山东省临沂市河东区2022-2023学年四年级上学期期末语文试卷

2022-2023学年山东省临沂市河东区四年级（上）期末语文试卷

一、积累•运用（45分）

1.词语书写。相信你能写得正确又漂亮。（10分）

jiangylngkongxlyfinhiit6ngyunjiawii

chehuanyinqiekuibaichdngzhengqlgu

2.给加点字选择正确读音，用标出。（3分）

惩罚(chengcheng)花圃(pupu)门楣(meimei)

挑衅(xingxin)官绅(shdnkiin)撇嘴(pi6pie)

3.把下列词语补充完整，并选词填空。（9分）

不动舞足哲心'手

天地整鼓通达

（1）听说明天去郊游，同学们高兴得。

（2）只有勤学苦练，做事才能有条不紊，。

（3）乐观的人能东山再起，悲观的人往往缺乏自信一败涂地。

4.按要求完成句子练习。（8分）

（1）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句）

（2）当时中华不振。中国人倍受帝国主义的欺凌。（用关联词语连成一句话）

（3）小麻雀还没学会飞翔，只能呆呆地站在地上。（改为双重否定句）

（4）这是中国的土地。（改成反问句）

5.回顾拓展。（15分）

（1）家国情怀记心中。古有王昌龄“,不教胡马度阴山”，近有周恩来

在少年时立下“”的远大志向。我们要牢记名言：“博学

之，，慎思之，.笃行之。”

（2）《王戎不取道旁李》一文中，当别的小孩都争着摘李子时，只有王戎不

动，。"（用原文回答）

（3）农历八月，大雁南飞，清晨的地面上落了一层薄

霜，

（4）不管做什么都要认真细心，否则效果就会：“,谬以千里。”老师经

常用韩愈的话：“，。”激励我们要勇于提问。

（5）诗中有景：王维《鹿柴》中的“空山不见人，”表现了山林的空旷、

幽静；诗中有情：面对破碎的山河，李清照在《夏日绝句》中发出了“生当作人

杰，”的悲愤呐喊；诗中有理：苏轼《题西林壁》中的“,

只缘身在此山中”蕴含着“当局者迷，”的深刻哲理。

二、阅读•理解（25分）

6.课内阅读（12分）

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静

下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为（w/wGi）

中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，（竞竟）然有如此

的（抱负报复）和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你（在再）说一遍，为什么而

读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

（1）读短文，用“J”标出括号中正确的读音和字词。（2分）

（2）片段中画线句子是对周恩来和的描写，从这几句话中我可以

体会到。（3分）

（3）课文中其他同学读书的目的是,而周恩来的志向是把个人的学习与

联系起来。这样对比着写，我们可以看出。（4分）

（4）面对“为什么而读书”这个问题，你会怎样回答呢？（3分）

7.课外阅读（13分）

一碗馄饨

那天，她又跟母亲吵架了，一气之下，转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有

个小吃摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她模遍身上的口袋，连一个硬币也没有。

小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。看到她站在那边，老婆婆就问：“孩子，你

是不是要吃饭？”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，

“来，你坐下，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，纷纷落在

碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦去泪水继续

说，而您就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我的？我跟她吵架，她竟然把我赶出

来，还叫我不要再回去!#

老婆婆听了平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一

碗馄饨给你吃，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么

还要跟她吵架呢？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母

亲正在路口张望……母亲看到她，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，她的眼

泪又掉了下来。有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩

情“视而不见”。

（1）根据意思，从文中找出合适的词语填空。（4分）

①非常疲乏，忍受不了。

②尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。

（2）请结合短文内容，将表格的内容补充完整。（4分）

起因她又跟母亲吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

经过_______________________

结果_______________________

（3）听了老婆婆的话，女孩“愣住了”，此时女孩会怎么想呢？请发挥想象（2分）

（4）用“”画出描写母亲神态的句子，母亲的神情有什么变化，你从中体会到了

什么？（3分）

三、习作•表达（30分）

相信你一定读过很多充满想象的故事，认识了一个个生动鲜活的主人公，感受过一个

个曲折动人的故事情节。如果有机会和神话或童话故事里的人物过一天，你会选择谁?你们

会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢？展开你丰富的想象，编写属于自己的独一

无二的故事吧!注意:书写要工整，别忘了加上题目。

2022-2023学年山东省临沂市河东区四年级(上)期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累•运用

1.【答案】僵硬空隙掩护腾云驾雾

撤换殷切溃败重整旗鼓

【解答】故答案为：

僵硬空隙掩护腾云驾雾

撤换殷切溃败重整旗鼓

2.【答案】ch6ngpcimeixinshenpie

【解答】“惩罚”的“惩”应读"cheng”，指严厉地处罚；

“花圃”的“圃”应读“pU”，指种植花草的园圃；

“门楣”的“楣"应读"mdi”，指门上的横木或门第；

“挑衅”的“衅”应读“xin”，指故意挑起事端企图引起战争;

“官绅”的“绅”应读“sh@n”，指官吏和绅士；

“撇嘴”的“撇”应读“pid”，指嘴角朝下。

故答案为：ch6ngpiimeixinshenpi§

3.【答案】声色手足得应

惊动重旗情理

(1)手舞足蹈；

(2)得心应手；

(3)重整旗鼓。

【解答】不动声色手舞足蹈

惊天动地重整旗鼓

(1)手舞足蹈：两手挥舞，双脚跳动。

(2)得心应手：心里怎么想，手上就能做出来。

(3)重整旗鼓：比喻失败以后重新整顿力量，准备再干。

故答案为：

声色手得

惊动旗理

(1)手舞足蹈；

(2)得心应手；

(3)重整旗鼓。

4.【答案】(1)梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！

(2)因为当时中华不振，所以中国人倍受帝国主义的欺凌。

(3)小麻雀还没学会飞翔，不得不呆呆地站在地上。

(4)这难道不是中国的土地吗？

【解答】(1)本题考查的是句子转述。把第一人称改为第三人称，去掉引号。

(2)考查了关联词的使用。“当时中华不振”与“中国人倍受帝国主义的欺凌”根据句

意，故用“因为……所以……”连接。

(3)本题考查的是反问句变双重否定句。不改变句子的意思，把语气词去掉。把句子中

的“只能”改为“不得不”。

(4)本题考查的是把陈述句改为反问句，陈述记改为反问句的方法如下：第一步：句号

改为问号？”和“怎能……呢。在句子中加上“难道不......吗”。

故答案为：

(1)梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了！

(2)因为当时中华不振，所以中国人倍受帝国主义的欺凌。

(3)小麻雀还没学会飞翔，不得不呆呆地站在地上。

(4)这难道不是中国的土地吗？

5.【答案】(1)但使龙城飞将在为中华之崛起而读书审问之明辨之；

(2)树在道边而多子此必苦李；

(3)八月里来雁门开雁儿脚上带霜来；

(4)差之毫厘人非生而知之者孰能无惑；

(5)但闻人语响死亦为鬼雄不识庐山真面目旁观者清。

【解答】(1)考查古诗文默写、名言警句，不教胡马度阴山”出自王昌龄的《出塞》，

万里长征人未还，不教胡马度阴山。

“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民

族而奋斗终生的责任感和使命感。

“博学之，审问之，明辨之，意思是：要博学多才，彻底搞懂，要明白地辨别。

(2)考查古诗文默写。出自《王戎不取道旁李》，尝与诸小儿游，诸儿竞走取之。人问

之，此必苦李，信然。

(3)考查谚语。八月里来雁门开，大雁就开始向南飞，就表示要下霜了。

(4)考查谚语、名言警句，谬以千里：开始相差一小点。

“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，谁能没有疑惑呢，才能学到更多知识。

(5)考查古诗文默写、名言警句。“空山不见人，全诗为：空山不见人•返景入深林。

“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》，死亦为鬼雄，不肯过江东。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，远近高低各不同，只

缘身在此山中。

“当局者迷，旁观者清”比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，反而

不及旁观者看得清楚。

故答案为：

(1)但使龙城飞将在为中华之崛起而读书明辨之;

(2)树在道边而多子此必苦李；

(3)八月里来雁门开雁儿脚上带霜来；

(4)差之毫厘人非生而知之者

(5)但闻人语响死亦为鬼雄旁观者清。

二、阅读•理解

6.【答案】(1)wei竟抱负再；

(2)动作语言周恩来强烈的爱国之情；

(3)为自己或家庭国家命运周恩来志存高远,十分爱国；

(4)我为祖国的繁荣昌盛而读书。因为只有祖国富强了,人民的生活才能更美好。

【解答】(1)考查多音字、选字词填空。②充当；成。④是。⑥被(跟“所”字合用)，

表示疑问或感叹，构成表示程度。⑨附于某些表示程度的单音副词后。[wdi]①帮助。②

表示行为的对象；替、目的；向。故“为中华之崛起而读书”的“为”读音为

"w©i"。

竟然：表示出乎意料。故选“竟”。

抱负：比喻志向远大。报复：有意识地对曾经损伤过自己的人进行回击，魏校长震惊于

周恩来有远大的理想。

在：表示人或事物的位置。再：表示将要重复的动作，魏校长让周恩来再重复一遍。

(2)考查句子理解与赏析。由“有位同学一直默默地坐在那里，清晰而坚定地回答道：

’为中华之崛起而读书，“坐”“站”是对周恩来的动作描写，从“清晰而坚定”中可

体会到周恩来来“为中华之崛起而读书”的信念十分坚定。

（3）考查内容理解与概括。根据课文内容可知。而周恩来的志向是把个人的学习与国家

命运联系起来，我们可以看出周恩来志存高远。

（4）考查开放探究。答案不唯一。如：我为祖国的繁荣昌盛而读书，人民的生活才能更

美好。

故答案为：

（1）wei竟再；

（2）动作语言；

（3）为自己或家庭国家命运，十分爱国；

（4）我为祖国的繁荣昌盛而读书。因为只有祖国富强了。

7.【答案】（1）①疲惫不堪；

②视而不见；

（2）在老婆婆的开导下感受到了自己对母亲付出的却“视而不见”；

回家向妈妈认错，决心以后再也不会这样了，请妈妈原谅；

（3）是啊，老婆婆说得对，妈妈数十年如一日的给我煮饭，无微不至地照顾我，我怎么

能跟妈妈吵架呢？妈妈，我错了，以后再也不会这样了，请您原谅我；

（4）一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看到她，脸上立刻露出喜色说：

“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了"，从中可体

会到妈妈对“我”的担心与疼爱。

【解答】（1）本题考查对词语的理解和积累能力。我们仔细读文，忍受不了”的词语是

“疲惫不堪”，却什么也没看见。

（2）本题考查对短文内容的理解并按要求填写表格。通读短文，当她饿了时，她非常感

激。结合题目中给出的表格中的提示可知。女孩匆匆吃完馄饨。当她走到家附近时，脸

上立刻露出喜色说：“你这个淘气包。饭早就做好了，菜都凉了，结果栏应填写“回家

向妈妈认错，请妈妈原谅”。

（3）本题考查对人物心理的揣摩能力。我们可以根据上下文来推断小女孩的心理活动，

此时内心是复杂的，老婆婆说得对，无微不至地照顾我？妈妈，以后再也不会这样了。

（4）本题考查对文章内容的理解，并回答问题，文中的“当她走到家附近时，脸上立刻

露出喜色说：'你这个淘气包。饭早就做好了，菜都凉了’这些内容是描写母亲神态的

句子。从中可体会到妈妈对“我”的担心与疼爱。

故答案为：

（1）①疲惫不堪；

②视而不见；

（2）在老婆婆的开导下感受到了自己对母亲付出的却“视而不见”；

回家向妈妈认错，请妈妈原谅；