2022级电气自动化技术专业人才培养方案

文件编号：

山西工程职业学院

《2022级电气自动化技术专业》

人才培养方案

制定负责人薛君教研室通过日期2022.07

系部负责人孔红审核通过日期2022.07

教学工作

索效荣审核通过日期2022.08

委员会审核人

主管院长蔡红新审核通过日期2022.08

1

《电气自动化技术专业》（高考普招）人才培养方案

制订说明

本方案按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教

职成〔2019〕13号）《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教

职成司函〔2019〕61号）《职业教育专业目录（2021年）》有关要求，在《山西工程职业学

院2022级人才培养方案制（修）订原则意见》的指导下，由电气工程系经电气自动化技术

专业建设指导委员会进行了论证，分别上报院长办公会和党委会，经会议审议批准同意实施。

本方案适用于全日制电气自动化技术专业，自2022年9月开始实施。

参与制订人员

专业带头人：薛君山西工程职业学院副教授/专业带头人

参编人员：孔红山西工程职业学院副教授/系主任

杜相如山西工程职业学院讲师/教研室主任

申利燕山西工程职业学院讲师/专业骨干教师

石磊山西工程职业学院高级工程师/专任教师

高汉昆山西工程职业学院讲师/专任教师

郭丽珍山西工程职业学院讲师/专任教师

韩望月山西工程职业学院讲师/专任教师

张志峰山西科达自控有限公司工程师

杨文杰山西天地煤机装备有限公司高级工程师

吕炎山西工程职业学院毕业生

2

《电气自动化技术专业》（高考普招）人才培养方案

目录

一、基本信息......................................................................................................................................1

二、入学要求......................................................................................................................................1

三、修业年限......................................................................................................................................1

四、专业定位......................................................................................................................................1

五、职业面向......................................................................................................................................2

六、培养目标与培养规格..................................................................................................................2

（一）培养目标...................................................................................................................................2

（二）培养规格...................................................................................................................................3

七、课程体系......................................................................................................................................6

（一）公共基础课程群体系设计（全院共享）...............................................................................6

（二）专业（技能）课程群体系设计.............................................................................................12

八、学时安排....................................................................................................................................21

九、教学进程总体安排表................................................................................................................22

（一）2022级电气自动化技术专业教学进程表............................................................................22

（二）教学过程统计表.....................................................................................................................24

十、实施保障....................................................................................................................................24

（一）师资队伍.................................................................................................................................25

（二）教学设施.................................................................................................................................27

（三）教学资源.................................................................................................................................29

（四）教学方法.................................................................................................................................32

（五）教学评价.................................................................................................................................33

（六）质量管理.................................................................................................................................34

十一、毕业要求..............................................................................................................................35

1.学分要求.....................................................................................................................................35

2.职业技能等级证书要求.............................................................................................................35

3.其他等级证书.............................................................................................................................35

3

电气自动化技术专业人才培养方案

一、基本信息

专业名称：电气自动化技术

专业代码：460306

二、入学要求

普通高中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

高等职业学校学历教育修业年限以3年为主；招收对口升学学历教育修业年

限以3年为主。

四、专业定位

根据《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)、《国务院关于支

持山西省进一步深化改革促进资源型经济转型发展的意见》(国发〔2017〕42号)、

等文件，山西工程职业学院电气自动化技术专业围绕智能制造产业的发展、山西

工业转型升级，调整人才培养方向，坚持立德树人、深化课程思政，以培养工业

智能控制设备的系统集成应用、安装调试、维修维护、技术服务等为主要就业岗

位，深化产教融合，及时引入智能机器人控制等新技术、新工艺、新规范，进一

步推进专业办学同产业行业的协同对接，打造教学水平高、科研能力强、社会服

务好的一流师资团队；深化与西门子（SIEMENS）、美国通用电气公司（GE）、江

苏汇博机器人技术股份有限公司等知名企业合作，建设与智能制造对接的校内外

新技术实训基地；深化“三教”改革，继续优化人才培养方案，以“创新型人才

培养”为中心、以产业链创新链为导向，以创新创业能力培养为目标，以产教融

合为举措，以专业“六新”建设为拓展，积极推进“1+X”证书制度建设和实施，

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《电气自动化技术专业》（高考普招）人才培养方案

深入开展创新型人才培养模式的探索与实践，不断提高学生的就业竞争力，培养

“服务产业、技艺精湛、素技并重、专创融合”的高素质技术技能人才，把电气自

动化技术专业建成在省内高职教育电气自动化技术领域具有示范和引领作用的

优势特色专业，增强技术技能人才供给结构与地方产业人才需求结构的有效衔接，

服务山西区域乃至全国装备制造产业，带动装备产业链中小微企业快速发展。

五、职业面向

本专业学生的职业范围主要涉及智能制造电气控制设备及系统的运行、维护、

安装、调试、管理及技术改造，主要从事维修电工、配电工、电气检修、电气运

行、工控、点检、电试、电调、仪表工、编程员、工业机器人调试与集成等岗位。

专业对应就业岗位和应获取的职业资格证书名称及等级见表1。

表1职业面向

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或技能等级

类（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）证书

工业自动

装备制造电气设备安

自动化类控制系统自动化设备安高级电工三级

大类装工

03装置制造装维护与检修工业机器人操作与运维

466-23-10-02

4011

六、培养目标与培养规格

（一）培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把立德树人作为根本任

务，加强学校思想政治教育工作，坚持“五育”并举，持续深化“三全育人”综

合改革，深挖每一门课程蕴含的思政元素，实现思想政治教育与技术技能培养的

有机统一，着力培养学生具有坚定的信念、高尚的品德、宽广的知识、完善的人

格、专业的情怀、国际的视野、实践的能力及创新的精神等，培养思想政治坚定、

德技并修、全面发展，适应制造业、电力等行业需要，具有生产、建设、管理、

2

《电气自动化技术专业》（高考普招）人才培养方案

服务、可持续发展和创新能力素质，掌握电工、电子、自动控制及PLC，工业电

气控制设备及系统的设计、安装、调试、维护及技术管理等知识和技术技能，面

向冶金、煤炭、电力等支柱产业领域的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在德育、智育、体育、美育、劳育及创新创业方面达到以下

要求。

1.德育

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国

特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家

认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和

参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精

益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、

绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合

作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生

涯规划意识。

2.智育

（1）知识

1）掌握高技能人才必需的思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特

色社会主义理论、形势与政策、体育、大学生职业发展与就业指导、计算机应用

基础、英语、高等数学、大学语文、工程制图等必要知识；

2）掌握与职业基本技能相适应的常用的电工仪器使用与维护；识读电气原

理图、接线图、供配电系统主接线图及二次系统图等专业基础知识；

3）掌握与职业核心技能相适应的电气控制系统的安装、调试、运行、维护

和一般性技术改造等专业知识；

4）熟悉与专业相关的国家及行业标准、规范；

5）掌握PLC工作原理，熟悉PLC电源、CPU、I/O等硬件模块，熟悉典型PLC

控制系统架构；

6）掌握直流调速系统、交流调速系统的基本原理及应用知识；

3

《电气自动化技术专业》（高考普招）人才培养方案

7）掌握自动控制系统的组成和工作原理、系统特点、性能指标等基本知识；

8）掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识，掌握组态软件和组态

监控系统组成等基本知识；

9）掌握运动控制技术的基本知识，掌握变频器控制、步进电机控制、伺服

控制等基本原理和知识；

10）掌握工厂供电及电力电源的基本知识，工厂变配电所及供配电设备功能

和使用、工厂电力网络构成和特点等；

11）了解智能传感器、智能仪表、工业机器人等现代智能设备基础理论知识

和操作规范，并了解智能制造基本流程和相关知识；

12）了解本行业相关的企业生产现场管理、项目管理、市场营销。

13）了解电气设备的型号规格和使用范围以及电气设备安装操作规程；

14）了解电气控制系统安全操作规程；

15）了解传感器在工业生产中的各种应用。

（2）技能

1）具有电子电路在电子设备中的应用的能力；

2）能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；

3）能使用与维护常用的电工仪器、仪表；

4）能阅读和理解设计说明书；

5）能识读电气原理图、接线图、供配电系统主接线图及二次系统图；

6）能够熟练运用EPLAN（电气设计，现场仪器仪表图，电气控制柜，气动，

液压等流体图设计）、CAD等软件绘制电气图；

7）能处理一般性电气设备故障；

8）能对各种变流装置组成的实际电路进行接线、测量、调试及故障分析；

9）能管理、维护、检修、设计一般的继电器接触器控制电路；

10）能对电气控制系统进行安装、调试、运行、维护和一般性技术改造；

11）能够进行PLC硬件装配和软件编程，能够进行一般PLC控制系统的安装、

调试与故障检修；

12）能够进行直流单闭环控制、直流双闭环控制、交流变频调速的多段速控

制、交流变频的无级调速等自动调速系统控制；

4

《电气自动化技术专业》（高考普招）人才培养方案

13）能够对简单的自动控制系统进行时域、频域分析，能够对变频器控制、

步进电机控制以及伺服控制、多轴运动等各类运动控制系统进行设计、程序开发

以及调试；

14）能够选择和配置合适的工业网络，能够使用主流的组态软件或触摸屏组

态控制系统人机界面；

15）能够进行工厂电力负荷和短路计算，选择和使用合适的设备和线路。

3.体育

（1）积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体

育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

（2）熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻

炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

（3）能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能

的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形

成健康的生活方式；具有健康的体魄。

（4）根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、

克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在

运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

（5）表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。

4.美育

（1）具有感受现实美和艺术美的能力。包括充分感受自然界的美，对社会

美的正确观点和感受社会美的能力，具有感受艺术美的能力等。

（2）具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成他们对

于美和艺术的爱好。

（3）培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。使学生学会按照

美的法则建设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以

及生活的能力和习惯。

5.劳育和“工匠精神”培养

热爱劳动和劳动人民、尊重劳动，树立劳动光荣、劳动创造一切的意识，培

养吃苦耐劳精神，增强意志力，养成良好的劳动习惯。

5

《电气自动化技术专业》（高考普招）人才培养方案

具有爱岗敬业、精益求精、钻研勤奋的“工匠精神”，树立成才报国的人生

志向，对未来的职业充满信心，勇于担当，做一名“工匠精神”的传承者、实践

者、创新者。

6.创新创业

以创新创业理论知识为基础，培养学生的创新意识和思维，开发和提高学生

的创业素质和能力，专创融合，训练创新思维，提升创新创业技能；理论结合实

践，使学生在学习创新创业理论专业知识的同时，通过科技创新活动、科研项目、

学术论文、社会调查、各类竞赛等创新创业实践活动，逐步掌握创业知识，激发

创业精神和开拓进取精神，树立创业意识。

七、课程体系

包括公共基础课程群和专业（技能）课程群。

公共基础课程群是各专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素

养的课程，全院共享。专业（技能）课程群是支撑学生达到本专业培养目标，掌

握相应专业领域知识、能力、素质的课程。课程设置及教学内容应基于国家相关

文件规定，强化对培养目标与人才规格的支撑，融入有关国家教学标准要求，融

入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的

对接。

（一）公共基础课程群体系设计（全院共享）

公共基础课程群包含思想政治与文化基础课程和创新创业与人文素质课程。

表2思想政治与文化基础课程设置（全院共享）

序号类别课程名称知识目标能力目标学时

认识高职大学生的历史

系统学习人生观、价值使命，具备学习生涯和职

观理论业生涯的规划设计能力

思想道德与法了解社会主义道德基能够将道德的相关理论

1必修课本理论内化为自觉的意识

治54

了解社会主义法律在能够运用与人们生活密

公共生活、职业生活切相关的法律知识，在社

等领域中的具体规定会生活中自觉遵守法律

规范

毛泽东学生对马克思主义中对中国共产党在新时代

思想与国化进程中形成的理坚持的基本理论、基本路

中国特论成果有更加准确的线、基本方略的理解更加

236

色社会把握。即要掌握毛泽东透彻。

主义理思想、邓小平理论、“三增强应用马克思主义立

论体系个代表重要思想”和科场、观点和方法认识问

6

《电气自动化技术专业》（高考普招）人才培养方案

概论学发展观产生的时代题、分析问题和解决问题

背景、主要内容、科学的能力。

体系和历史地位、指导

意义。

学生应对中国共产党

领导人民进行革命、建

设、改革的历史进程、

历史变革、历史成就有

深刻认识。

学生应理解习近平新

时代中国特色社会主

义思想，是马克思主义

中国化最新成果，是党

和人民实践经验和集

体智慧的结晶，是中国

特色社会主义理论体

系的重要组成部分，是在知行合一、学以致用上

全党全国人民为实现下功夫，大力弘扬理论联

中华民族伟大复兴而系实际的优良学风，更加

习近平

奋斗的行动指南，必须自觉用习近平新时代中

新时代

长期坚持并不断发展。国特色社会主义新思想

中国特

3学生应掌握习近平新指导解决实际问题。48

色社会

时代中国特色社会主进一步增强“四个意识”，

主义思

义思想的基本精神、基坚定“四个自信”，做到

想概论

本内容、基本要求，坚“两个维护”，努力成长

持不懈用习近平新时为担当民族复兴大任的

代中国特色社会主义时代新人

思想武装头脑、指导实

践。

学生应深刻把握这一

思想贯穿的马克思主

义立场观点方法，不断

提高马克思主义理论

水平。

了解当前和今后一个

时期的国际和国内形树立科学的社会政治理

势想、道德理想、职业理想

了解马克思主义的立和生活理想

4形势与政策36

场、观点和方法，掌握增强振兴中华和实现中

政治、经济、文化、历华民族伟大复兴的信心

史以及社会等多领域信念和历史责任感

的知识和信息

认知2500个英语单词

以及由这些词构成的

能听懂涉及日常交际英

常用词组

语简短对话和陈述

掌握基本的英语语法

能阅读中等难度的一般

规则，在听、说、读、

题材的简短英文资料，实

写、译中能正确运用所

5大学英语用文字材料78

学语法知识

能运用所学词汇和语法

掌握基本的听力技巧、

写出简单的短文

阅读方法、写作技巧

能借助词典翻译中等难

掌握一般的课堂用语，

度的文字材料

并能在日常涉外活动

中进行简单的交流

掌握函数的极限与连能用所学微积分知识，更

续、一元函数微积分好地服务专业学习

6高等数学学、多元函数微积分学能运用数学思想和方法48

等相关知识以及一定的运算、逻辑思

掌握化归、类比、逆向维，分析和解决实际问题

7

《电气自动化技术专业》（高考普招）人才培养方案

思维等数学思想和数能借助数学软件求解数

学方法学模型，解决实际问题

掌握matlab、linggo

等数学软件

掌握优秀篇章的写作

背景、主题、思想内涵

能通畅、准确地阅读学术

等相关知识

文章、欣赏文学作品

掌握计划、总结、通知

大学语文与应能够正确写作应用文书

7等日常应用文体的基60

用文写作能够运用所学知识，更好

本格式和写作规范

的展示自己，提升口头表

掌握朗诵、演讲、辩论

达能力

等口语形式的注意事

项及相关技巧

能自主组装计算机，安装

掌握计算机组装和软操作系统、驱动程序和应

硬件设置的基础知识用程序，排除计算机工作

掌握Windows操作系故障

统平台的常规操作及能设置并优化Windows工

设置作平台

掌握office办公软件能够熟练使用office办

的使用及设置公软件，进行文档编辑、

掌握网络基础知识、电子表格处理、演示文稿

Internet的应用技巧制作

及网络安全基础知识能够进行网络的连接和

掌握数据库基本概念、设置，能够使用搜索引擎

数据库基本操作、数据查找信息、收发电子邮

库应用技巧了解云计件、具备一般的网络安全

算基本概念及应用常识并进行安全防范知

了解云平台、云交付、道什么是云计算，云计算

云部署、云应用、云安的应用及发展前景

全等基础知识学会利用云平台进行一

了解物联网概念及应些日常管理的思维和方

信息技术用法

8（基础模块+了解大数据概念、基本知道什么是物联网，物联48

架构、特点及应用

拓展模块）网的应用及发展前景

了解大数据采集、预处知道什么是大数据，大数

理、存储、分析、可视据的应用及发展前景

化等技术知道人工智能的基本概

了解大数据发展现状念、知识表示、机器学习、

及未来前景人工神经网络、人脸识

别、等核心技术

了解人工智能的发展

知道移动互联网的应用

现状及未来在人脸识

领域及核心技术，

别，生产过程智能化等

能充分利用移动互联网

热门领域的广阔前景

随身、互动、开放、分享、

了解移动互联网数据、

创新等特征进行随时随

语音、图像、视频等多

地碎片化学习、继续学

种开放式基础网络服

习、终身学习

务等知识

养成及时关注和学习新

了解近年来本专业的技术、新工艺、新规范等

新技术及其应用情况新知识习惯，与时俱进、

了解新技术的未来发终身学习

展前景具备应对调岗、变岗等职

业迁移能力

掌握两项以上健身运掌握两项以上健身运动

动的基本方法的技能

9体育掌握有效提高身体素能够参与各种体育活动112

质、全面发展体能的知并形成自觉锻炼的习惯

识与方法能应用篮球、足球、羽毛

8

《电气自动化技术专业》（高考普招）人才培养方案

掌握篮球、足球、羽毛球、乒乓球等体育项目的

球、乒乓球等体育项目运动规则，欣赏体育比赛

的运动规则

掌握职业生涯规划与

能进行职业生涯设计与

设计的基本方法

规划，熟悉求职择业方法

大学生职业发掌握和运用应聘技巧

10和技巧20

展与就业指导了解与就业相关法律

树立正确的就业观，掌握

法规，熟悉劳动就业合

一定的就业方法

同的签订流程

能够正确认识自我，提高

掌握心理学及相关学

学习能力、环境适应能

科知识和基本概念，明

力、压力管理能力、沟通

确心理健康的标准和

能力、问题解决能力、自

意义，了解大学阶段人

我管理能力、人际交往能

大学生心理健的心理发展特征及异

11力，妥善处理应急事件，32

常表现，掌握自我调适

康教育提高对挫折的耐受度

的基本知识

能树立心理健康发展的

了解关于自我探索、心

自主意识，培养健全的人

理调适以及心理发展

格和良好的心理品质，提

的技能与方法

高心理健康水平

理解并掌握职业素养

能够将工作岗位的职业

包含的内容及基本框

要求内化为自身价值取

架、意义

向并不断自我提升

理解职业化精神的重

能够在生活学习中培养

要性和内涵

良好职业道德行为习惯

了解职业化行为规范

能够在社会交际和职场

习惯的重要性，掌握职

情境下较为熟练而得体

场个人礼仪及交往礼

地完成交际沟通任务

12职业素养仪的内容20

能够熟练应用职场人际

掌握沟通的基本理论、

交往所需的礼仪规范技

方法技巧以及在职场

巧，养成规范的职业化行

交往中的重要作用

为习惯

了解自我管理基础理

能够在实践中成功地对

论、技能与方法；

自身的情绪、压力及健康

掌握时间管理、健康管

进行必要的调试与改进，

理的基本理论、流程和

保持健康的人格与体质

原则方法

明确我军的性质、任务

和军队建设的主要指

导思想

掌握国防建设和国防

动员的主要内容

了解军事思想的形成

与发展过程，初步掌握

我军军事理论的主要树立科学的战争观和方

内容法论

熟悉我国现代军事思增强依法建设国防的观

想的主要内容、地位作念

13军事理论36

用及科学含义增强国家安全意识

了解国际战略格局的熟悉信息化战争的特征，

现状、特点和发展趋树立打赢信息化战争的

势，正确认识我国的周信心

边安全环境现状和安

全策略

了解军事高技术的内

涵、分类、发展趋势及

对现代战争的影响，熟

悉高技术在军事上的

应用范围

9

《电气自动化技术专