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文档简介
Unit9It’simportanttohavegoodhabits.SectionA(GrammarFocus4c)语法专项突破语法专项突破语法精讲动词不定式一、构成动词不定式由不定式符号to+动词原形构成,其否定结构直接在to前加not。二、特征动词不定式是一种非谓语动词形式,没有人称和数的变化。三、用法1.作宾语。动词不定式(短语)可以放在一些动词后面用作宾语,常接动词不定式作宾语的动词有:begin,start,want,forget,remember,learn,like,hate,love等。2.作宾语补足语。(1)带“to”的不定式作宾语补足语:tell/ask/want/wouldlike/wish/like/invite/encourage/teachsb.todosth.等。(2)省略“to”的不定式作宾语补足语:常跟在let,make,see等感官动词或使役动词后面。(3)可带“to”也可省略“to”的helpsb.(to)dosth.。3.作定语。动词不定式作定语常用来修饰名词或不定代词,位于所修饰的词后,作后置定语。4.作目的状语。动词不定式作目的状语常用在go,e,hurry等不及物动词后,表目的。5.和某些形容词连用。经常和动词不定式连用的形容词有sure,ready,happy,sorry,afraid等。6.和疑问词构成不定式短语作宾语。【助记】巧记后跟动词不定式作宾语的动词三个希望两答应(hope,wish,want,agree,promise)计划提出莫拒绝(plan,offer,refuse)设法学会做决定(manage,learn,decide)选择支付失败了(choose,afford,fail)7.不带to的不定式的使用动词不定式通常带to,但在有些搭配中不带to,在另一些搭配中可带to可不带to。归纳起来,以下情况下使用不带to不定式:1)在can/could,/may/might,will/would,shall/should,must,need,dare等情态动词之后,动词不定式不带to。2)在表示感觉意义的动词,如see初中英语语法总结,feel,watch,notice,smell,hear,observe等后,或是表示“致使”意义的动词,如have,let,make等后,动词不定式不带to。例如:1.Ioftenheardhimsaythathewouldstudyhard.2.Imusthavehimseehisownmistakes.但是,当这类结构转换为被动语态时,后面的不带to不定式一般转换为带to不定式。例如:1.Hewasoftenheardtosaythathewouldstudyhard.2.Afterhehadfinishedspeaking,hewasmadetoanswerinnumerablequestions.3)在动词help之后可用不带to的不定式,也可用带to的不定式。例如:1.Helptheoldlady(to)carrytheheavybox.4)在hadbetter,wouldrather,may/mightaswell,ratherthan,cannotbut等搭配之后初中英语语法总结,动词不定式也不带to。例如:1.Unlessyoufeeltoilltogoout,Iwouldrathernotstayathometonight.2.Shecouldnotbutcriticizehisfoolishbehaviour.5)在makedo,makebelieve,letdrop,1etfall,1etfly,letslip,letdrive,letgooff,hearsay,heartell,leavegoof等固定搭配中,用不带to的动词不定式。例如:1.Theyletgooftherope.他们松开了绳子。2.Johnletflyatorrentofabuseatme.约翰朝我痛骂了一顿。3.I'veheardtellofhim.我听说过他。4.Someofthefacultywereletgoforlackofthestudents.由于生源不足,一些教职员工被解雇了。6)在介词but初中英语语法总结初中英语语法总结,except之后,如果其前有动词do的某种形式,其后不定式一般不带to,反之则必须带to,表示“不得不初中英语语法总结,只能”。例如:1.Hewilldoanythingexceptworkonthefarm.2.Therewasnothingleftfortheenemytodobutsurrender.3.Thespywasbothhungryandcold;therewasnothingleftforhimbuttogivein.4.Ihadnochoicebuttowaittillitstoppedraining.下面一些短语是固定搭配,不带to:cannothelpbut,cannotchoosebut,cannotbut,donothingbut,havenothingtodobut。例如:Icannotbutadmirehiscourage.如果上述句中有do,to省略:IdidnothingbutwatchTVlastnight.如果是下面一个固定搭配,就带to:Ihavenochoicebuttogiveupmyidea.7)紧跟在why或whynot之后的动词不定式总是不带to。但是,紧跟在who,what,which,whether等连接词后的不定式带to。例如:Whystandupifyoucansitdown?Whynotaskyourteacherwhenyoudon'tunderstandthemeaning?Youneedn'tdecideyetwhethertostudyartsorscience.语法集训用所给词的适当形式填空。1.Thebesttimetoplant(plant)treesisinspring.
2.Myunclecametosee(see)meyesterday.
3.I’msorrytotrouble(trouble)you.
4.Idon’tknowhowtouse(use)thedictionary.
5.Sheaskedmetoanswer(answer)thephone.
6.Neverforgettosay(say)“Excuseme”whenyoutroublesomebody.
7.Thepolicemantoldthechildren_nottoplay_inthestreet.(notplay)8.Couldyoupleasenot_wear(wear)jeanstoschool?It’sagainsttheschoolrule.9.Harryinvitedmetostaywithhimwhenhisparentswereoutoftown.(stay)10.Somemiddleschoolstudentsdon’tknowhowtostudyandplay.(study)中考体验1.(2023·南京中考)IwouldbeinterestedtoseethepandasintheWolongPandaReserve,becauseitallowspeople______closertothem.
A.getB.togetC.gettingD.got【解析】选B。考查非谓语动词。句意:我对去卧龙大熊猫保护区看看大熊猫很感兴趣,因为它允许人们更接近它们。此处是结构allowsb.todosth.“允许某人做某事”,空格处用不定式作宾语补足语。2.(2023·南通中考)Themunityworkerispatientenough______totheoldhowtouseHealthCode(码).
A.explain B.explainsC.toexplain D.explaining【解析】选C。考查非谓语动词。句意:社区工作人员有足够的耐心向老人讲解健康码的使用方法。固定搭配:be+形容词+enoughtodosth.“足够……做某事”。3.(2023·扬州中考)Inmanycountries,peopleputtheirfingersuptotheirmouths______silence.
A.askfor B.askingforC.toaskfor D.askedfor【解析】选C。考查非谓语动词。句意:在许多国家,人们把手指放在嘴边要求安静。分析“peopleputtheirfingersuptotheirmouths...silence”可知,此处表示目的,用动词不定式作目的状语。4.(2023·重庆中考A卷)Thevillagersplan______anewbridgeovertheriver.
A.build B.building C.tobuild D.built【解析】选C。考查非谓语动词。句意:村民们计划在这条河上建一座新桥。plantodosth.计划做某事,使用动词不定式作宾语。5.(2022·上海·中考真题)Thehosttoldajokeatthepartyandmadetheguestsalot.A.laugh B.laughing C.tolaugh D.laughed【答案】A【详解】句意:主人在聚会上讲了一个笑话,逗得客人大笑。A.laugh笑;原形;B.laughing笑,现在分词;C.tolaugh笑,动词不定式;D.laughed笑,过去式。短语makesb.dosth.表示使某人做某事。根据题意,故选A。6.(2022·上海·中考真题)Vivianrefuses___________herchild
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