁的理想。

(③)④,⑤⑥

11.李明同学还建议，可以运用多种方式阐述辩论的观点，既可

以有理有据地进行理性之辩，如《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初

出⑦，及日中则如盘盂，此不为⑧?”

还可以直抒胸臆进行感性之辩，如朱自清的《匆匆》：“我留着些

⑨呢？我何曾留着⑩呢？……"(蜴)

【活动二：“成长”主题读书会】阅读下面的非连续性文本，让

我们在读书中见证成长吧。(20%)

【材料一】《绿野仙踪》(【美】弗兰克鲍姆)梗概

本书主要讲了小女孩多萝茜被一场龙卷风刮到了一个名叫奥兹

国的地方，迷失了回家的路。之后她陆续结识了没有脑子的稻草人、

没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子，一起结伴前行。最后，在抵达

翡翠城并战胜西方女巫后，稻草人发现自己有了会算数的头脑，铁皮

人发现自己有了一颗健康的心脏，狮子找到了勇气。最终，多萝茜在

有魔力的银鞋帮助下回到了堪萨斯农场，回到了叔叔、婶婶的身边。

【材料二】《绿野仙踪》目录

【材料三】同学们讨论出的历险类小说特点

【材料四】学校对“学生阅读历险类小说的收获”的调查结果

★结合需求选书目

12.这段时间，李明同学被一些糟糕的事情困扰着，因为萦系在

心头的全是不幸，导致他心情低落。阅读【材料一】了解内容，再结

合本学期阅读整本书的经验，你认为推荐给李明哪一本书最合适，能

帮助他从好处和坏处两个角度做比照，宽慰自己、解除烦恼。（）

（2%）

A.《绿野仙踪》B.《骑鹅旅行记》C.《汤姆索亚历险记》D.《鲁

滨逊漂流记》

★根据目录猜情节

13.有同学围绕【材料二】中第十八章的标题“狮子成为百兽之

王”展开了猜想，结合本书梗概，以下猜想合理的一项是（）（2%）

A.凶狠的狮子袭击了森林中的其他野兽，成为了百兽之王。

B.一向勇敢的狮子，在和多萝茜一行人相处中获得更多勇气，

打败了敌人，成为百兽之王。

C.狮子在旅途中变得勇敢，战胜了森林里残暴的怪物，野兽们

纷纷称它为王。

★用好方法深阅读

14.请选择合适的方法帮助以下两个读书小组解决阅读中的问题。

（1）读整本书时，我们可以借助图谱、时间轴等工具梳理信息。

小组①要研究《鲁滨逊漂流记》这本书的情节脉络，更利于他们解决

问题的工具是（）。（2%）

（2）读整本书时，借助资料能帮助我们更深刻地理解内容。小

组②读完《骑鹅旅行记》后，想研究”为什么作者能如此细致地刻画

瑞典的风土人情？"下面能够帮他们解决问题的资料是（）o（2%）

★梳理信息做归纳

15.阅读【材料三】，结合自己的阅读思考，将同学们的观点运

用下面的导图进行整理归纳，将观点的序号填到圆圈中，在方框内提

炼恰当的文字。(5%)

★聚焦人物做评价

16.班级读书会上，同学们围绕《汤姆索亚历险记》的主人公

展开讨论。请你从多个角度对汤姆索亚这个人物做出评价，并结合

书中的具体事例阐述理由。(4%)

★回顾反思做推荐

17.有的同学不喜欢阅读历险类小说，他们认为这些书的内容浅

显，更适合低年级小学生读。请联系自己的阅读收获，选择【材料四】

中合适的信息、数据，说服他们阅读此类书。(3%)

历险类小说的内容并不浅显，

【活动三：“成长”主题故事会】阅读下面的故事，参与讲述，

和同学们一起交流吧。(20%)

1960年5月24日上午9时30分，年轻的登山队员——王富洲、

刘连满、屈银华和贡布四人，背着高山背包，扶着冰镐，开始向珠穆

朗玛顶峰最后的380米高度冲击。

登山队员们走了大约两个钟头，才上升了约70米。这时，“第二

台阶"挡住了他们的去路，这是横亘在珠峰北坡8680米-8700米之间

的岩壁，是通往顶峰的最后一道门，也是一道鬼门关。突击队员们冒

着零下30多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀，他们穿着特制的

镶有钢爪的高山靴也难踩稳。在接近“第二台阶”顶部最后三米的地

方，岩壁变得垂直而光滑。这时，刘连满走在前面开路。他用双手插

进岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由于

体力不济，身体稍微一歪，便扑通一下跌落到原来的地方。刘连满一

连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。

大家不得不停下来想办法。这时，刘连满突然想起自己在哈尔滨

当消防队员期间，采用“人梯”的办法成功地翻过高墙的经历。他毅

然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来，让别人

的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去。在这样的高度上，做任何

一个细小的动作，身体都有严重的反应。刘连满的眼前冒着金星，两

脚颤抖，呼吸也变得沉重，但是，他一直坚持着。他先把屈银华托了

上去，然后又托贡布。最后，王富洲和刘连满借着上边放下来的绳子

的帮助，也爬了上去。

勇敢的突击队员们一步一步地前进着。这时，刘连满因为过度疲

劳，体力已经非常衰弱，每走一两步就会不自觉地摔倒，但他缓慢地

站起来，仍然一偏一倒地坚持继续往前走着。考虑到刘连满的身体,

同时为了争取时间，大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的

速度奔向顶峰。

王富洲、屈银华和贡布，在苍茫的夜色中步履艰难地向前移动着。

他们翻过两座石岩以后，又登上了一座雪坡。到达8830米左右的地

方，三人的氧气已经全部用完。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲

首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧

气没有了，继续前进虽然可能发生危险，但是我们能后退吗？”屈银

华和贡布斩钉截铁地回答：“继续前进！"

他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未

有过的艰难而危险的零登。现在，他们每跨越一步，就不得不停下来

休息很长的时间。高山严重缺氧，他们忍受着眼花、气喘、无力的巨

大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰攀登。

越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的

岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目

四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们

的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不

到任何可以攀登的山岩了。1960年5月25日凌晨4时20分，他们

终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最

高峰的创举。

★理清故事脉络

18.完成表格，为讲好故事内容整理提纲。(6%)

序号遇到的困难克服困难的做法

①岩壁垂直而光滑

②留下刘连满，其余三人快速奔向顶峰

③

★分清内容主次

19.为了讲好这个故事，内容详略如何处理？为什么这样处理？

你认为正确的一项是()(2%)

A.遇到的第①个困难和克服的做法要详细讲，因为这样可以为

下文留下刘连满做好铺垫。

B.遇到的第②个困难和克服的做法要详细讲，因为这样可以突

出登山运动员的艰辛。

C.遇到的第③个困难和克服的做法要详细讲，因为这样可以突

出这一历史时刻，表现登山英雄的伟大。

★品析环境描写

20.故事最后写道“举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群

峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。”这处环境描写有什么好处。

下列说法正确的一项是()(2%)

A.描写珠穆朗玛山区群峰在他们的脚下，更能烘托出珠穆朗玛

山区群峰已经臣服在登山队员脚下，更能显示队员的英雄气概。

B.描写珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，更能表现出珠穆朗玛峰

的高不可攀，让人畏惧。

C."匍匐”一词用拟人的手法表现出在世界最高峰面前人类的渺

小。

★聚焦关键人物

21.文中划线的句子是对未能登顶的刘连满的细节描写，如果删

掉是否会影响表达效果？写出你的想法。(3%)

★精选故事题目

22.讲好这个故事需要拟一个吸引人的题目。下面三个题目，你

最喜欢哪一个？说说理由。(3%)

①《攀登者》②《红旗插上珠穆朗玛峰》③《登上地球之

巅》

★畅谈成长感悟

23.故事会后，同学们又搜集了下面的资料，大家围绕'‘成长”，

结合资料和自己的生活有了新的感悟，纷纷交流起来，请你也谈一谈

吧。（4%）

资料卡

资料①1956年中国第一支登山队成立，克服了登山技术空白、

装备落后等困难，精心准备，反复训练，终于具备了挑战世界最高峰

的实力。

资料②登顶成功的经历一直激励着四位登山运动员继续前行，

王富洲后来还担任了中国登山协会主席。

资料③1975年中国登山队第二次登顶成功，队伍扩大到9人,

其中包括世界上第一个登顶成功的女性运动员。

资料④中国登山队员第二次登顶珠峰不仅取得了成功，还勘测

出了8848.13米的珠峰高度，成为当时世界上最具权威的数据。

李明

我的感悟

【活动四："成长”主题分享会】（30%）

24.此时的你即将跨入中学，回首小学生活中成长的瞬间，面对

人生中的成长关键期，班里将召开“成长”主题班会，大家一起来话

“成长”。

成长，有时是敢于担当的责任，有时是历经挫折后的思考；有时

是在伤感的别离中成长，有时是在团队的协作中成长……请结合两三

件事例写一写，或者记叙你成长的经历，或者表达你对成长的理解。

要求：1.自拟题目。

2.详略得当，写出真情实感。

3.不少于400字。文中不出现真实校名和姓名。第8页共8

页

参考答案

【活动一】

1.D【解析】A.冠gudn；B.禁jin；C.徊hudi。

2.C【解析】A.（恐）惧；B.（司空见）惯；D.肿（胀）。

3.B

4.D

5.C

6.B

7.幼稚；脆；葬；抵御；侵袭

8.去掉“与能力”

9.C

10.①何当金络脑；②粉身碎骨浑不怕；③竹；④咬定青山不放

松；⑤立根原在破岩中；⑥借竹言志，表现诗人的刚正不阿、坚强不

屈。