马克思主义中国化的历史进程和理论成果 - 第一章马克思主义中国化

第一章

马克思主义中国化的历史进程和理论成果教学目的：〔１〕使学生明确马克思主义中国化是历史的必然；〔２〕使学生从整体上了解马克思主义中国化的理论成果；〔３〕使学生明确马克思主义中国化必将随实践的开展而不断开展。第一节

马克思主义中国化的科学内涵

恩格斯指出：“每一时代的理论思维，从而我们时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容。〞列宁说：“只有不可救药的书呆子，才会单靠引证马克思关于另一历史时代的某一论述，来解决当前发生的独特而复杂的问题。〞2.马克思主义中国化的提出李大钊在1919年8月发表的?再论问题与主义?一文中就已经认识到：一个社会主义者，为使他的主义在世界上发生一些影响，必须要研究怎样可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。我们只要把这个那个的主义，拿来做工具，用以为实际的运动，他会因时、因所、因事的性质情形生一种适应环境的变化。李大钊二、马克思主义中国化的科学内涵1.马克思主义中国化的科学内涵就是把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路。

马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路关键在于：〔1〕深刻认识和掌握马克思主义；〔2〕深刻认识和掌握中国实际。2.中国化马克思主义的特征〔1〕中国化的马克思主义具有中国的民族形式。〔2〕中国化马克思主义是为着解决中国实际问题的。最主要的就是要立足于中国实际，即必须站在中国人民、中国社会、中国革命和建设的立场上来考虑问题。三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义2.马克思主义中国化的重要意义首先，马克思主义中国化的历史告诉我们，要坚持马克思主义必须开展马克思主义，必须与时俱进，不断进行理论创新。其次，马克思主义只有中国化，才能引导中国革命、建设和改革走向胜利。浙江嘉兴南湖的船党的一大会址现场毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话1956年5月2日，毛泽东在第七次最高国务会议上阐述十大关系。1976年1月19日?时代?杂志封面在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的根本任务是大力开展生产力。社会主义的本质是解放生产力，开展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终到达共同富裕。在社会主义的开展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的。改革包括经济体制、政治体制以及其它方面的改革。同经济、政治的改革和开展相适应，必须建设社会主义精神文明。在社会主义建设的战略步骤问题上，提出我国根本实现现代化要分三步走。在现代化建设的长过程中要抓住时机，争取出现假设干个开展速度比较快、效益又比较好的阶段，每隔几年上一个台阶。贫穷不是社会主义，同步富裕又是不可能的，必须允许和鼓励一局部地区、一局部人先富起来，以带动越来越多的地区和人们逐步到达共同富裕。第四节“三个代表〞重要思想的形成和开展一、“三个代表〞重要思想的形成和开展1.“三个代表〞重要思想形成的社会历史条件第五节

不断开拓马克思主义中国化的新境界

一、一脉相承又与时俱进的科学思想体系1.中国化的马克思主义一脉相承2.中国化的马克思主义与时俱进二、用开展着的马克思主义指导新的实践1.马克思主义的开展是历史的必然2.用开展着的马克思主义指导新的实践三、树立和落实科学开展观，构建社会主义和谐社会2004年2月21日，温家宝在省部级主要领导干部“