《蚂蚁作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《蚂蚁》作业设计方案第一课时一、作业简介电影《蚂蚁》是一部由马修·麦康纳和安妮·海瑟薇主演的科幻冒险电影，讲述了一群科学家在缩小自己体型后被困在一只蚂蚁窝里的故事。本次作业旨在通过观影和讨论，引导学生探讨科技与生态的关系，培养他们的创新思维和团队合作能力。二、教学目标1.了解科技发展对生态环境的影响；2.培养学生的团队协作和沟通能力；3.提升学生的创新意识和问题解决能力；4.培养学生的批判性思维和创意表达能力。三、作业内容1.单独观看电影《蚂蚁》，并撰写一篇1000字的影评，探讨科技和生态之间的关系，并阐述自己的看法。2.分组讨论，就电影中出现的科技道具（如缩小机）展开讨论，思考其可能带来的利弊和未来应用场景，最后向全班汇报。3.设计一项科技产品或创意项目，结合电影情节和主题，以小组形式完成，并通过展示演讲的方式向全班展示，包括产品原理、功能、使用场景等。四、作业要求1.影评要求结构清晰，内容具体，要有自己的独特见解和理解；2.分组讨论要求每组至少三人，展示要有条理，表达清晰，团队合作和贡献要有明确分工；3.创意项目要求各小组成员要有明确分工，产品或项目要有创新点，展示要生动有趣，能够吸引全班同学的注意力。五、评估标准1.影评评估：内容是否详尽、独到，观点是否明确，文字表达是否流畅；2.分组讨论评估：讨论内容是否充实、深入，展示是否有条理，团队协作和表达能力；3.创意项目评估：创新性、实用性、表达能力是否突出，展示是否吸引眼球，团队合作和贡献。六、作业总结本次作业通过观影、讨论和设计创意项目，旨在引导学生思考科技与生态的关系，培养他们的创新意识和团队协作能力。希望学生能够在本次作业中加深对科技和生态的理解，提升自己的批判性思维和创意表达能力。愿每一位同学都能在这个过程中有所收获，展现自己的创新潜力和团队合作精神。第二课时一、目的与意义《蚂蚁》是一部由张艺谋执导的经典电影，以其深刻的寓意和震撼的视觉效果广受好评。通过本次作业的设计，旨在让学生通过观影、思考和讨论，深入理解电影中所蕴含的人生哲理和社会意义，培养学生的批判思维能力和审美情趣，提升他们的人文素养和文化修养。二、作业要求1.观影：学生需在规定时间内观看《蚂蚁》，并对电影中的剧情、人物、对话等进行仔细观察和思考。2.分析与讨论：学生需就电影中的主题、情节、角色塑造等展开深入的分析和讨论，提出自己的见解和观点。3.小组讨论：学生将被分成小组，共同讨论电影所涉及的话题，并形成小组报告，展示各自的思考成果。4.作业书写：学生需将自己的观影感想、分析思考、小组讨论成果等整理成书面作业，要求语言流畅、逻辑清晰。5.提问环节：老师将提出一些问题，学生需在书面作业中进行回答，展示对电影的深度理解和批判思考能力。三、作业安排1.观影时间：周末晚上7点至9点2.作业提交时间：观影后一周内3.小组讨论时间：观影后两天内，每组讨论时间不超过1个小时4.作业报告时间：观影后一周内，每组报告时间不超过15分钟四、评分标准1.观影和分析能力：20分2.小组讨论和合作能力：20分3.书面作业质量：30分4.提问回答：20分5.准时提交和听从安排：10分五、教学建议1.老师应提前准备好电影资源，确保学生能够充分观看。2.老师应引导学生在观影后及时整理思考，提出问题，并组织小组讨论。3.老师应在小组讨论和书面作业中给予适当的指导和建议，帮助学生提升分析水平和表达能力。4.学生应积极参与讨论，表达自己的见解和观点，勇于提问和探索。5.学生应按时完成作业，并按要求整理书面材料，注意语言文字的规范和流畅性。通过本次作业设计，相信学生们能够深入体验《蚂蚁》这部经典电影带来的思想冲击和情感震撼，拓展自己的视野和心灵，培养自己的审美情趣和批判思