一年级上册语文ai ei ui教案

一年级上册语文aieiui教案年级一年级学科语文主备教师复备教师课题aieiui课型新授教材及课标分析汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。

学情分析四声调的学习是学生学习的难点，特别是“aieiui”的四声调，因此在教学中可以设计合适的由易到难的坡度，让学生先按序读，后变序读。教学目标知识与技能1.学会复韵母aieiui，读准音，认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。2.能够准确、流利地读出aieiui的四声，给音节正确地标调。3.能够自己拼读儿歌《小白兔》，做到富有节奏。情感态度与价值观1.有感情地朗读儿歌，领会儿歌的含义，感受儿歌的美。2.培养学生热爱小动物、热爱大自然的美好感情。教学重难点1.认识复韵母aieiui，读准音，认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。2.能够自己用拼音拼读“妹妹”“奶奶”2个生词。教学策略分析小组合作学习课前准备教师词卡，字卡，图片学生教学活动过程设计（第1课时）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（或复备建议）一、复习检查，导入新课

1.师:喜羊羊从太空旅游回来了，它给大家带来了老朋友，让我们亲切地和它们打个招呼吧！（课件出示：朵朵白云先后托出aoeiuü）2.读读单韵母，并说说单韵母发音时的口型是怎样的？（强调口型不变）3.师：喜羊羊看到大家的表现好，决定带大家去观看动物运动会！1.师:看课件出示：朵朵白云先后托出aoeiuü2.读读单韵母。3.师：喜羊羊看到大家的表现好，决定带大家去观看动物运动会！激发学生学好拼音的欲望。二、二、学习aieiui1.教学ai。（1）（课件出示写有“ai”的白云卡片）这是我们今天要认识的第一位新朋友。（2）a和ai比较。你来比较一下a和ai模样有什么不一样？像这样有两个字母挨在一起组成的韵母，我们把它们叫做复韵母。（3）范读，提示学生看老师口型。（4）读儿歌：复韵母滑滑梯，从a滑到i，aiaiai。（5）编儿歌记音。（6）指导书写，强调a和i要紧挨。2.教学ei。(1)师：今天咱们再来学习一个复韵母，它是“ei”。（课件出示配图拼音）（2）请会读的小朋友当小老师范读。（3）老师小结发音方法：先发e的音，逐渐变小，滑向i的音。（4）学生自由朗读儿歌：书包背（bèi）上背（bēi），读书它来陪（péi）。（5）指导书写，强调e和i要紧挨。3.教学ui。(方法与ei相同)1.学习拼音ai（1）认识ai。（2）a和ai比较。（3）学生看老师口型。（4）读儿歌：复韵母滑滑梯，从a滑到i，aiaiai。（5）编儿歌记音。（6）书写。2.教学ei。(1)学习复韵母“ei”（2）会读的小朋友当小老师范读。（3）老师小结发音方法。（4）学生自由朗读儿歌。（5）书写，强调e和i要紧挨。3.学ui。(方法与ei相同)利用插图启发学生说出字母与图的哪一部分相似，学习发音，记忆每一个字母的形状，符合学生的年龄特点，学生学起来就不会感到枯燥、乏味。三、练习拼读音节1.课件出示书上第40页的音节，请学生自由拼读。2.让学生自由举手读，开火车读，全班齐读。3.师：谁能给这些音节加上声调，并组词。（让学生自由组词，然后老师组词“排队ｐáｉｄｕì”)4.指导学生书写“排队”的拼音。1.学生自由拼读。2.让学生自由举手读，开火车读，全班齐读。3.师：学生自由组词，然后老师组词“排队ｐáｉｄｕì”)4.指导学生书写“排队”的拼音。在巩固字母的发音的同时，培养学生的语言表达能力，让枯燥的字符“活”起来，让学生的才华“露”出来，让机械的记忆“趣”起来。

四、看图拼读音节 1.出示课件：奶奶和小女孩一起玩耍图。2.师：哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？（让学生自由举手说一说，引导说出生词：妹妹、奶奶。）3.看图指导学生拼读，强调轻声。4.编儿歌记音。5.读读儿歌《小白兔》，巩固练习ɑｉｅｉｕｉ。

1.看课件：奶奶和小女孩一起玩耍图。2.学生自由举手说一说，引导说出生词：妹妹、奶奶。3.看图指导学生拼读，强调轻声。4.编儿歌记音5.读读儿歌《小白兔》，巩固练习ɑｉｅｉｕｉ。激发了学生的学习兴趣，培养了学生的拼音学习能力。五、多种形式，反复练读1.抽读ai、ei、ui的四声卡片。

2.听老师读不同声调的3个单韵母，说出是第几声。

3.看屏幕开火车读。

4.同桌互读。

5.二、三声对比读。1.抽读ai、ei、ui的四声卡片。

2.听老师读不同声调的3个单韵母，说出是第几声。

3.看屏幕开火车读。

4.同桌互读。

5.二、三声对比读。

运用多种方式，反复练习ai、ei、ui的四个声调，使学生掌握了ai、ei、ui的四个声调的读法，为以后的拼音学习打下了扎实的基础。板书设计5.aieiui妹妹奶奶教学反思本次课是复韵母学习的第一节课，可以采用学生们学习过的单韵母、喜欢的卡通人物喜羊羊导入，让学生们有亲切感。同时以图助学，注重知识的迁移导出。如采用孩子们喜闻乐见的儿歌中的字音引入，让学生觉得发准复