期中测试卷-2023-2024学年三年级下册语文统编版

三年级（下）册语文期中测评卷(时间:60分钟满分:100分)题号一二三四五六七八九总分得分一、下列加点字的读音完全正确的一项是()。(3分)A.膜翅(mó)斑点(bān)资产(zhī)天涯(yá)B.贷款(dài)废品(fèi)贸易(mào)普及(pǔ)C.搏斗(bé)凑成(còu)蔡伦(cài)投掷(zhì)D.网络(lò)支配(pèi)姿势(shì)妇人(fù)二、读词语，选出各组中加点字的注音与其他三项不同的一项。(3分)1.A.切菜B.亲切C.切开D.切除()2.A.鸡爪B.狗爪C.爪子D.爪牙()3.A.鸡笼B.箱笼C.笼罩D.笼统()三、读句子，看拼音，写词语。(9分)在这美好的chūnrì(),我到公园xīnshǎng()美景:huópō()的yànzi()轻盈地飞过头顶;qīngfēng()chuīfú()着娇嫩的huābàn(),qīngxiāng()suífēng()而来,沁人心脾。四、读句子，下列加点词语能用括号内的词语代替的一项是()(2分)A.中国共产党历经挫折与苦难，不屈不挠，带着人民的重托建立了新中国！我为党骄傲，为祖国骄傲！(傲慢)B.赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干。(智商)C.她跳舞的姿势非常优美，翩若惊鸿！(姿态)D.大象的身子很笨重，可鼻子却很灵活。(沉重)五、选出下列词语中与其他三项不同的一项。(3分)1.()A.滔滔不绝B.依依不舍C.欣欣向荣D.顺顺溜溜2.()A.无忧无虑B.人山人海C.学习学习D.自言自语3.()A.叶公好龙B.羿射九日C.滥竽充数D.自相矛盾六、综合练习。(14分)三(1)班要举办“知传统节日，讲有趣习俗”的综合实践活动。请你来参加。1.乐乐准备了一段活动上的发言稿，请你帮他用修改符号修改语病。(4分)如果把我国历史的悠久比作一道长河，那么灿烂的传统文化就是这一颗长河中璀璨的明珠。2.乐乐准备讲春节，他想用一首诗来开篇。请你向他推荐两句：，。从这两句诗中可知，春节的习俗有。(3分)3.乐乐的发言稿中，有这样一句话，请你为他这句话设计恰当的神态和动作。“过年啦！过年啦！”我们几个孩子。(2分)4.今天(5月6日)班主任王老师请你写一则通知告诉全班同学，本次活动将于5月8日上午八点在综合活动室举办，请同学们做好准备，按时参加。(5分)七、课文内容回顾。(10分)1.借问酒家何处有?。2.凌晨四点，；五点左右，绽开了笑脸；七点，从梦中醒来；，午时花开了；下午三点，；下午五点，紫茉莉，月光花在3.《守株待兔》中，描述兔子死因的句子是：，。八、阅读天地。(31分)(一)非连续性文本阅读。(14分)印刷术材料一：雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上，粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔划清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文。印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。材料二：活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的。活字印刷是先制成单字的阳文反文字模，再按稿件把单字挑出来，排在字盘内，涂墨印刷即可。材料三：北宋平民发明家毕昇总结了历代雕版印刷的丰富的实践经验，经过反复试验，在宋仁宗庆历年间制成了胶泥活字，实行排版印刷，完成了印刷史上一项重大的革命。毕昇用胶泥做成一个个规格一致的毛坯，在一端刻上反体单字，字划突起的高度像铜钱边缘的厚度一样，用火烧硬，成为单个的胶泥活字。为了适应排版的需要，一般常用字都备有几个甚至几十个，以备同一版内重复的时候使用。遇到不常用的冷僻字，如果事前没有准备，可以随制随用。1.材料向我们介绍了()和()。(2分)A.雕版印刷术B.活字印刷术C.胶泥印刷术D.毛坯印刷术2.印刷史上的一项重大的革命是()。(2分)A.雕版印刷B.制成单字的阳文反文字模C.总结雕版印刷的经验D.毕昇发明活字印刷术3.相比较雕版印刷术，活字印刷术有什么优点?(3分)4.读材料一和材料三第2自然段，分别从中提取出关键动词，概括印刷的过程。(5分)5.根据材料中的描述，下面的图片中描述活字印刷术是()。(2分)(二)课外阅读。(17分)神秘的池塘[法]法布尔当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。1.读完短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之处在于()。(2分)A.充满泥泞B.有很多动物C.辽阔而又丰富多彩D.贝类很多2.读第5自然段，结合关键语句概括段意。(2分)3.文中都讲到了哪些动物?结合短文内容，完成下表。(6分)动物在做的事(摘录关键词语)小蝌蚪嬉戏、追逐蝾螈摇摆尾巴，缓缓前进石蚕的幼虫爬到岸边、张开盖子、呼吸空气4.读文中画“”的句子，照样子抓住外形特点来描述某种小动物。(2分)5.请你用“﹏”从文中画出一句优美的句子，积累下来。(2分)6.池塘里还会有哪些小生命呢?发挥想象写一写。(3分)