《风的作用导学案-2023-2024学年科学苏教版》

《风的作用》导学案第一课时一、导入：你有没有注意过风在我们日常生活中所起的作用？风是一种无形的自然力量，它能够给我们带来各种不同的影响。今天我们就来探讨一下风的作用。二、学习目标：1.了解风是一种自然力量，具有什么特点；2.掌握风对大气和人类生活的影响；3.能够在日常生活中观察和感受风的存在。三、学习过程：1.风的特点-风是一种空气流动形成的自然现象；-风有不同的速度和方向；-风的产生和变化与气温、气压等因素有关。2.风的作用-给大气带来变化，促进气体交换；-影响气温和气压的分布，导致天气变化；-传播花粉、种子和微生物；-推动风车、风筝等物体运动。3.风对人类生活的影响-制冷、清洁空气，减轻高温天气带来的不适；-为风能、太阳能等可再生能源的利用提供动力；-在交通运输、航海、天气预报等方面具有重要作用。四、拓展延伸：1.请思考一下，在没有风的情况下，我们的生活会受到怎样的影响？2.你有没有想过怎样利用风这种自然资源来为人类服务？3.用你自己的话简单描述一下风的作用，以及它对我们生活的重要性。五、总结归纳：通过学习，我们了解到风是一种重要的自然力量，它对我们的生活产生着重要的影响。在以后的生活中，我们应该更加关注风的存在，善于利用它，同时也要注意它可能带来的影响。希望大家能够在日常生活中多多感受风的存在，学会与自然和谐相处。六、课后作业：1.观察周围的风向和风速，写下你的观察结果；2.找一些关于风的图片或视频，分享给同学们；3.结合自己生活经验，写一篇关于风的感想文章。七、参考资料：-《自然科学》中关于风的相关章节；-《小学科学课本》中有关风的知识点。第二课时导学目标：通过学习风的作用，了解风的形成原因、分类、对生活和自然界的影响，培养学生的观察、思考和实验能力。一、导入风，是大气中气压差异引起的气体流动现象。风通过吹拂我们的面庞，吹动树叶，吹散云朵，给大自然带来了生机与活力。那么，风究竟是如何形成的呢？二、知识讲解1.风的形成原因：(1)气压差异：地球各地的气压不同，气压高的地方向气压低的地方流动。(2)地球自转：地球自转造成了地球表面的不均匀加热，形成了不同气温带，引起了风的产生。2.风的分类：(1)按气流范围分类：大风、中风、小风。(2)按风的方向分类：东风、西风、南风、北风。(3)按产生原因分类：地转风、地形风、季节风等。3.风对生活和自然界的影响：(1)为农作物授粉传播花粉，帮助植物生长。(2)清扫空气，净化环境。(3)风力可以产生风力发电，为人类提供清洁能源。三、实验探究通过实验观察风的作用：材料：蜡烛、打火机、瓶子、水。步骤：1.在瓶子里加入适量的水。2.把蜡烛点燃后放在瓶口。3.用打火机烧燃蜡烛，观察蜡烛熄灭后，瓶内部会发生什么变化。四、拓展延伸1.请同学们观察一天中风的变化，记录气温、气压的变化并分析风的原因。2.了解家乡的风向和风力等情况，绘制风向图。3.调查本地的风能利用情况，探究风力发电的原理与应用。五、小结通过本节课的学习，我们了解了风的形成原因、分类和对生活的重要影响。风是大自然中不可或缺的一部分，我们应该珍爱大自然，保护环境。六、作业布置：1.思考：风是如何形成的？它对我们生活有哪些影响？2.完成实验报告：记录实验过程、观察结果和实验结论。3.搜集资料：了解风力发电的原理与发展现状。七、板书设计：1.风的作用2.形成原因3.分类4.影响