中学教师推普员工作职责（4篇）

第页共页中学教师推普员工作职责主要包括以下几个方面：1.教学工作：中学教师推普员需要负责推广普通话教育工作，教授学生普通话课程，帮助学生掌握标准的普通话发音、基本的语音、语调和语法知识，并提升学生的口语表达和书写能力。2.教材研发与教学资源整合：中学教师推普员需要研发和整合普通话相关教材和教学资源，为学生提供符合教学要求和学生发展需求的教材、教辅资料和多媒体教学资源。3.课程设计与教学评估：中学教师推普员需要制定普通话教学的课程设计和教学计划，根据学科特点和学生实际情况组织教学活动，并根据学生的学习情况进行教学评估和反馈，确保教学的效果和质量。4.学生辅导与管理：中学教师推普员需要关注学生的学习情况和学业发展，进行学生家庭访问或谈心谈话，指导学生制定学习计划，解决学习中的问题，关注学生全面发展。5.与家长和社会协作：中学教师推普员需要与家长进行沟通和交流，了解家长对孩子普通话教育的期望和需求，积极参加家长会等活动，传递学校和家庭之间的信息，增强家校合作，同时与社会资源协作，为学生提供实践机会和项目服务。6.专业学习与自我提升：中学教师推普员需要不断学习和更新普通话教育的理论知识和教学技能，参加相关培训课程和研讨会，提升自己的教学能力和水平，不断提高自身的专业素养。中学教师推普员工作职责（二）一、工作目标与职责1.推广普通话教育：负责中学普通话教育的推广和普及工作，提高学生的普通话水平和素养，使学生能够流利、准确地运用普通话进行交流和表达。同时，加强学生对普通话的认同感和自觉性，提高学校的普通话氛围。2.教学辅导：负责帮助教师和学生提高普通话教学和学习能力，协助教师开展普通话教学活动，提供教学辅导和咨询，组织开展普通话教学研讨会和培训班，推动普通话教学研究和创新。3.专业培训：负责组织和开展教师的普通话教育培训和提高工作，包括普通话教学方法、普通话能力提升、普通话教材和教辅选编等方面的培训，提高教师的普通话教学能力和水平。4.资源建设：负责整理和编撰普通话教学参考资料和教材，建立和更新普通话教育资源库，为教师和学生提供可靠的普通话教学资源和参考资料。同时，协调和积累普通话教学活动和课程的优质案例和经验，提供给教师和学生参考和借鉴。5.效果评估：负责开展对中学普通话教学效果的评估和监控，收集和统计相关数据和信息，分析和总结教学实践中的问题和不足，并提出针对性的改进和发展建议，提高普通话教学工作的质量和效果。二、职责分工1.推广普通话教育工作组-组织、协调、推动普通话教育工作，制定普通话教育的推广计划和措施；-与学校领导和各部门密切配合，协助开展各项普通话教学和推广活动；-组织和参与普通话活动日、普通话周、普通话比赛等相关活动的策划和实施；-建设和维护学校的普通话教学资源库，收集和整理普通话教学参考资料和方法；-定期开展普通话教学研讨会和培训班，提高教师和学生的普通话教学能力。2.教学辅导工作组-协助教师开展普通话教学活动，提供教学辅导和咨询，解决教学中的问题和困惑；-规划和组织学校的普通话教学实践活动，如普通话节目表演、普通话演讲比赛等；-定期收集和跟踪学生的普通话学习情况，给予学生个别指导和帮助；-协助建立学生普通话俱乐部和社团，组织开展各类普通话学习和实践活动。3.专业培训工作组-组织和开展教师的普通话教育培训和提高工作，包括普通话教学方法、教材和教辅选择等方面的培训；-组织普通话教学研讨会和讲座，邀请普通话教学专家和名师进行授课和指导；-提供教师的个别指导和辅导，帮助教师提高普通话教学水平和能力；-组织和开展教师的互动交流活动，促进教师之间的学习和成长。4.资源建设工作组-整理和编纂普通话教学参考资料和教材，建立和更新普通话教育资源库；-协调和积累普通话教学活动和课程的优质案例和经验，提供给教师和学生参考和借鉴；-建设学校的普通话教室和实验室，配备相关的普通话教学设备和材料；-组织和开展普通话教学资源评审和评选工作，提供优质的普通话教学资源。5.效果评估工作组-开展对中学普通话教学效果的评估和监控，收集和统计相关数据和信息；-分析和总结教学实践中的问题和不足，提出改进和发展建议；-追踪和考察学生的普通话学习和使用情况，评估学生的普通话水平和素养；-提供评估报告和分析结果，为学校普通话教学工作的改进和发展提供依据。以上是中学教师推普员工作职责范本，希望对你有所帮助。中学教师推普员工作职责（三）一、岗位背景分析中学教师推普员是负责中学生普通话推广和培训的岗位，需要具备良好的普通话口语表达能力和教学能力。中学教师推普员的工作旨在提高中学生的普通话水平，培养他们良好的语言表达能力和沟通能力，为其未来的学习和工作打下基础。二、岗位职责描述1.制定普通话推广计划：根据学校的实际情况和学生的需求，制定普通话推广计划，包括课程设置、教材选择、教学方法和评估方式等。2.开展普通话培训课程：根据推广计划，组织开展普通话培训课程，包括口语训练、听力训练、朗读训练等，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。3.组织普通话竞赛活动：组织学校内部普通话竞赛活动，激励学生参与，提高他们的学习积极性和竞争意识，同时也是对他们普通话水平的一次检验。4.开展普通话活动：组织开展普通话活动，如普通话角色扮演、普通话演讲比赛、普通话文化知识竞赛等，通过参与活动提高学生的普通话应用能力和文化素养。5.跟进学生普通话学习情况：定期跟进学生的普通话学习情况，分析学生的问题和困难，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。6.与家长沟通：与学生的家长进行沟通，告知他们学生的普通话学习情况和进展，并征求他们的意见和建议，共同为学生的普通话学习创造良好的环境。7.培训其他教师：组织普通话教师培训，传授教学经验和方法，提高其他教师的普通话教学水平和能力，进一步推动学校的普通话教育工作。三、岗位要求1.具备良好的普通话口语表达能力：中学教师推普员需要具备良好的普通话口语表达能力，准确无误地发音，流畅自如地表达思想和观点。2.具备教学经验和能力：中学教师推普员需要具备一定的教学经验和能力，能够制定教学计划，灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。3.熟悉教材和教学资源：中学教师推普员需要熟悉普通话教材和教学资源，具备独立选择和使用教材的能力，并能根据实际需求进行适当的调整和组织。4.具备组织和管理能力：中学教师推普员需要具备良好的组织和管理能力，能够组织各类普通话活动和竞赛，并有效地管理学生和其他教师的工作。5.具备沟通能力：中学教师推普员需要与学生、家长和其他教师进行有效的沟通，建立良好的师生关系和家校合作，共同关心学生的成长和发展。6.具备学习能力和创新能力：中学教师推普员需要具备良好的学习能力和创新能力，持续学习新知识和新技术，不断完善自己的教学理念和方法。四、岗位发展方向中学教师推普员可以根据自己的发展和兴趣，选择晋升为普通话教研员或普通话教学主管，负责学校的普通话教研和教学工作。也可以选择深入研究普通话教学理论，从事普通话教材的编写和研发工作。同时，也可以参与普通话教师培训工作，培养更多优秀的普通话推广教师。中学教师推普员工作职责（四）职位名称：中学教师推普员工作职责：1.进行推普教学：负责中学推普课程的教学工作，包括编写课程教案，制定教学计划，组织教学活动，授课和评估学生学习成绩。2.提供教学指导：根据学生的学习需求和能力，制定教学辅导计划，针对学生的问题进行教学指导，帮助学生提高语言表达能力。3.开展教学评估：定期开展教学评估，包括课堂教学观察、学生作业批改和学习成绩评定等，根据评估结果调整教学方法和策略，提高教学效果。4.参与教学研究：积极参与教育教学研究活动，关注教学领域的最新发展和趋势，不断提升自身的教学能力和水平。5.与家长沟通合作：与学生家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，与家长密切合作，共同关注学生的学习进展和问题解决。6.参与学校活动：积极参与学校的各项活动，包括学生社团、比赛和社区服务等，为学生提供更多的学习机会和发展空间。7.维护教育秩序：负责维护教室教育秩序，确保学生的学习环境安全、稳定和有序。8.与同事合作：与学校其他教师和工作人员保持密切合作，共同促进学校的教学和发展。9.个人发展：积极参加学校组织的教师培训和进修学习，关注自身教学能力和专业发展，不断提升自己的教育水平。10.完成领导交代的其他工作。任职要求：1.具备本科以上学历，教育学或相关专业优先。2.持有教师资格证，并具备中学教师资格。3.具备较好的普通话水平，良好的语言表达和沟通能力。4.熟练掌握推普教学的理论和方法，有相关教学经验者优先。5.热爱教育事