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文档简介

⑥针对性，直观性，艺术性7简述幼儿园应如何实施社会教育才能取得更好的教育效果9举联合游戏，分析该游戏教育价值，讨论如何在游戏中指导8.1幼儿园家庭教育的了解性原则幼儿教师的权利幼儿教师的劳动具有幼稚型，表现在哪里教师对幼儿如何进行观察幼教的评价能力主要体现在那些方面幼小不衔接的原因儿童入学适应不良的问题有那些如何减缓幼小之间的矛盾幼教和小学教师的教育观念差别幼儿园如何将小学准备渗透到幼儿的一日活动中美国及英国学前教育的目标新加坡学前教育课程的方案特点新加坡学前教育课程的实施途径及特点英国学前教育的师资特点简述我国健康领域课程的目标我国科学领域课程中数学课程的目标创设良好的语言环境的具体要求是什么幼儿发展状况的评估，需要注意什么如何理解“环境是重要的教育资源，硬通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”这句话。学前教育学——论述题举例论述蒙台梭利教育理论中教师的角色和作用联系幼儿园实践，论述福禄贝尔的游戏理论有家张说“树大自然直”就此儿童观的论点谈谈你的看法论述个人科学的儿童观内涵当今社会，幼教应该树立怎么样的教育观，举例论述如何看待早早起认字和幼儿外语的是是非非？用幼儿教育目标的相关理论论述设计学前教育课程的策略是什么？举例论述如何在设计师考虑到孩子的特点幼儿教育目标角度分析家长给孩子选择各种班的现象？（79页)冲突对社会化的意义分析案例，病解决对策（96页）举例说明教师在环境创设过程的作用是如何体现的简述幼儿园家庭教育指导的具体目标和表现（157页）“高级保姆”的观点对教师专业的成长的影响幼儿教师的劳动之于幼儿发展的价值论述如何在幼儿入学准备过程中培养幼儿的学习品质和社会性166幼儿教学小学化的方法对不？如何衔接幼小教育内容。）举

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