现行中考制度对素质教育的影响-基于宜兴地区的调查研究的开题报告_第1页
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现行中考制度对素质教育的影响——基于宜兴地区的调查研究的开题报告一、选题背景素质教育是当今教育界普遍认可的重要教育理念之一。然而，中国的中考制度长期以来以分数为主导，导致教育过程中的素质教育难以充分体现和实施。为了探究现行中考制度对于素质教育的影响，本研究选取了宜兴地区为研究对象，通过实地调查和分析，旨在为实现素质教育提供一定的借鉴和启示。二、研究目的本研究的主要目的是探究现行中考制度对于宜兴地区中小学生素质教育的影响，并提出相应的对策和建议。具体任务如下：1、深入了解宜兴地区中小学生现状，包括学习成绩、学习态度、课外活动及社交能力等方面。2、通过访谈、问卷调查等方法，探究现行中考制度在宜兴地区中小学生素质教育中的作用和问题。3、分析现行中考制度对宜兴地区中小学生素质教育的影响因素，包括政策、教育资源分配、家庭教育等方面。4、提出相应的对策和建议，探索如何在现行中考制度下更好地实现素质教育，包括政策的改进、教师的培训和激励等方面。三、研究方法本研究采取问卷调查、访谈、文献资料法等研究方法，具体步骤如下：1、收集相关文献资料，包括国内外的相关研究成果、政策法规等文件，了解中小学生素质教育的理论框架、研究现状和实践经验等。2、制定调查问卷，包括开放性问题和封闭性问题，通过随机抽样的方式对宜兴地区中小学生进行问卷调查，了解他们的学习状况、生活情况和对中考制度的认识和看法等。3、选择具有代表性的学校和教师，通过访谈的方式了解他们对中考制度对学生素质教育的影响的看法和体会。4、分析数据和文献资料，探究现行中考制度对宜兴地区中小学生素质教育的影响因素，包括政策、教育资源分配、家庭教育等方面。5、提出相应的对策和建议，探索如何在现行中考制度下更好地实现素质教育，包括政策的改进、教师的培训和激励等方面。四、预期成果本研究的预期成果包括：1、揭示现行中考制度对于宜兴地区中小学生素质教育的影响，深入了解中小学生的现状和问题。2、分析现行中考制度对于宜兴地区中小学生素质教育的影响因素，包括政策、资源、家庭等方面。3、提出相应的对策和建议，探讨如何在现行中考制度下更好地实现素质教育。4、为其他地区或相关部门提供借鉴和启示，促进全国素质教育的发展。五、研究意义本研究意义在于：1、加深对中小学生素质教育理念的认识和理解，为实现素质教育提供理论基础和实践经验。2、发现现行中考制度对于素质教育的影响和问题，为政策的改进和教育教学改革提供参考和依据。3、为宜兴地区中小学

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