2022 大学科技创新策划书

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一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，让我们对今后的工作做个策划吧。那么你会写策划书吗？以下是我为大家收集的高校科技创新策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

高校科技创新策划书1

一、活动目的：

为了更好的开拓同学们的创新精神，挖掘同学们的创新潜力，营造深厚的设计氛围，进一步提升各专业学生水专业品和创新主动性，特举办此次科技创新大赛。在活动中全面提高同学们的创新意识与创新实力，同时丰富同学们的高校生活，为他们供应一个展示自我创意与特性的舞台。

二、举办单位：

主办：自动化学院团委

承办：自动化学院学生会科创部

三、活动时间：

10月下旬—11月中旬

上交报名表时间：11月4日（周一）

作品打算时间：10月下旬—11月11日

作品上交时间：11月12日，竞赛前三天

作品筛选时间：11月13日，竞赛前两天

竞赛时间：11月15日

作品展示及评比时间：11月下旬

四、活动对象：自动化学院大一、大二学生

五、活动地点：二教（待定）

六、参赛内容：由学生创作的具有创意性的作品，作品征集范围涵盖学习、生活等各个方面。如模型设计、科技独创、生活用品改造等。参赛作品形式不限，实物（成品或半成品）、方案（ppt展示或书面形式）皆行，只要具有创意，皆可参与本次竞赛。

七：活动打算：

1、场地：提前申请预约二教的一间教室作为竞赛场地。

2、人物邀请：提前邀请试验室的老师、学长来当评委。

3、物品：工作证，胶带，宣扬板，席签，矿泉水，桌子四张，凳子四把，评委打分表。

4、联系宣扬部，在竞赛前期与宣扬部共同做好展板的设计和制作；通知信息部在飞信、人人等平台对活动进行前期宣扬；联系生活部，在竞赛前做好物品的借用；联系女生部邀请礼仪；通知信网、艺术团做好活动的拍照、记录。

八、活动流程：

1、报名要求：参赛同学以个人或小组（最多三人）的形式报名参与竞赛。

2、大赛宣扬：由科创部组织各班科技委员赐予通知，并对大赛进行讲解。

3、上交参赛作品：由各班科技委员组织各班进行初赛，并选择优秀作品参与决赛。决赛作品在指定时间内送交指定地点，每份作品须要上交一份文字说明（用A4纸打印）。

4、筛选：评委对作品进行筛选，并通知通过筛选的同学参与作品展示。

5、大赛开场视频：由科创部制作针对此次竞赛的开场视频，包括对科技创新大赛的介绍展望与对上一届赛事的成果展示，以全新的形式诠释此次大赛，增加其影响力。

6、作品展示：作品通过筛选的参赛者将参与作品展示，展示形式不限，可以利用多媒体技术协助。

7、作品要求：要求作品立意新奇，思路开阔，渗透参赛者独特的创意理念。文字说明部分一律用A4纸打印件。如对制作工艺及所用材料、辅料、配饰等有特别要求时，也可简要说明。要求思路清楚、语言精炼。

8、作品评比：依据参赛作品的特点，将会对作品进行分类，并且在各类中选择出极具创意的作品，进行评奖。

9、赛后巡展活动：评比活动结束后将会对获奖作品进行巡展，时间待定，届时作品设计者可亲自对自己的作品进行介绍或由设计者写一份对作品创意的简介，让更多的同学了解作者的创意。

竞赛现场活动流程：

1、大赛首先播放本次大赛的宣扬片（还在创作之中可能到时不播放），然后主持人进场介绍本次活动，接着介绍大赛评委嘉宾、评委，接着大赛起先，主持人请一号起先上台。

2、大赛分为两大组，一组是创意讲解并描述（没有实物展示），二组是作品讲解并描述及演示，两个组交叉进行（避开观众的疲惫度），每位选手的时间在五分钟之内，这五分钟包括三分钟的讲解并描述或者演示，两分钟的评委和嘉宾点评，在此期间有工作人员提示选手时间及评委的点评。

3、主持人请选手上台、下一位打算和宣布上一位选手的分数。

4、讲解并描述及展示结束。请试验室的'学长介绍阅历（在此评出获奖者及获奖班级）。

5、颁奖：颁奖时念获奖者上台领奖，依次是三等奖、二等奖、一等奖（为了避开不必要的麻烦领奖时奖状短暂不写名字，领完后有固定的写奖状处），由评委或者老师依次总结竞赛。

6、主持人念结束语，大赛结束。

九、其他说明：

1、参赛者必需是参赛作品的合法拥有者，对所供应的作品应享有独立的著作权。

2、因抄袭或剽窃他人作品发生学问产权或版权纠纷等由参赛者担当后果，作为会将取消其参赛资格。

3、参赛者应保证主办方不因运用参赛作品发生学问产权或版权纠纷，主办方无偿拥有将入选作品展览或保藏的权利。

4、奖项设置：

本次竞赛将依据参赛作品的数量，分别根据5%、5%、10%的比例评出一二三等奖。

高校科技创新策划书2

一、指导思想

在全面推动素养教化的方针指导下，进一步促进科技素养教化，培育少年儿童的科技创新意识，激发少年儿童对科技创新活动的爱好，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。

二、活动目的

（1）丰富校内文化生活，普及科学技术学问，弘扬科学精神，提高科学文化素养。

（2）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合实力，培育学生创新精神和实践实力，展示学生特长，促进学生全面发展。

三、活动内容

对科技独创创建、生物和环境科学实践活动探讨论文和考察报告进行评审嘉奖和展示宣扬。

四、参与对象

集团3—6年级学生

五、活动实施

1、由各班组织创新作品的初级选拔竞赛活动，举荐每个项目1—3件优秀作品参赛。

2、要注意青少年科学探究和创新实践实力的培育，提倡青少年主动进行探讨性学习，主动探究身边的科学问题。激励和发掘青少年中质朴的原始创新意识，强调和提倡青少年去主动发觉、自主探讨、自主创新。

3、每个项目均分别设立一、二、三等奖，并选出部分优秀作品举荐参与余姚市科技创新大赛。

六、活动时间支配

1、宣扬动员阶段：20xx年6月24日—20xx年7月4日；

2、活动竞赛阶段：20xx年7月5日—20xx年9月5日；

3、总结表彰及成果展示阶段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。

七、参赛作品要求

参赛作品必需由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可在父母或长辈指导下进行），作品符合学生年龄特点。要坚持“三自”（自己选题、自己探究和设计、自己制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、好用性）的原则，要突出创新意识和科技含量，作品要求做工精细。

（一）小独创

学生依据已有的科学技术学问和实际实力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些运用不便利、不称心的东西，加以改进、改革和创新。

1、新奇。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。

2、科学。小独创的构思、设计、制作和成果符合科学原理，运用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节约，性能上更优越，运用上更便利，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简洁，更美观，更省料，更便利运用；充分利用新方法、新技术创作作品。

3、小巧。小独创是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中常常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技独创项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。

4、好用。小独创的目的是为了应用更便利，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

（二）科技论文和视察报告

1、论文和视察报告必需切合主题，采纳的资料与数据要详实牢靠，原理与概念要清楚精确，论证要文字简明、通俗易懂。

2、参赛论文和视察报告可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普学问、社会科技动态等为依据。可写视察动、植物的发觉，可以写探究奇妙自然现象，景观的奇妙，也可以写自己的一些奇思妙想和探讨小问题的过程。必需是自己亲自操作，亲自视察，亲笔记录及书写。内容可以自然活泼，清爽易读。道理深化浅出，易懂好玩。

3、论文和视察报告字数一般在800字以上，最多不超过3000字。论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。

4、参赛者所提交论文和视察报告必需为个人独立完成，不得抄袭他人作品，否则一经发觉，取消参赛资格。

（三）作品提交要求

1、科技独创创新作品，每班需报送创新作品实物3件（在作品上附具体的创意说明）。

2、生物和环境论文，每篇文章需A4打印，每班报送3篇。

3、全部作品须在20xx年9月5日前上交，东风交朱吴波老师，东城交陆瑶嫣老师。

高校科技创新策划书3

依据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素养教化工程，为了培育了青少年发觉问题和用科学的方法解决问题的实力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发觉、有所思索、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热忱，培育一批科技活动的主动分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局确定，拟于xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。

岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛宗旨：

“岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培育青少年的创新精神和实践实力，提高青少年的科技素养，激励优秀人才的涌现。

岳麓区青少年科技创新大赛的主办单位：

岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教化委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和安排生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫详细承办。

岳麓区青少年科技创新大赛领导小组

岳麓区青少年科技创新大赛的参赛范围：

凡现就读于岳麓区各中小学（包括职业中学、民办学校）的青少年，有独创创建成果、科学探讨论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀探讨项目者，均可参与竞赛。在此基础上，举荐肯定数量的优秀项目参与长沙市科技创新大赛。

岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛内容：

包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的独创创建作品和科学探讨论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。

评比及嘉奖：

参赛作品评比由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导老师组成的评审委员会负责评比。评审委员会按小学组、初中组、中学组及个人项目和集体项目，依据不同的学科、类别分别评比，评比出优秀项目的三等奖。

岳麓区青少年科技创新大赛的嘉奖以精神激励为主，物质嘉奖为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。

大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导老师奖、优秀组织工作奖。

实施步骤：

1、活动动员：xx年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开动员工作会，支配科技老师培训时间。

2、xx年9月中旬，组织全区各校科技老师培训（2次）

3、xx年11月中旬各校上交作品

4、xx年12月初组织专家评审小组进行评审

5、xx年12月下旬公布竞赛结果进行表彰，布置参与长沙市青少年科技创新大赛工作

6、xx年1月，组织获奖项目参与长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。

高校科技创新策划书4

一、活动主题：

回望科技历史，展望科技将来

二、活动对象：

全体周口师范学院在校高校生

三、活动背景：

我校作为一所师范性院校，有着浓烈的传统文化气息，严谨的治学看法，;科技创新协会，是周口师范学院的第一个以科技为主题的社团;竞争日益激烈的社会对人才的要求更全面、更高级，为了能更好的适应社会，我们须要达到感性与理性相结合的高度，完善我们的思维方式。

四、活动简介：

秉承着提高同学们综合素养，丰富同学们业余生活，特举办这次活动，以宣扬板的形式，主要介绍中国建国以来的科技历史，科技政策，到现在中国取得的科技成果，世界科技发展动态，尖端的科技应用，以及科技与我们日常生活的联系，让同学们感受到科技的强大的力气和动人的魅力，丰富同学们日常生活，培育同学们科技思想，将来更好的适应社会，创建社会。假如各方面条件成熟，可以考虑将次宣扬活动作为科技创新协会的传统逐届开展下去，让其成为周口师范学院一处亮丽的理科风光!

钱氏家族，机器人，各个主席对待科技的看法，科技对生活产生的影响，美国尖端科技，军事科技，科技创新协会简介，中国航天事业，60年国庆上尖端军事

五、活动主办者：

科技创新协会

六、活动时间：

2月5日和6日

七、活动地点：

周口师范学院东苑和西苑

八、活动步骤：

(一)前期打算

1.活动申请;

2.设计宣扬板(宣扬部主要负责，其他部帮助);

3.设计及复印海报和宣扬单.

4.外联部负责本次活动经费(外联部可向其他部借调人力)

(二)活动实施

1、2月5日前完成前期宣扬工作将海报贴在全部学生宿舍楼下及人流密集区(食堂、教学区和宣扬栏);

2、2月5日(周六上午11：30~~`下午2:30)组织大型的宣扬活动活动地点位于东苑膳食堂前，组织部主要责派发宣扬单，并向大家介绍本次活动详细流程及开展意义，科技理论部主要负责为同学讲解学问;

3.2月6|日(周日上午11：30~~下午2：30)活动地点位于西苑第一食堂大门前，宣扬部主要负责派发宣扬单，并向大家介绍本次活动详细流程及开展意义，宣扬部主要负责为同学讲解学问;

4.外联部在活动中全权负责后勤工作

5.假如天气出现问题，条件不允许，活动负责人再商议另外确定活动举办时间。

(三)留意事项

1.海报尽可能长久的保留，避开被覆盖

2.由于活动规模较大，前期筹备工作繁忙，所需人手较多，要协调好各部关系，明确各部任务

3.全部费用一律以发票作为报销凭证。

(四)经费预料

2个横幅2*=元

10个宣扬板10*=元

100张宣扬单100*=元

10张海报10*=元

合计++++=元

(五)预料影响

1.吸引大批同学参观，让他们对我国和世界的科技发展有更深化的了解;完善了同学们的思维方式，可以达到理性与感性相结合的高度

2.增加科技创新协会内部团结，提高协会解决问题的实力;

3.弘扬科技理念，扩大科技创新协会在本院的影响力，达到“双赢”

高校科技创新策划书5

一、活动目的和宗旨

为了更好地迎接科技时代的挑战，通过加强科创学问教化，引导同学们追求和探究科学的奇妙，培育同学们的科创精神和创新实力，营造生动活泼的校内科技文化氛围，激发同学们投身科技创新活动的爱好。在建校110周年之际，我物理学院“无线电协会”和院学生会“科创中心”联合举办“科技创新作品展”活动。该活动旨在学生之间增加科创学问的普及度，提高同学们投身科创活动的热忱。

二、活动口号与主题

本次活动以“知科创、爱科创”为口号，主题是“了解科创学问，提高科创激情”。

三、活动对象

全校同学。

四、活动开展

1.科技制作中优秀的电子制作作品和创意

2.关于电子制作的文字资料和图片3.关于科技创新的资料展示和与此有关各类大赛的相关状况

五、活动时间和地点

时间：3月24日

地点：大食堂门口物理科学与信息工程学院科技创新月

活动承办方无线电协会xx年2月28日

高校科技创新策划书6

一、活动目的

为迎接我校风云1xx年的校庆活动，同时提高我院学生的实战实力，让高年级同学也进一步提高强化自己的实战实力，并为即将到来的“挑战杯”电子设计大赛以及“全国高校生电子设计大赛”做打算。我协会将举办“电子元器件识别大赛”。使低年级学生提前了解一些元器件学问，增加大家对电子制作的爱好。

二、活动口号

我们是小小元器件，携手共建集成电路。

三、活动简介

1．活动名称：电子元器件趣味大赛

2．活动负责人：王杨子陈淑媚

3.活动时间：3月9号

4．活动地点：

四、活动步骤

1，活动打算由无协相关负责人从无协分类找出一些常用器件用作活动物品。

2，活动练习将这些常用器件标明名字以及其电学特性后发放到物理学院各个班级，给大家足够的时间让大家做赛前打算活动

3，活动方式在班级中自愿结组，并且以小组为单位进行班级选拔赛。通过班级预赛每班选出3个小组参与决赛。

4，活动地点初赛在各个班同步进行，决赛依据教室状况待定。

5，决赛评分方式从无协中选出5名成员评分，最终以平均分排名。评比出一，二，三等奖。

6，为获奖者颁发奖品

四、活动留意事项

1.在各个班级的宣扬尽量到位，调动同学们的主动性。

2.活动起先前夕，保证通知到各个参赛人员，同时通知观众准时到常3.在活动进行时，避开出现差错，在每个环节多增加两名工