幼小衔接识字课教案

幼小衔接识字课教案篇一:幼小衔接语文公开课教案教学目标:1、教授坐姿、握笔姿势教学小结:本节课学习的内容孩子已经学习过，本节课规范孩子的坐姿和小朋友们好~老师姓*，以后你们就叫我*老师。小朋友知道孙悟空吗,小朋友能说出孙悟空有哪些本领吗,(长生不老、七十二变、一个跟斗十万八千里、火眼金睛)好~小朋友知道的可真多~*老师来之前听说小朋友们也有很多本领，认识很多汉字、会写很汉字、会算数学题，有的小朋友还会讲英语„..从今天开始，老师要二:新授利用拼音卡片，小朋友看第一张卡片上的字母是(a)，字母下面还配有字母儿巴啊啊啊，打a隆，声第三张卡片小朋友猜猜会学习哪个字母(e),非常棒~白鹅下河鹅鹅鹅„注意发e集体练习:我们一起来复习一下刚才的三个字母:(aoe),儿歌是不是也记得，张大嘴巴啊啊啊，打开口腔全靠它;公鸡唱歌喔喔喔;白鹅下河鹅鹅鹅单独练习:老师找几位小朋友起来把三个字母读一遍，比比谁读的最好„..老师想问问，小朋友知不知道他们住的房子是什么样的呀,(画出样子来，然后告诉孩子)，看看它们的房子:四线三格。我们就一起来认识一下:第一线、第二线、第三线、第四线;一共有几条线,(4条)，我们一起看看都是有那几个格子组成(四线三格)，现在我们就可以让字母住到房子里面了，先看老师怎么在四线三格里怎么写的,示范写a„..练习:现在小朋友拿起铅笔准备写a(指导完让孩子写，过程中注意纠正孩子姿势及书写是否规范)铅笔放下，速度最快的是哪位小朋友„„教师示范:示范写o，边写边提醒:小朋友，注意要把写得圆一些，上下顶满格。小朋友拿起铅笔，我们一起来练一练„..教师示范:写e，边写边提醒:先写横再写左半圆，注意不要停顿，一笔写完。拿起铅笔，我们一起来练一练„..三声拐弯四声降拓展思维:小朋友读的都非常好，休息一下嗓子，动动你们的小手，我们一起五:结束语正确的坐的姿势，还有握笔姿势，也会了拼小朋友学了这么多本领，一定累了吧~下面老师教你们一个手指操的游戏，好呀、变呀、变呀，变成小白兔呀;，变呀、变呀、变呀，变成小孔雀呀;、变呀，变成大香蕉呀;今天的课我们就上到这里，小朋友们再见~教学内容:1、数字的认识教学重点:数字认识和计算教学准备:奖品、铅笔、点名册、板书设计:提前在黑板上画四线田格小朋友们好~(老师好~)看老师今天带来的奖品漂亮吗,(漂亮)，这些奖品都上册，我们准备上课„„小鸭，水中游;3像耳朵，听声音„„.单独提问:老师找几位小朋友起来问答，比比谁反映的最快„„篇二:幼儿园识字教学“幼小衔接”的研究教育的重要内容之一。自古以来，幼儿的启蒙教育幼儿识字教学依然是幼儿园和小学语文教学的重点。然而，如今幼儿园识字教学小学化;幼儿园师资不配套，识字教学方法不规范查一线教师对幼儿园识字教学“幼小衔接”各方态度的看法、幼小识字衔接实施的情况等。结果表明:幼儿园教师认为其与小学及家长间的识字衔接看法相异;幼儿园识字教学衔接的目标内容统一;衔接途径主要通小教师观摩课的方式进行，但实施有形式化的问题;幼儿园的幼小衔接教学方接近年来，学前教育在学校教育体制中异军重视也越来越成为热点课题。围绕着如何开注中，在各位专家学者的研究意见的引导面进行研究并实施。幼儿园与小学间的衔接项重要又敏感的话题。对于识字教学，其中一种识字教学，而另一种观点则认为识字教学是小学识字教学幼小衔接都有一定影响。如何在幼儿园况(一)幼小识字教学衔接的目标与内容识字教学“幼小衔接”的目标是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求统中的主题字或是重复字，并根据每首儿歌的不同主或自然现象或科学规律或民风民俗等常识。教学频率字量甚少，幼儿很难以凭借如此稀少的识字量看懂店园识字教学衔接耗(二)幼儿园识字教学与幼小识字教学衔接的方法幼儿园识字教学的教学方法大致分为三类:第一类是图片法。它是最为普遍使用直观的图片表示，并与词意相对应的汉字相。例如，在教“太阳”二字时，老师会出示太阳同科异属的方法，就是在出示图片的同时，将一表图意的汉字显示，这样就可以使幼儿在图字相，在大脑中形成文字串，能记得更牢。例如，幼花”字组词，学习新词“荷花”并出示荷花的图易于记住需要学的新字。第二类是配对法，即把另一半字，配对成词。比如，在教“冬天”时把“冬”和“天”分别写在两张纸片上，再加入些干扰词，让幼儿在众纸片中寻找配是通过一个基本字加上不同的偏旁部首带出一串新的法去学会它。这种方法虽然由老师加入了一些生动的幼儿园的幼小识字教学衔接的主要方法与途径有两种:一种是幼儿参观体篇三:幼小衔接语文拼音教案4.在观察画面，认识事物的过程中学习韵母，使学习韵母、认识汉字、读句子2.认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线三格。3.认识本课的生字。1.情境导入:同学们，让我们来一起给拼音找房子好不好,教同学们认识四线格:而我们用得最多的是中格，大部分拼音都是写在中格上的。分别把aoeiu)游戏互动:让同学互相在对方手心写这六个单元音韵母边写边读，写的完全正2.展示ppt图片，请同学们想一想在平常的生活中，我们什么时候会发出a的音,请同学举手回答后奖励。音要饱满)音要饱满)e识一个新朋友，美丽的白天鹅，我们来看一看关于它的顺口溜:嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。大家能想起来一首关于它的诗吗,鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。6.学习i:iii，戴帽穿新衣。大家还能想到关于i的词语吗,在还有最后两个，我们把它们请出来吧。展示图片-乌鸦，请同学认读u。展示图片鱼，请同学认读ü。比较u跟ü的区别在哪里,请同学回答，加奖励。我们根据u和ü的样子给它们俩编个顺口溜:uü的头上有两点(10分钟)(重点提示:jqx与ü相拼去两点的规律。儿歌教学:jqx真淘气，从不与u在一8.学习汉字的四声。ā,á,ǎ,à.认读今天所学的6个单元音韵母四声。互动游戏:给拼音找帽子(5分钟)拼音和声调