人教版八年级物理上册第三章复习和总结课件

本章复习和总结R·八年级物理上册第三章

物态变化教学目标1.知道温度的概念，知道摄氏温度单位是如何规定的.课标要求课前自学准备2.知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度.3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态.4.知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热.5.了解晶体和非晶体的区别.6.知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式——蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热.7.知道什么叫升华、什么叫凝华，能够解释常见的升华、凝华现象，知道升华过程吸热，凝华过程放热.体温计寒暑表实验温度计温度计的种类煤油温度计水银温度计电子体温计水银体温计课堂教学展示复习巩固固态液态固态熔化凝固吸热放热熔化和凝固晶体：有一定熔化温度的固体。非晶体：没有一定熔化温度的固体。熔点：晶体熔化时的温度。凝固点：晶体凝固时的温度。方式方法降温加压液态气态蒸发沸腾定义特点液化汽化放热吸热汽化和液化固态气态升华吸热凝华放热升华与凝华（熔化）吸热固态液态气态（凝固）放热（凝华）放热（升华）吸热（汽化）吸热（液化）放热三态变化课堂教学展示知识点一温度和温度计

【例1】图中温度计甲的示数为______，读作_________；温度计乙的示数为_______，读作______________________________.解析：图中温度计上标有字母“℃”，表示这个温度计所测出的温度单位是“℃”.温度计甲液柱的表面在0刻度的上方，温度计的示数为2.4℃，读作2.4摄氏度；温度计乙液柱的表面在0刻度的下方，温度计的示数为-1.8℃，读作零下1.8摄氏度（或负1.8摄氏度）.2.4摄氏度2.4℃-1.8℃零下1.8摄氏度（或负1.8摄氏度）重点回顾知识点二熔化和凝固【例2】如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置.器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅拌棒、停表、温度计、水.（1）图乙是______（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象.图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是_____℃.解析：图乙的熔化图象中有一段吸收热量而温度保持不变的过程，是晶体的熔化过程，所以是冰，蜡是非晶体；温度计的示数为52℃；固体熔化过程中要吸收热量.冰52（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化.将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化.说明固体熔化时需要______（选填“吸收”或“放出”）热量.吸收知识点三汽化和液化【例3】在《吉尼斯世界纪录大全》中，记述了一个创造了赤着脚在650℃的燃烧着的一堆长木炭上步行了约7.5米的世界之最“纪录”.他创下了这个奇迹，下面说法正确的是（

）A.这个表演者一定是脚下事先抹上了一种高级绝热防护剂B.这个表演者一定是跳跃式地走过去的，这样做接触时间短，炭火来不及灼伤脚C.这个表演者一定是用汗脚踩在炭火上一步步轻松地走过去的D.这个表演者一定是轻轻地踮着脚走过去的，这样做接触面积小，即使灼伤也不厉害解析：本题综合汽化和热学有关知识（如热的不良导体等）来进行发散思维.当赤着的脚踩上炭火时，灼热的炭火使脚底的汗水迅速汽化，立即在脚底下形成一个很薄的蒸气层.由于气体是热的不良导体，在一段短暂的时间内，对脚板将起到绝热防护作用，行走中脚上流出的汗水部分地补偿了汽化所需的水分.如果脚底下还沾上了一层炭灰（未汽化完的汗水成为调和剂），将使表演者能多走上几步.这里关键是表演者要有足够的汗水和不让保护层失效，所以只能是轻轻地一步一步走.因为跳跃、踮着脚走均不能提供足够的汗水，且容易使脚陷进炭火，从而使保护层失效.答案：C【例4】夏天，在开空调的房间的玻璃窗上会有水滴，则水滴在玻璃的（

）A.内侧 B.外侧C.内侧和外侧都有 D.无法确定水滴在哪侧解析：夏天，开空调的房间内的温度应比室外低，窗玻璃的温度也应比室外空气温度低，则室外空气中的水蒸气遇到冷玻璃会放热而液化成小水滴，故小水滴应在玻璃的外侧.B蒸发和沸腾知识点四【例5】如图所示，用浸透酒精的湿方巾擦拭扎紧的气球，然后摆动气球或给气球扇风，会观察到气球的体积明显缩小.请用相关的物理知识对此现象作出解释.答案：增大酒精上方空气流动的速度，加快酒精的蒸发.蒸发吸热温度降低，使气球内气体体积减小.【例6】在“观察水的沸腾”的实验中：（1）本实验目的是：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的________；（2）如图甲所示是实验的装置图，在安装、调整实验器材时，正确、合理的顺序是：先调整固定____的位置，再调整固定____的位置（选填“A”或“B”）；温度BA（3）如图乙所