《地球上的水作业设计方案-2023-2024学年科学沪教版上海》

《地球上的水》作业设计方案第一课时一、课程背景：本次作业设计是针对高中地理课程中的水资源专题展开的，通过学生对地球上水资源的了解和探索，帮助他们认识到水资源的重要性，培养他们的环保意识和科学素养。二、教学目标：1.了解地球上水资源的分布和利用现状；2.掌握水资源对人类生存和发展的重要性；3.培养学生的环保意识，学会节约和保护水资源；4.提高学生的调查研究能力和团队合作精神。三、作业设计：1.主题：《地球上的水》2.调查目标：学生将根据老师指导，结合教材内容和实地考察，对地球上的水资源进行调查研究。3.任务分配：学生将分成小组，每个小组由3-4名学生组成，每个小组负责研究一个具体主题，如淡水资源、海洋资源、水污染等。4.调查内容：学生需要调查该主题下的相关数据、案例和背景知识，可以通过互联网、图书馆、实地考察等途径获取信息。5.作业形式：学生可以选择用PPT、海报、实地调查报告等形式呈现调查结果，同时需要在班级内进行展示和分享。6.作业评价：老师将根据作业内容的全面性、深度和准确性对学生的作业进行评价，同时注重学生之间的团队合作和交流。7.作业要求：要求学生在规定时间内完成调查研究和作业撰写，并积极参与展示和讨论环节。四、预期效果：通过本次作业设计，学生能够更深入地了解地球上的水资源分布和利用现状，增强对水资源重要性的认识，培养环保意识和调查研究能力，提高团队合作能力，为未来的环境保护和可持续发展奠定基础。五、结语：水是生命之源，水资源的重要性不言而喻。希望通过本次作业设计能够引导学生关注水资源问题，珍惜水资源，为建设美丽的家园做出贡献。希望学生们能够在这个过程中体会到合作的快乐和探索的魅力，共同努力，共同成长。感谢大家的参与和支持！以上为《地球上的水》作业设计方案，希望能够得到大家的认可和支持，谢谢！第二课时作业设计方案一、主题：《地球上的水》二、课程背景：本次作业设计将围绕“地球上的水”这一主题展开，通过学生对水资源的了解，引发他们对环境保护和节约用水的思考，培养他们的环保意识和责任感。三、学习目标：1.了解地球上水资源的分布和利用情况；2.掌握水资源的分类和特点；3.意识到水资源的珍贵性和环境保护的重要性；4.培养节约用水的习惯和环保意识。四、作业设计：1.水资源调研报告：学生可自行选择一个国家或地区进行水资源调研，包括该地区的水资源分布情况、利用状况、存在的问题以及解决措施等。要求学生使用图片、图表等形式呈现，结合文字描述进行展示。2.水资源分类图制作：学生根据水资源的不同来源和特点，制作一份水资源分类图，展示出地表水、地下水、雨水等不同类型的水资源，并标注其特点和用途。3.环保宣传海报设计：学生以“节约用水，保护地球”为主题，设计一份环保宣传海报，通过图片和文字的结合，呼吁大家珍惜水资源，从小事做起，为地球环境贡献自己的力量。4.水资源知识竞赛：组织学生参加水资源知识竞赛，包括选择题、填空题、解答题等不同形式，考察学生对水资源的了解程度和掌握情况。5.水资源节约实践活动：组织学生参与水资源节约实践活动，如关闭水龙头时洗手、用水杯代替塑料瓶等，通过实践行动培养学生的节约用水习惯。五、评价方式：1.调研报告评分：根据调研报告的内容完整性、准确性和表达能力等方面进行评分；2.分类图评分：评分标准包括分类准确性、图示美观程度和信息表达清晰度等方面；3.海报设计评分：评分标准包括视觉效果、信息传达能力和创意性等方面；4.知识竞赛成绩：根据学生在竞赛中的表现，进行成绩评定；5.实践活动记录评分：根据学生的实践活动记录和反馈，进行评分。六、时间安排：1.调研报告：第一周完成调研，第二周整理报告，第三周展示和评分；2.分类图制作：第四周完成设计，第五周展示和评分；3.海报设计：第六周完成设计，第七周展示和评分；4.知识竞赛：第八周进行竞赛活动，第九周评分；5.实践活动：第十周进行实践活动，第十一周整理记录和评分。七、总结：通过本次作业设计，学生能够全面了解水资源的重要性