第一单元数据与信息项目一探秘鸟类研究认识数据信息与知识课件沪科版高中信息技术必修1

第一单元

数据与信息项目一

探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识目录一、新课导入二、定向导学三、自主研习四、合作解疑五、团队汇报六、点评点拨七、达标检测八、梳理归纳信息技术发展的同时为我们带来了大量的信息与知识，右下角这幅图片就生动地反映出了身处信息化时代的我们，本节课我们就一起来学习数据、信息与知识的相关内容。一、新课导入二、定向导学（1）什么是数据？什么是信息？数据和信息的特征有哪些？（2）数据、信息与知识的关系是什么？（3）什么是大数据？大数据的特征有哪些？三、自主研习任务一：阅读项目一知识链接的“数据和信息”该部分内容，完成问题1。P9-10任务二：阅读知识链接中的“数据信息与知识的关系”该部分内容，完成问题2。P10-11任务三：阅读知识链接中的“大数据”该部分内容，完成问题3。P11四、合作解疑前后四人为一小组，各小组成员依次分享自主学习成果，要求每个学生参与，所有组员交流之后，选出小组发言代表，分享组内成果。五、团队汇报你真棒！数据是对客观事物属性的描述，是记录下来的某种可以识别的符号。信息是数据中所包含的意义，是对数据进行加工的结果。数据信息(1）什么是数据？什么是信息？数据和信息的特征有哪些？六、点评点拨数据和信息的不同特征数据的载体性数据是信息的符号表示，是信息的载体；信息的依附性信息是数据的含义，是对数据的解释。信息必须依附于某种载体，通过某种数据形式才能存储、表达和传播。相同的信息可以依附于不同的载体，其内容不会因载体形式的不同而发生变化。数据和信息的不同特征数据的孤立性信息的联系性例如，1、3、5、7、9、11、13、15是一组数值数据，孤立地看每个数，无法知晓它代表什么。但如果将这组数据联系起来，可以发现是一个公差为2的等差数列。据此可以推断其后面的数应该是17、19、21…这样通过分析得出的结论便是信息。数据和信息的不同特征数据的客观性数据是记录下来可以被识别的符号，是原始事实，具有客观性。信息的主观性信息是对数据的解释是数据处理的结果，具有主观性。数据本身没有意义，只有经过加工和解释，才具有意义，从而转化为信息。同一数据，具有不同知识、经验的人不同的角度解读，会得到不同的信息。数据和信息的共同特征普遍性可处理性传递性共享性价值性时效性信息数据知识数据是信息和知识的来源。信息是经过加工的数据，知识是经过人类归纳整理和反复验证后沉淀下来而呈现的规律。六、点评点拨(2）数据、信息与知识的关系是什么？六、点评点拨(3）什么是大数据？大数据的特征有哪些？大数据是指无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。数据量处理速度多样性大数据特征价值性七、达标检测1.下列关于数据和信息的说法正确的是（）A.数据是信息的载体，数据是信息所表示的意义。B.数据是信息的载体，信息是数据所表示的意义。C.信息是数据的载体，数据是信息所表示的意义。D.信息是数据的载体，信息是数据所表示的意义。2.下列关于大数据的描述中，不正确的是（）A.大数据的意义是从大量数据中挖掘有意义的数据，实现数据的增值。B.大数据有四个显著特点：数据源丰富，数据量巨大，处理速度要快，数据真实性要强。C.大数据就是采用大型计算机处理的数据。D.与传统数据管理相比，大数据处理的难度、复杂度、综合度更高。cB八、梳理归纳本节课我们首先学习了数据与信息的定义以及它们的特征，然后学习了数据、信息与知识之间的关系，最后学习了大数据的含义以及特征。课后作业近年来，随着信息技术的普及，国内外不少民间鸟类爱好者开始积极配合鸟类专业工作者，参与多项鸟类科学调