幼儿园听课反思收获3篇

第第页幼儿园听课反思收获3篇

幼儿园听课反思收获篇1

__日，在__倾听了教科院__副院长"仰视星空，脚踏大地"的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，似乎这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目标，工作目标的确定，对外力的认识有了更深的理解。人需要得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标，人活着得有自己的抱负。这样的人生才够精彩，才有它的意义。

我仰视着，聚精会神的盯着给我们讲座的"老人"，有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底相信了他所说的"相信积累的作用"这句话。"

下午是__幼儿园__园长共享她的成长经受。__园长是__年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经受婚姻和事业双重打击的时刻，在她异样颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人。"阳光下，那个女人的身影深深的打动了我"，感受得到__园长很激昂，今日她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告知我们，这次学习的机会多么的珍贵，多么的难得，有申毅老师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和美满。

我们心目中永久优雅可爱的__老师上台了。__老师也很激昂，由于__园长的回顾可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的同学如今变得这般优秀，__老师掉眼泪了，感动了好久，学员们体谅的给她送去了纸巾和水杯。

这个身体不是很好的女人，这个年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的漂亮，那么的慈祥，那么的让人崇拜。我感觉我内心异样的暖和，压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的机会，两年的时间不算太短，相信两年后的自己肯定会是更好的自己。

__日，到__中学倾听了北师大__教授的"儿童进展问题成因分析"的专题报告。__教授名声在外，我以前从未听过他的真人讲座，只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差，我们坐着塑料凳子，得伸长脖颈才能看到__教授，但这并不影响我们听课的激-情。

__教授风趣幽默的语言，夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑，同时__教授渊博的学识让我折服，似乎天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的认识，独到的见解让我佩服不已。我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。

学习机会不是每天有，学而不用也是毫无意义，学而不思那么罔，思而不学那么殆。让血液中沸腾的热血活跃起来，翻滚起来!

幼儿园听课反思收获篇2

一、环境布置

幼儿园的大小环境都表达了幼儿园的教育主题,幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。幼儿园还把园教育主题,奇妙地结合在环境中,如:在幼儿园大厅的墙壁上布置,教室、活动室的区角,楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境,起到装饰性作用,同时又可以让孩子进行游戏,这也表达了空间的奇妙运用。孩子们活动时文明、有序,形成了较好的规章意识;能依据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动,一走进班级,就知道正在开展的是什么主题,孩子们的作品展示得较美观,较突出地表达了孩子们在活动中的主体性。

自然角也特别丰富,同样的种植植物表现方法不同,有的放在幼儿卧房为“氧吧”充分利用植物汲取二氧化碳释放氧气的作用,有的放在阳台或户外,让幼儿观测植物的生长需要阳光,不仅起到教育的作用,还美化了环境。还能依据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观测记录,让人一看一目了然。

二、教学活动

1、活动的基本内容:

本次活动共有4为老师向我们展示了优秀的教学活动。

第一节:小班数学活动《数气球》,活动重点是让幼儿手口全都的点数5以内的数量。朱老师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在游戏中学习数数的小本事。活动中老师制作了课件,并结合课件让孩子进行按物点数,幼儿学习的积极性很高。本学习我也是带的小班,所以有许多值得我学习的地方:老师依据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到游戏活动中,充分调动了幼儿的积极性,在游戏中轻松学到本事。

第二节:大班数学活动《年妈妈的一家》,重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。年、月、日之间的关系是很抽象的,老师通过引导幼儿观测、动手操作等方法,让幼儿来理解。数学活动可以培育幼儿的规律思维技能、理解技能等。在数学活动中老师如何运用科学的提问引导幼儿朝老师的思路去思索?是值得我深思的一个问题。

幼儿老师教研活动观摩心得与自我反思

第三节:中班综合《有趣的肥皂》。在活动前王梅老师做了充分的预备工作,提供了各式各样的肥皂,有许多是我平常都没有见过的,孩子们更是异样的兴奋。幼儿通过看看、摸摸、玩玩,对我们生活中最常见的肥皂有了更深的了解。活动的目标很轻松的达成了。这节活动令我最深刻的是王老师的语言、教态。活动中的每一句话、每一个动作,都能吸引孩子们的眼球。

第四节:大班歌表演《乌鸦和狐狸》,这节活动老师运用了《桃花朵朵开》的旋律,把乌鸦和狐狸这个故事的情节融入到歌曲中。形式比较新奇,幼儿的积极性高,能依据歌曲的情节大胆的表演。老师在活动中的心情也感染了幼儿。

2、总体感受:

(1)老师在选材上都仔细的考虑到了孩子的年龄特点,有针对性的选择活动的内容。

(2)目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。老师较好地把握了活动的节奏,环节过渡自然和谐,层层递进,让孩子在欢乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。

(3)教具的细心预备与恰当运用。四节活动课都依据活动的需要预备了教具(学具),课件的制作更是令人耳目一新。

(4)活动组织有序,层次清楚,重点突出。老师能以亲和的立场和敏捷的活动形式建构安全、同等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参加性和操作性。

(5)老师教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。幼儿学习立场积极,心情良好,在阅历、技能等方面获得了相应的提高。

三、自我反思

此次观摩活动收获很大,最大的收获就是,我明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,你才能发觉问题之所在,才能收获,无论事胜利还是失败,那对于我们的专业成长都是有很大助益的。

在学习之余,也反思了自己的状况。平常在园,活动预备显得很仓促,不够全面,在教学的时候,往往只是遵循教科书上的方法步骤,不能够将它与现实生活结合起来,多采纳孩子们喜爱的方式来进行。此次的观摩活动我受益匪浅,我决断在以后的教学中要很好地学习、借鉴老师们的丰富阅历,多探究,多发觉,多思索,更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量,让每个孩子都能欢乐地接受知识,欢乐地学习生活!

幼儿园听课反思收获篇3

今日有幸去__幼儿园听了四节语言课《不怕冷的外套》，每个老师各有各的特色、风格，她们通过PPT、图片、情景剧，让幼儿喜爱听故事、爱听故事。

《不怕冷的外套》讲的是冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜爱躲在暖暖的被窝里迟迟的不愿起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。老师们通过故事，了解运动能让人温和，从而产生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，熬炼和培育不怕冷的意志，努力争取做一个勇猛的好孩子。在活动中，老师们先是设置了悬念，让幼儿带着新奇心去听故事，加上她们利用了丰富的肢体语言，还有的是情景剧的方式，使孩子们听得很仔细。当幼儿的回答没有涌现在老师预想的答案时，老师又适时地进行了启发，通过做出各种动作让孩子们说出平常喜爱的活动，并让他们一起做。最末总结出这些活动都可以称为运动，让他们理解“不怕冷的外套”其实就是运动。

通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计肯定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你