《灯亮了作业设计方案-2023-2024学年科学人教版》VIP

《灯亮了》作业设计方案第一课时一、活动背景《灯亮了》是一部描写农村孩子求学的纪实题材电视剧，通过主人公小明的成长故事，展现了中国教育现状中存在的问题和挑战。本次作业设计旨在引导学生认识教育资源不平等的现实情况，激发他们对教育公平的关注和呼吁，培养他们的社会责任感和关爱他人的情怀。二、活动目标1.认识教育资源不平等带来的影响，引发学生对教育公平的思考和关注。2.培养学生的团队合作意识和创造力，通过合作完成一项有意义的作品。3.提升学生的写作能力和表达能力，培养他们的文学修养和审美情趣。4.鼓励学生关注弱势群体，培养他们的社会责任感和关爱心。三、活动内容1.观看《灯亮了》电视剧，并就故事情节展开讨论，引导学生思考教育资源分配不公的问题。2.分组讨论各自心得体会，确定一个主题和角度，展开小组合作写作。3.汇总小组作品，进行评选并选出最佳作品进行展示，鼓励学生分享自己的见解和感悟。4.组织学生观看相关纪录片或文章，引导他们进一步了解教育资源不平等的原因和影响。5.展开一次公益活动，募集有关教育的物资或资金，帮助需要帮助的学生。四、活动方案1.活动时间：一周时间2.活动对象：全体学生3.活动组织：学校文学社团负责组织和指导4.活动流程：-第一天：观看《灯亮了》第一集，展开讨论-第二至四天：分组讨论并展开合作写作-第五至六天：汇总小组作品，评选最佳作品进行展示-第七天：组织公益活动，收集物资和资金五、活动评估1.作品质量：评选最佳作品，并进行评比和展示2.学生参与度：观察学生的讨论和合作情况，评估学生的活动参与度3.活动效果：通过学生的反馈和展示效果来评估活动的影响和效果六、活动总结通过本次活动，学生将深入了解到教育资源不平等的现实情况，培养了他们的社会责任感和关爱心，同时也提升了他们的团队合作能力和写作表达能力。希望通过这次活动，可以引发更多学生对教育公平的思考和呼吁，让每个孩子都能享有公平的教育资源和机会。愿我们的努力能为教育事业贡献一份力量，让灯永远为他们点亮前行的路。第二课时一、设计背景《灯亮了》是一部描写农村孩子成长故事的影片，故事情节感人至深，引起了广泛的关注和讨论。为了让学生更好地理解和探讨影片中的主题和内涵，我们设计了这个作业方案，希望通过这个作业，引导学生深入思考、讨论和表达。二、设计目标1.帮助学生深入了解影片《灯亮了》的内容和主题；2.提高学生的分析评论能力，培养思辨意识；3.激发学生对生活、成长和人生的思考；4.提高学生的表达能力和写作水平。三、设计内容1.观影任务：要求学生观看影片《灯亮了》，并做好观后感；2.主题讨论：指导学生分组讨论影片中的主题和内涵，并撰写小组讨论总结；3.个人感悟：要求学生根据自己的理解和感悟，撰写个人体会和观后感；4.书面作业：要求学生撰写一篇关于《灯亮了》的影评或评论。四、设计步骤1.观影任务：学生在家中观看影片《灯亮了》，并做好影片观后感，包括对影片中情节、人物、主题等的理解和评价。2.主题讨论：老师将学生分为若干小组，每个小组讨论影片中的一个主题，例如亲情、友情、成长等，讨论结束后，小组撰写讨论总结。3.个人感悟：学生根据自己的理解和感悟，撰写一篇个人体会和观后感，可以包括对影片中场景、对话、人物性格等的评价和思考。4.书面作业：学生根据自己的观影体会和讨论总结，撰写一篇关于《灯亮了》的影评或评论，可以表达自己对影片的喜爱、感动或批评等看法。五、评价标准1.观影任务完成情况；2.主题讨论总结的深度和内容；3.个人感悟的独特性和深度；4.书面作业的观点、论据和表达质量。六、总结通过本次作业设计，学生将能够更深