《可爱又可恨的风导学案-2023-2024学年科学大象版2001》

《可爱又可恨的风》导学案第一课时一、导语欢迎大家来到本节课的导学案。在这节课中，我们将学习一首名为《可爱又可恨的风》的短篇小说。通过阅读和讨论，我们将深入探讨小说中的主题、人物形象、情节发展等方面的内容，帮助大家更好地理解和欣赏这部作品。二、学习目标1.理解小说《可爱又可恨的风》的主题和情节发展；2.分析小说中的人物形象及其塑造方式；3.探讨小说中的意义和启示。三、课前准备1.阅读并理解小说《可爱又可恨的风》；2.准备笔记本和笔；3.把心态调整好，享受阅读和学习的过程。四、学习内容1.《可爱又可恨的风》概述：《可爱又可恨的风》是一篇以风为主题的小说。在小说中，风被赋予了人格化的特征，具有“可爱又可恨”的两面性，同时也反映了人类内心的善恶之间的挣扎。2.主题分析：小说中主要围绕着风展开，探讨了生活中的善恶、美丑、爱恨等方面的主题。风的两面性体现了人类内心的复杂性，让人不禁思考人性的光明和黑暗。3.人物分析：除了风这一主要人物外，小说中还有其他人物，如风的朋友云等。通过这些人物形象的塑造，作者进一步展现了风的可爱和可恨之处，让读者对人性有了更加深刻的认识。4.情节分析：小说中的情节发展紧凑而引人入胜，让人无法自拔。通过对风的种种遭遇和经历的描述，读者不仅感受到了风的悲喜交加，也体会到了人类内心的复杂情感。五、课堂讨论1.你认为小说《可爱又可恨的风》的主题是什么？为什么？2.你对风这一主要人物有何看法？你认为风的两面性对人类有何启示？3.你觉得风的朋友云在整个故事中的作用是什么？为什么？4.你觉得小说中的情节设置是否合理？有没有什么可以改进的地方？六、总结通过本节课的学习，我们不仅更加深入地理解了小说《可爱又可恨的风》，还对人性的复杂性有了更深刻的认识。希望大家在以后的阅读中能够多加思考，体会作者的用心之处，更好地欣赏文学作品。第二课时导学目标：1.了解风是一种什么自然现象，有哪些特点和作用。2.掌握风的分类、形成原因和影响。3.学会欣赏风的美丽和力量，同时了解风带来的危害和影响。4.培养学生的观察力和探究精神，关注身边的自然现象。导学内容：一、什么是风？风是大气中气体在地球表面上水平流动的运动。风是由地球自转、地球不规则形状、太阳加热不均匀等因素共同作用形成的。风在大气圈中具有不同的速度、方向和范围，是一种常见的气象现象。二、风的分类风可以根据方向、强度和产生地点等不同特征进行分类，主要分为定常风和季节风、局地风和大尺度风等。常见的风有地理风、学名风、季节风等。三、风的影响风在自然界中具有多种作用。一方面，风可以带来气候的变化，影响着天气的变化和降水情况；另一方面，风还可以传播种子、矿物和微生物等，对生物圈和自然生态系统产生影响。四、欣赏和警惕风的力量风不仅是自然的美丽景观，还是一种破坏性的力量。欣赏风的美丽同时，也要警惕风带来的危害，如风灾、风沙等对社会和生态环境造成的影响。导学活动：1.走出教室，观察周围的风向和风力，记录当天的天气情况。2.查找有关风的资料，了解风的分类和产生原因。3.通过实地考察或图片展示，了解风带来的影响和作用。4.听取老师讲解或分享相关的风的故事和文化传说，感受风的神秘和力量。5.整理所学知识，撰写一篇关于风的小议论文，表达对风的感受和思考。拓展延伸：1.了解并研究风能、风车等相关知识，了解风在能源领域中的应用。2.参与环保活动，关注大气环境污染和气候变化问题，为减少风带来的影响出一份力。3.参观气象科普展览或参与相关的气象观测，深入了解风的形成和变化规律。结语：风是一种神奇又不可控制的自然现象，我们应该学会