《大道之行也导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《大道之行也》导学案第一课时导学目标1.了解《大道之行也》的背景和作者2.理解《大道之行也》的主要内容和主题3.掌握《大道之行也》中的重点词汇和句子4.分析《大道之行也》所传达的思想和哲理导学重点1.背景和作者2.主要内容和主题3.重点词汇和句子4.思想和哲理导学步骤第一步：导入请同学们首先听一遍《大道之行也》，感受其中的音乐和氛围，然后回答以下问题：1.你觉得这首歌的曲调如何？2.你觉得歌词中的“大道之行也”指的是什么？3.你对这首歌的整体印象是怎样的？第二步：背景和作者1.请简要介绍《大道之行也》的背景和作者。2.你了解关于作者的其他作品吗？请简单列举一下。第三步：主要内容和主题1.请大致概括《大道之行也》的主要内容。2.你觉得这首歌的主题是什么？为什么？第四步：重点词汇和句子1.请找出《大道之行也》中你认为比较重要的词汇和句子，并给出其解释或解构。2.你觉得这些词汇和句子在歌曲中的作用是什么？第五步：思想和哲理1.你觉得《大道之行也》所传达的思想和哲理是什么？2.你认为这些思想和哲理对现代人有何启示？第六步：展示与分享请同学们将自己的分析和思考整理成一篇短文，展示给全班同学分享，并进行互动讨论。导学延伸1.请进一步阅读《大道之行也》的相关资料，了解更多关于这首歌的背景和故事。2.尝试分析《大道之行也》中的音乐元素，看看音乐是如何配合歌词传达情感和思想的。小结通过本节课的学习，相信大家对《大道之行也》有了更深入的了解。希望同学们能够继续保持对文学和艺术的热爱，不断提升自己的人文素养和审美能力。愿大家在这条“大道”的行程中不断进步，展现自己的风采！第二课时导学目标：1.理解《大道之行也》的主旨和核心思想。2.掌握文章中的重点词汇和句型。3.分析文章结构和语言特点，提高阅读理解能力。导学内容：《大道之行也》是一篇探讨人生道路选择的文章，作者通过比喩大道和小道来阐述人生的选择和取舍。文章主旨是告诉人们应该坚守理想，勇往直前，不被短视和功利所左右。同时也提醒人们要谨慎选择自己的道路，避免走偏了方向。关键词汇：1.大道：symbolizestherightpathinlife2.小道：representsthewrongpathinlife3.险峻：steepanddifficult4.短信：short-sighted5.功利：utilitarianism重点句型：1.大道之行也，天下为公。——表示坚持正确的道路，天下为公。2.小道之行也，天下为私。——表示选择错误的道路，只在乎个人私利。3.若无事，不足以知其能，大道之行也；若有事，不足以知其难，大道之行也。——表明坚持正确道路需要不断前行，才能体会其中的难度和价值。文章结构：1.第一段：引言，介绍大道和小道的比喩2.第二段：阐述大道的重要性和价值3.第三段：讨论小道的危害和局限性4.结论：呼吁人们选择大道，坚守理想，追求真理。语言特点：1.典故：运用典故来说明道路选择的重要性2.比喩：利用比喩手法来表达深刻的道理3.反复呼应：在文章中反复强调大道之行的重要性导学问题：1.作者通过什么比喻来阐述人生的道路选择？2.大道和小道分别代表什么？3.文中提到的“天下为公”和“天下为私”分别指什么？4.为什么作者认为大道之行需要不断前行才能感知其中的价值？5.你认为选择大道还是小道更符合自己的人生态度？为什么？拓展练习：1.请用自己的语言总结《大道之行也》的主旨和核心思想。2.你是否有过选择道路的经历？请分享一次经历并谈谈你的感悟。3.选择大道需要勇气和毅力，你觉得自己有这样的品质吗？如何培养？学习反思：通过阅读《