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文档简介
第页共页小班游戏活动教案《猜猜我是谁2》教案题目：猜猜我是谁2教学目标：1.培养幼儿观察力、记忆力和合作意识。2.提高幼儿的口头表达能力和语言交流能力。3.引导幼儿培养自信心和团队合作精神。教学材料：1.准备一些幼儿熟悉的物品或卡片，如：水杯、笔、书、球等。2.幼儿专用画板和彩色粉笔。教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.教师先与幼儿回顾上一次玩的游戏，并引导幼儿回答以下问题：a.上次我们玩的是什么游戏？b.我们是怎么玩的？c.你们都猜中了谁吗？2.教师告诉幼儿，今天我们要玩一个新的游戏，叫做《猜猜我是谁2》。第二步：游戏规则介绍（5分钟）1.教师向幼儿解释游戏规则：教师会拿出一个物品或者卡片，每次只给幼儿展示5秒钟，然后教师再把物品或卡片藏起来不给幼儿看，幼儿可以提问但只能提5个问题，然后幼儿可以依据教师提供的线索来猜出这个物品或卡片是什么。2.教师引导幼儿提出合理的问题，如：这个物品是什么颜色的？这个物品有什么特别的地方？等等。第三步：游戏操作（30分钟）1.教师把物品或卡片展示给幼儿看5秒钟，然后把物品或卡片藏起来。2.教师让幼儿提出问题，幼儿可以轮流提问，每个幼儿提一个问题。教师可以根据幼儿的问题给予一定的提示。3.根据幼儿的问题，教师可以提供一些线索来帮助幼儿猜出正确答案。4.当幼儿猜出正确答案时，教师可以给予肯定的鼓励和表扬。5.每次游戏结束后，教师可以让幼儿交换角色，让其他幼儿来担任出题人的角色。第四步：总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问幼儿有什么感受和收获。2.教师总结游戏的目的和意义：猜猜我是谁游戏可以锻炼幼儿的观察力和记忆力，同时培养幼儿的合作意识和团队合作精神。3.鼓励幼儿多多交流，提出自己的想法和问题。拓展活动：1.游戏中的物品可以是幼儿平时接触和熟悉的各种文具、水果、食物等，可以增加游戏的多样性和趣味性。2.游戏可以在家庭中进行，家长可以拿出一些物品，让幼儿猜一猜。评估方式：1.观察幼儿的参与程度和合作意识。2.评估幼儿的观察力和记忆力。3.听幼儿的问题和表达，评估幼儿的口头表达能力和语言交流能力。教学反思：通过这个游戏活动，幼儿能够在参与游戏的过程中锻炼观察力和记忆力，并提高口头表达能力和语言交流能力。同时，培养幼儿的团队合作精神。在游戏中，教师需要引导幼儿提出有创造
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