中考诗歌鉴赏复习之抒情方式课件

此中有真意，欲辨已忘言——浅谈诗歌的抒情方式2021/10/10星期日1诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。——《毛诗序》

2021/10/10星期日2学习目标了解古典诗歌常见的抒情方式。通过“自主、合作、探究”的学习方式，初步掌握鉴赏诗歌抒情方式的方法。培养涵咏诗歌的性情，欣赏抒情诗歌的艺术美。2021/10/10星期日3古典诗歌常见的抒情方式直接抒情（直抒胸臆）间接抒情2021/10/10星期日4直接抒情直接对有关人、物和事件表明爱憎态度的抒情方式，也叫直抒胸臆。2021/10/10星期日5前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）

2021/10/10星期日6间接抒情诗人在处理情感时一般不是直接地抒情，而是言在此意在彼.请结合课前作业归纳总结。2021/10/10星期日7乐景写乐情，哀景抒哀情乐景衬哀情杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”注意：一2021/10/10星期日8

哀景写乐情暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。2021/10/10星期日9注意：二诗歌中常见的物象意象情感/思想例句及出处酒，饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2021/10/10星期日10羌笛多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

2.

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

柳，折柳“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

2021/10/10星期日11月是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2、明月几时有，把酒问青天。流水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

斜阳多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。1.大漠孤烟直，长河落日圆。2.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。3.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。4.夕阳西下，断肠人在天涯。2021/10/10星期日12浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。

落花多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

松坚贞高洁岂不罹凝寒，松柏有本性。

梅傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。零落成泥碾作尘，只有香如故。

菊坚贞高洁采菊东篱下，悠然见南山。

萍多传达惆怅和哀愁山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

梧桐凄凉悲伤的象征无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。2021/10/10星期日13草木多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。国破山河在，城春草木深。

杜鹃凄凉哀伤的象征杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。鸿雁青鸟多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。2、乡书何处达？归雁洛阳边。

舟表达离情别绪、思乡、愁苦之情。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。2.仍怜故乡水，万里送行舟。3.客路青山外，行舟绿水前。2021/10/10星期日14注意三：托物言志和借景抒情的区别A借景抒情的“景”是自然景物。托物言志的“物”指一些具有象征意味的客观事物B托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。C托物言志往往用到象征的手法。例：《石灰吟》2021/10/10星期日15拓展练习画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。背景：郑思肖，南宋末为太学上舍。元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。郑思肖痛心疾首，孤身隐居苏州。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。请赏析本诗是怎样抒情的？2021/10/10星期日16闻乐天授江州司马元稹残灯无