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家长如何辅导小学生有效学习家长如何有效辅导小学生学习一、引导孩子自觉学习，而非过度监督中小学生特别是低年级学生活泼好动,缺乏自制力,学习注意力难以长时间集中。一些家长在孩子学习时,常常严格监督,一旦孩子走神或玩耍,便会呵斥、批评甚至打骂。其实,孩子走神、玩耍是因为良好学习习惯尚未养成。自觉、主动的学习习惯不是通过"盯"出来的,而是需要在严格有序的训练中逐步形成。家长在辅导孩子时,首先要明确学习要求,让孩子心中有数。在孩子学习过程中,要及时提醒孩子按规范要求去做。特别是当孩子学习环境发生变化时,家长要及时排除可能影响孩子学习习惯的干扰因素,坚定孩子的学习意志,帮助孩子养成良好的学习习惯,最终达到自觉、主动地学习。二、鼓励孩子独立学习,而非过度帮助现今的家庭辅导,大多集中在解决孩子作业中遇到的问题。当孩子在做作业过程中遇到不懂的问题时,家长通常会耐心解答,直到孩子听懂并掌握。虽然这种精辟、透彻的讲解能使孩子恍然大悟,但往往会牺牲孩子的独立思考、深入探究和积极创新的机会。久而久之,孩子便养成了依赖心理,很少主动思考和研究问题。三、促使孩子愉快学习,而非过度"加负"家长对孩子的期望值都很高,为了孩子能考上重点中学、名牌大学,在学校和社会大力提倡"减负"的情况下,一些家庭怕"减负"影响孩子的成绩,反而"加负"。各类教辅图书市场火爆便是证明。在"书山题海"中,孩子成了做题机器,整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的题海中,其结果是渐渐失去了学习兴趣,甚至产生厌学情绪。事实上,孩子的学习是有选择性的。他有兴趣的,就会主动接受;没有兴趣的,他就难以接受。西方国家的小学生能写出富有创意的个人研究报告,正是因为这些作业激发了他们的兴趣,使他们在完成之后有一种成就感。兴趣是孩子探求新知识的内在动力。只有让孩子感到学习的乐趣,才能保持他们旺盛的求知欲。孩子学习主动了,学习效果自然就会提高;反之,学习就会被动,学习效果也不理想。孩子的教育非常关键,家长在关心孩子的前提下,更要注重教育方式和方法,以有效的方式引导和教育孩子,这样才能事半功倍。小学生需要老师或家长有效检查作业,失去有效的检查,孩子的学习能力难以提高。家长要学会正确的检查方法,以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。例如,对于一、二年级的孩子,可以重点检查字迹是否端正;发现作业有不正确的地方,首先不要指出具体错误,而是说出大体范围,让孩子自己找出不正确的地方并改正。若孩子找出来了,要及时给予肯定和鼓励。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子："真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。"检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，石飞便养成了自已确认

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