麻雀的故事阅读理解答案

麻雀的故事阅读理解答案解题时不要边看问题边从阅读理解的文中查找答案,因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章。下面是我整理的麻雀的故事阅读理解答案，欢送阅读，盼望对大家有所帮助。

麻雀的故事阅读原文

一群麻雀落在草地上，它们一边蹦蹦跳跳地找食物吃，一边唧唧喳喳地玩。

雀鹰在天上打旋，两只眼睛冲着地面扫来扫去。当它飞到第三圈的时候，就发觉了草地上的这群麻雀。它望见麻雀一只只长得像小绒球，又圆又壮，馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。麻雀正玩得快乐，老远望见雀鹰一头扎下来，就唧唧喳喳地叫唤起来：

“齐下手!”

“齐下手!”

“齐下手!”

它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干!可是等雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝蜂似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的晕头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：

“各顾各!”

“各顾各!”

“各顾各!”

再说雀鹰起先往下飞时，望见麻雀已经摆开架势，好像要反抗，心里有些发怵。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有劲，可是麻雀齐了心，也不是好惹的，真的打起来，难保不吃亏。正打算飞开，突然望见麻雀”呼啦”一下散了伙。它快乐得又一头扎了下去，没费一点劲儿，就叼了一只吓昏了的麻雀，飞到一边吃去了。

雀鹰飞走了老半天，麻雀才灰溜溜地钻出来，集合到一起又唧唧喳喳地叫起来：

“查查少谁!”

“查查少谁!”

“查查少谁!”

麻雀虽然多，因为不齐心，总应对不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到麻雀。

麻雀的故事阅读题

1.给下面加粗的多音字选择正确的读音，在下面画“”。

石头缝(féngfèng)散了伙(sànsǎn)

爪子(zhuǎzhǎo)躲藏(cángzàng)

2.比一比，再组词。

唤()换()

抗()坑()

胆()担()

劲()经()

3.照样子再写几个词语。

例：蹦蹦跳跳(AABB式)____________________

例：又圆又壮(ABAC式)____________________

例：灰溜溜(ABB式)____________________

4.补充句子。

(1)___________的麻雀___________地飞走了。

(2)___________的雀鹰___________地抓到麻雀。

5.问答题。

(1)小麻雀假如都齐心，团结起来同雀鹰斗，就有可能斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话看出麻雀是有可能斗过雀鹰的?用“____”画出来。

(2)事实上，小麻雀因为不齐心而没有斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话看出小麻雀一点也不齐心的?用“～～～”画出来。

(3)读了这个好玩的故事，你懂得了怎样的道理?

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麻雀的故事参考答案

1.fèngsànzhuǎcáng

2.呼喊交换

胆子重担

反抗土坑

有劲经过

3.整整齐齐端端正正

又大又圆又香又甜

乐呵呵笑嘻嘻

4.(1)胆小慌乱(2)猛烈轻而易举

5.(1)再说雀鹰起先往下飞时，望见麻雀已经摆开架势，好想要反抗，心里有些发怵。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有劲，可是麻雀齐了心，也不是好惹的，真的打起来，难保不吃亏。

(2)几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝蜂似的乱飞起来：有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的晕头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：”各顾各!”

(3)遇事要团结，只有这样才能集中力气战胜对手。

阅读理解实力怎么提高

1.让孩子朗读这样孩子就不得不把阅读速度放慢，使自己有更多的时间来处理所读到的信息。此外，孩子不但能够看到，而且也能够听到所阅读的内容。家长可以跟孩子轮番朗读。

2.为孩子供应相宜的读物确保孩子进展大量的难度适中的阅读练习。在没有任何帮助的状况下，孩子应当能够相识90%的字词。假如生字生词大于这个比例，孩子为了搞清这些字词的意思就会停顿较多，影响对整个文章大意的理解。

3.重