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文档简介
《风的形成》导学案第一课时导学目标:1.理解风是地球大气运动的一种表现形式。2.掌握风的形成原理和影响因素。3.能够分析和解释不同风的特点及其对气候和生态环境的影响。导学内容:一、风的定义和分类1.风的定义:指气体在地球大气中的水平流动。2.风的分类:按吹向不同方向和形成的原因可以分为定常风和非定常风、吹向上升气流和下沉气流等。二、风的形成原理1.风的形成原理:受到地球自转和地球的不均匀加热所产生的气压差所驱动。2.影响风的因素:地球的自转、地球的形状、地球表面的不均匀加热等。三、风的特点及影响1.风的特点:大小、方向、速度等。2.风对气候和生态环境的影响:影响降水分布、气温分布、植被生长等。导学步骤:一、导入请学生观察周围的树叶、旗帜等物体在风中摆动的情况,引入风是什么概念。二、学习1.讲解风的定义和分类,让学生了解风的基本概念。2.分析风的形成原理及影响因素,引导学生思考地球大气运动的原因。3.阐述风的特点及对气候和生态环境的影响,强调风在地球生态系统中的重要作用。三、讨论1.请学生分享自己对风的认识和体会,促进学生间的交流和思想碰撞。2.组织学生讨论不同风的特点及其对生活和自然环境的影响,培养学生的分析和归纳能力。四、实践设计一个观测风向和风速的实验,让学生亲身感受风的变化和力量。结合本地气候和生态环境,让学生分析当地风的特点及其对当地气候和生态环境的影响。五、总结通过导学过程的学习和实践活动,总结风的形成原理和影响因素,以及风在气候和生态系统中的作用,强化学生的学习成果。六、拓展引导学生了解更多有关气候和环境的知识,拓展学生的视野和认识,培养学生对自然环境的保护意识和责任感。总结:通过本节课的导学,学生可以深入理解风的形成原理和影响因素,掌握风的分类和特点,并能够将知识运用到实际生活和环境中,增强对气候和生态环境的认识和理解。希望同学们在学习之余,能够积极关注和保护我们的自然环境,共同建设美好家园。第二课时导学目标:1.了解风的形成原理和分类;2.掌握风的特点和影响;3.能够运用所学知识解释风的产生和变化。导学内容:一、风的概念及特点:1.风的定义:风是大气中不同密度空气在地球上的运动。2.风的特点:风具有方向性、速度和气流量等特点。二、风的分类:1.按照尺度分:大尺度风和小尺度风;2.按照形成原因分:地转风、地形风、地表风和锋面风等;3.按照运动方向分:正气压风和负气压风。三、风的形成原理:1.气压差引起风的产生;2.科里奥利效应影响风的方向;3.摩擦力影响风的强度。四、风的影响:1.对气温和湿度的影响;2.对天气变化的影响;3.对飞行和航海的影响。导学活动:1.请同学们观察周围环境,描述一下风的表现形式,并尝试解释风是如何形成的。2.请同学们分组讨论大尺度风和小尺度风的特点,并找出各自的实例。3.请同学们通过实验或模拟演示,展示科里奥利效应对风向的影响。4.请同学们制作一份风的形成原理图,并结合实际案例进行解释。导学评价:1.同学们能够清晰描述风的概念和特点;2.同学们能够区分不同类型的风并理解其形成原理;3.同学们能够运用所学知识解释风的变化和影响。通过本节课的学习,同学们将对风的形
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