《水中的动物》第1课时导学案_第1页
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文档简介

1/1第1节水中的动物（第1课时）【学习目标】举例说出几种水中动物的名称；并能简单介绍其特点。【学习重难点】简介多姿多彩的水中动物【导学过程】一、创设情境，导入新课【识记】（阅读课文P43，快速独立完成下列问题。）请把下列动物和所属的类群连接起来：1.腔肠动物A螃蟹、沼虾2.软体动物B海葵、水螅3.两栖动物C青蛙、蟾蜍4.节肢动物D河蚌、乌贼5.扁形动物E鲸、海狮6.哺乳动物F涡虫、血吸虫7.鱼类G鲨鱼、鲫鱼活动一：多姿多彩的水中动物【理解】（观察P43，图10-1多姿多彩的水中生物）思考：珊瑚礁是生物吗？为什么？活动二：探究鱼类适应水生生活的特征【识记】1.仔细观察鲫鱼说出鲫鱼外部结构名称。2.鲫鱼的体色有什么特征？3.通过观察可以发现，鲫鱼被覆身体呈形，用手摸一摸，发现鲫鱼的体表有。【探究】通过对鲫鱼的探究完成下表鲫鱼适应水中生活的特征体形体色体表运动呼吸侧线【延伸与提高】猜猜看，下面说的是哪些水中生活的动物？（1）口吐白云白沫，手拿两把利刃，走路大摇大摆，真是横行霸道。（2）坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。（3）水里游着穿青袄，平生都是弯着腰。（4）椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿。（5）远瞧犹如岛一座，总有水柱向上喷，模样像鱼不是鱼，哺育幼儿有一手。【反馈检测】1.下列各种动物中不属于鱼类的是（）A.海马

B.黄鳝

C.娃娃鱼（大鲵）

D.中华鲟2.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（）A.鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳B.鱼必须在水中繁殖C.鱼的体形与水中生活相适应D.鱼有鳞片3.“一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。”鲈鱼游泳时，控制游泳方向的主要是（）A.胸鳍B.背鳍C.尾鳍D.臀鳍4.鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自（）A.胸鳍和腹鳍的不断摆动

B.尾鳍的不断摆动C.尾部和身体的左右摆动

D.各种鳍的不断摆动5.鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，其生理意义是（）A.更换体内水分B.完成呼吸过程C.排出体内废物D.摄入水中的食物6.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（）A.空气缺氧B.水中缺氧C.缺乏饵料D.池塘缺水7.请仔细观察鱼的头部结构图，回答下面问题。（1）鱼的呼吸器官是；鱼的鳃丝鲜红色是因为里面有大量的，适于气体交换。（2）流出鱼体与进入鱼体的水相比，溶解的气体成分会有什么变化？

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