河北省承德市隆化县2022-2023学年四年级上学期期末语文试题

2022-2023学年河北省承德市隆化县四年级（上）期末语文试卷

1.看拼音，写词语.

domich(5ngdieguwujingp/

zirunpdilian________qinqid_________guangai_________

hufenghuanyu___

2.用“_____”在括号里划出正确的字或音节。

薄雾(baob6)弯侬(ququ)哄笑(hGnghdng)

（辫辩）子（振震）奋（钞炒）票

3.照样子，给汉字加上合适的偏旁，再组成词语。

库----（裤）裤子

不——（）川----()

掌——（）交----（)

4.选词填空。

r±j三r±jTh-

（1）飞机能做到安全飞行，是人们从蝙蝠身上得到了。

（2）这段时间，明明一直留心着杂志的征稿o

霎时顿时过了一会儿一会儿工夫

（3）说起那次比赛，她眉飞色舞起来。

（4）妈妈收拾房间特别快，家里就干干净净了。

5.把词语补充完整。

容光眉目人沸

英勇公法无可

6.按要求写句子。

（1）马铃薯和藕下星植物的根，加星茎。（用上加点的词语写句子）

（2）在它看来，猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）

(3)同学们认真完成了各科作业和语文作业。(修改病句)

(4)仿照句子，用动作描写人物的心情。

害怕：我们马上都不说话了，贴着墙，悄悄地走了过去。

兴奋：_______________________

7.积累与运用。

(1)浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如

同，好像大地都被O

(2)常言道：''当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中，也说明这一道

理的诗句是：“,

(3)“梅须逊雪三分白，。”这句诗借梅雪争春，告诫我们人各有所长，

也各有所短，要有自知之明，取人之长，补己之短。

(4)《暮江吟》一诗中“可怜九月初三夜，用打比方的方法写出了露

珠圆润、新月如弓的夜景。

(5)《王戎不取道旁李》中，王戎不去摘李子的原因是：。(用文

中原句回答)

(6)在我读过的神话故事中，我最喜欢故事里的人物是,这个人物出自

《》这个神话故事。我喜欢这个人物的原因是：。

8.

为中华之崛起而读书(节选)

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，

只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧

死了，她原本(希望吩望指望)巡警局给她撑腰，惩处(chOngchdchfingch

u)这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥

她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？

大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

(1)在文中的括号里选择正确的词语和读音，画上“J”。

(2)这个不幸的女人遇到的“不幸”是什么？

(3)读课文片段，把正确答案的序号写在横线内。

A.软弱无能B.怒不敢言C.哭诉无助

周恩来亲眼见到了妇女的，巡警的,围观中国人的,感

受到“中华不振”。

(4)文中的“中华不振”指的是

A.当时的中国贫穷落后，受到帝国主义列强的欺侮。

B.中华民族精神不振奋，没有生气。

9.课外阅读

女婿造人

①开天辟地之后、世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出

没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女婿目睹世间万象，非常高兴，但不

知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。

②一天，女娟来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟

至IJ,如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了

吗？于是女蜗决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

③女娟挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。［A］很快，第一个

泥娃娃便创造出来。［B］这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。［C］女婿

心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。［D］他们容貌不同，性格相

异，举止有别，纷乱的人群，围着女娴，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女蜗，分散

到世界各地，去寻找自己的生活了。

④女婿心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜,

疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，无论女娟怎样拼命工作也无法满足需要。女婿停

下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇

的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，

再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个，一群群的

活人，没有多长时间，整个世界都布满了人。

⑤从此，人类世世代代繁衍生存下去。

(1)读题目可知，这篇文章讲的是的故事。这是一个(神话民

间)故事。

（2）读段③，“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”这句话应该放在

处。

[A][B][C][D]

（3）女婿造人的原因是：。

（4）女蜗用什么方法创造了“人”？用自己的话说说女蜗造人的过程。

（5）理解文章内容，判断下列说法的正误，对的打“J”，错的打“义”。

①这篇神话反映了古人对人类起源的想象。

②这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类起源的问题。

③这篇神话中的女娟就像一个勤劳、智慧、伟大的母亲。

10.在上学的路上，孙明看见一位阿姨走在冰上滑到了，身上还沾满了雪。他笑了笑，自言

自语地说：“真好玩，那个人跟冰进行了一次亲密接触。”孙明这样做，你想对他说点什

么？请写下来。

II.习作

题目：那件事真让我感动

温馨提示：（1）把事情的起因、经过、结果写清楚，事情的经过要写具体。（2）写

真实的事，表达自己的真情实感。（3）字迹清楚，卷面清晰，作文不低于400字。

2022-2023学年河北省承德市隆化县四年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1.看拼音，写词语。

domi奥秘chongdie重叠guwu鼓舞jingpei敬佩

zirun滋润pailion排练qlnqie亲切guangai灌溉

hufenghuanyu

呼风唤雨

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

奥秘重叠鼓舞敬佩

滋润排练亲切灌溉

呼风唤雨

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词

语。

2.用“”在括号里划出正确的字或音节。

薄雾（bdob6）b6弯电8口口口）qU珍笑（hOnghOng）h6ng

（辫辩）辫子（振震）振奋（钞炒）钞票

【分析】本题考查多音字和选词填空。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个

以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。选字词填空是一种常见的

题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。

【解答】薄雾：［bowii］淡薄的雾气；霾。故答案为b6。

弯曲：［wdnqti］（形）不直。故答案为qti。

哄笑［h6ngxido］许多人同时大笑：他的话引得大家〜起来。故答案为h6ng。

辫子：［bidnzi］（名）把头发分股交叉编成的条条儿。故答案为辫。

振奋：［zhenf©n］（形）精神奋发；振奋人心。故答案为振。

钞票：［chdopido］纸币的俗称。故答案为钞。

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习

过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。对于选词填空一是辨析词

义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提；二是联系语境，寻找“暗示”，这里

所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的

词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。

3.照样子，给汉字加上合适的偏旁，再组成词语。

库----（裤）裤子

不一一（环）环绕川一一（圳）深圳

掌一一（撑）撑腰交一一（皎）胶洁

【分析】本题考查给汉字加上偏旁组成新字，再组词。如“不”加偏旁“王”字可变成

新字“环。可组词“环绕”等。

【解答】故答案为：

环环绕圳深圳

撑撑腰皎皎洁

【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

4.选词填空。

启示启事

（1）飞机能做到安全飞行，是人们从蝙蝠身上得到了启示。

（2）这段时间，明明一直留心着杂志的征稿启事。

霎时顿时过了一会儿一会儿工夫

（3）说起那次比赛，她霎时眉飞色舞起来。

（4）妈妈收拾房间特别快，一会儿工夫家里就干干净净了。

【分析】本题考查了选词填空。完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的词

义进行选择填空。

【解答】启示：指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。启事：机关，团体,

单位个人有事情需要向公众说明，或者请求有关单位，广大群众帮助时所写的一种说明

事项的实用文体。

（1）结合语境和词义，应选：启示。

（2）结合语境和词义，应选：启事。

霎时：形容极短的时间。顿时：立刻、一下子。过了一会儿：过一阵子。一会儿工夫：

稍作休息或稍等一会儿。

（3）结合语境和词义，应选：霎时。

（4）结合语境和词义，应选：一会儿工夫。

故答案为：

（1）启示；

（2）启事;

（3）霎时;

（4）一会儿工夫。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说

法，凭借语感即可做出答案。

5.把词语补充完整。

容光焕发眉清目秀人声鼎沸

英勇无畏秉公执法无可奈何

【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

【解答】容光焕发眉清目秀人声鼎沸

英勇无畏秉公执法无可奈何

故答案为：

焕发清秀声鼎

无畏秉执奈何

【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

6.按要求写句子。

（1）马铃薯和藕下笔植物的根，加星茎。（用上加点的词语写句子）

她不是我的妈妈，而是我的老师。

（2）在它看来，猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）

在它看来，猎狗是个庞大的怪物啊！

（3）同学们认真完成了各科作业和语文作业。（修改病句）

同学们认真完成了各科作业。

（4）仿照句子，用动作描写人物的心情。

害怕：我们马上都不说话了，贴着墙，悄悄地走了过去。

兴奋：花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。

【分析】本题考查了学生遣词造句、改写句子、句子仿写和修改病句的能力。认真分析

所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。

【解答】(1)考查了造句。不是……而是……：表示并列关系。

(2)考查改写句子。改为感叹句，在结尾加“啊”，把“句号”改为“感叹号”。

(3)考查了修改病句。归类不当，去掉“和语文作业”。

(4)考查了仿写句子。可以用“大自然的事物”来描写自己的心情。

故答案为：

(1)她不是我的妈妈，而是我的老师。

(2)在它看来，猎狗是个庞大的怪物啊！

(3)同学们认真完成了各科作业。

(4)花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。

【点评】造句时句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意

思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。

7.积累与运用。

(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声

音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

(2)常言道：“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中，也说明这一道

理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中

(3)“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句诗借梅雪争春,告诫我们人各有所

长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补己之短。

(4)《暮江吟》一诗中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓J用打比方的方法写出

了露珠圆润、新月如弓的夜景。

(5)《王戎不取道旁李》中，王戎不去摘李子的原因是：树在道边而多子，此必苦李。

(用文中原句回答)

(6)在我读过的神话故事中，我最喜欢故事里的人物是后羿，这个人物出自《后

羿射日》这个神话故事。我喜欢这个人物的原因是：后羿凭借一己之力，找到了九

把神箭，射掉了天上的九个太阳，留了一个太阳，让世界恢复正常，让人们过上了安居

乐业的生活。

【分析】考查了现代诗文默写、知识百科、古诗文默写、课文理解。诗歌的默写要求熟

读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

【解答】(1)选自《观潮》。

(2)“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中，也说明这一道理的诗句

是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

(3)“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》。

(4)“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。

(5)《王戎不取道旁李》中，王戎不去摘李子的原因是：“树在道边而多子，此必苦李”。

(6)在我读过的神话故事中，我最喜欢故事里的人物是后羿，这个人物出自《后羿射日》

这个神话故事。我喜欢这个人物的原因是：后羿凭借一己之力，找到了九把神箭，射掉

了天上的九个太阳，留了一个太阳，让世界恢复正常，让人们过上了安居乐业的生活。

故答案为：

(1)千万匹白色战马齐头并进山崩地裂震得颤动起来；

(2)不识庐山真面目只缘身在此山中；

(3)雪却输梅一段香;

(4)露似真珠月似弓；

(5)树在道边而多子，此必苦李；

(6)后羿后羿射日后羿凭借一己之力，找到了九把神箭，射掉了天上的九个太阳，

留了一个太阳，让世界恢复正常，让人们过上了安居乐业的生活。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写

时要注意做到书写认真，不写错别字。

为中华之崛起而读书(节选)

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，

只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧

死了，她原本(希望盼望指望)指望巡警局给她撑腰,惩处(chengchuchSngch

u)chGngchU这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家

只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

（1）在文中的括号里选择正确的词语和读音，画上“J”。

（2）这个不幸的女人遇到的“不幸”是什么？

在被外国人占据的地盘里，她的亲人被外国人的汽车轧死，中国巡警不但不惩处肇事

者，反而怒斥她。

（3）读课文片段，把正确答案的序号写在横线内。

A.软弱无能B.怒不敢言C.哭诉无助

周恩来亲眼见到了妇女的C,巡警的A,围观中国人的B,感受到'‘中

华不振”。

（4）文中的“中华不振”指的是A

A.当时的中国贫穷落后，受到帝国主义列强的欺侮。

B.中华民族精神不振奋，没有生气。

【分析】语段选自《为中华崛起而读书》。文章写了周恩来少年时代的一件事，他耳闻目

睹了中国人在外国租界地里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中

华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大

志向。

【解答】（1）考查汉字读音、选字词填空。希望的意思为：一指美好的愿望或理想；二

指愿望或理想所寄托的对象；三指欲望；四指盼着出现某种情况或达到某种目的；五指

揣测别人的意图而加以迎合；六指仰望、瞻望。盼望的意思：指殷切地期望；急切地期

望。指望：一心期待；盼望或希望。所指望的，盼头。根据句子语境，此处可填入词语：

指望。“惩处”的意思为：处罚。读音为：ch6ngchuo

（2）考查字词的理解与赏析。这个不幸的女人遇到的“不幸”是：在被外国人占据的地

盘里，她的亲人被外国人的汽车轧死，中国巡警不但不惩处肇事者，反而怒斥她。可结

合文章内容”这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩

处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都

紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？”去理解，即可概括

作答。

（3）考查内容的理解与概括。结合文中内容理解“周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然

发现巡警局门前围着一群人。”可知周恩来亲眼见到了妇女的哭诉与无助，故第一空处选

C。“他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲

人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡

警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。”可知巡警的软弱无能，故第二空处可选Ao

“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁乂敢怎么样呢？大

家只能劝慰这个不幸的女人围观的中国人敢怒不敢言，故第三空处选B。

(4)考查了标题的含义与作用。文章写了周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国

人在外国租界地里受洋人欺凌却无处说理的事情，中国巡警不但不惩处肇事者，反而怒

斥被害者家属，中国人敢怒不敢言，“此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个

字的沉重分量」深刻体会到“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。故文

中的“中华不振”指的是：当时的中国贫穷落后，受到帝国主义列强的欺侮。故选A。

故答案为：

(1)指望ch6ngchu；

(2)在被外国人占据的地盘里，她的亲人被外国人的汽车轧死，中国巡警不但不惩处肇

事者，反而怒斥她。

(3)CAB；

(4)Ao

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，

完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

9.课外阅读

女婿造人

①开天辟地之后、世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出

没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娴目睹世间万象，非常高兴，但不

知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。

②一天，女婿来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟

至IJ,如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了

吗？于是女婿决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

③女婚挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。［A］很快，第一个

泥娃娃便创造出来。［B］这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。［C］女婿

心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。［D］他们容貌不同，性格相

异，举止有别，纷乱的人群，围着女蜗，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女婿，分散

到世界各地，去寻找自己的生活了。

④女婿心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，

疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，无论女婿怎样拼命工作也无法满足需要。女婿停

下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇

的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，

再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个，一群群的

活人，没有多长时间，整个世界都布满了人。

⑤从此，人类世世代代繁衍生存下去。

（1）读题目可知，这篇文章讲的是女娴造人的故事。这是一个神话（神话民

间）故事。

（2）读段③，“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”这句话应该放在D

处。

[A][B][C][D]

（3）女蜗造人的原因是：她很孤独，觉得万物之中还缺少一股灵气。

（4）女蜗用什么方法创造了“人”？用自己的话说说女婿造人的过程。

先参照自己的样子用手揉捏出第一个人，后来乂用枯藤沾黄泥浆挥洒造出许多人。

（5）理解文章内容，判断下列说法的正误，对的打“J”，错的打“X”。

①这篇神话反映了古人对人类起源的想象。4

②这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类起源的问题。X

③这篇神话中的女蜗就像一个勤劳、智慧、伟大的母亲。J

【分析】短文记叙了女期以泥土仿照自己接士造人，创造并构建人类社会。这篇神话赞

颂了人类无穷的创造力。

【解答】（1）考查了语段体裁和内容概括。神话故事是民间文学的一种。远古时代人民

的集体口头创作。是包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民

对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。这个故事是神话故事，写了女期

造人的事。

（2）考查语段分析能力。细读第三自然段，写的是女蜗造人的过程。前三句写女婿如何

造出第一个人，第四句出现了“人”的称呼，所以应把“她劲头十足，不停地掺水和泥，

捏出各种各样的人”一句放在第四、五句之间，也就是D处。

（3）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，本文主要讲了女期造人的故

事。结合句子“女婿目睹世间万象，非常高兴，但不知为什么，她的心中总是隐隐浮起

一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。可知，女娴造人的原因是：她很孤独，

觉得万物之中还缺少一股灵气。

(4)本道题考查了学生对文章内容的理解。结合句子：“女婿挖了大量黄泥，掺上河水，

对照着自己的倒影，揉捏起来，很快，第一个泥娃娃便创造出来。她从山崖上摘下几根

藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，

搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出

一个个、--群群的活人。”来概括女婚造人的过程是：先参照自己的样子用手揉捏出第一

个人，后来又用枯藤沾黄泥浆挥洒造出许多人。

(5)考查对短文主旨的理解。要认真阅读全文，抓住关键语句帮助理解文章要表达的思

想感情。短文通过讲述女蜗造人的故事，表现了人的灵性，赞扬了人的无穷的创造力，

所以选项①③是正确的。短文是一篇神话，是古代人类在没有科学知识的前提下对人类

起源的想象，是一种原始观念，并没有科学依据，所以选项②选项错误。

故答案为：

(1)女期造人神话；

(2)D：

(3)她很孤独，觉得万物之中还缺少一股灵气；

(4)先参照自己的样子用手揉捏出第一个人，后来又用枯藤沾黄泥浆挥洒造出许多人；

(5)A①J；②X；③：

【点评】短文阅读要在反复研读的基础上，抓住关键语句帮助理解文章主旨，再进行答

题。

10.在上学的路上，孙明看见一位阿姨走在冰上滑到了，身上还沾满了雪。他笑了笑，自言

自语地说：“真好玩，那个人跟冰进行了一次亲密接触。”孙明这样做，你想对他说点什

么？请写下来。

孙明，那位阿姨摔倒了，我们应该过去把她扶起来。你不仅没有过去帮她，还说取笑

的话，如果那位阿姨听到该多生气呀！

【分析】本题考查了劝告慰勉。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，

组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。

【解答】写出自己的看法即可。

故答案为：

孙明，那位阿姨摔倒了，我们应该过去把她扶起来。你不仅没有过去帮她，还说取笑的

话，如果那位阿姨听到该多生气呀！

【点评】劝告慰勉是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，

提高学生写作水平很有帮助。

11.习作

题目：那件事真让我感动

温馨提示：（1）把事情的起因、经过、结果写清楚，事情的经过要写具体。（2）写

真实的事，表达自己的真情实感。（3）字迹清楚，卷面清晰，作文不低于400字