部编版语文四年级上册第五单元综合能力提升测试卷（原卷版）

第五单元综合能力提升测试卷语文填空题1.给加点字选择正确的读音。憧憬(chōngcōng)田埂(gěngěng)歇息(xiēqiē)拯救(zhěngzěng)嘶哑(sīshī)庞大(pángbáng)2.看拼音，写词语。〔1〕他在tiěliàn上努力地向上pānpá着。〔2〕她一边摸着自己翘翘小biànzi，一边niàndao着：“妈妈给我扎得真好！〞〔3〕pángdà的大象也nàihé不了一只苍蝇的捉弄。3.把词语补充完整,再填写在适当位置。垂〔〕丧〔〕大惊〔〕〔〕〔〕呼〔〕唤无可〔〕〔〕1.表示情绪低落的词语:______________________________2.写出类似含有数字的词语。_____________________________________________4.写出以下带点词语的近义词。〔1〕猎狗是个多么庞大的怪物啊！〔〕〔2〕要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！〔〕〔3〕你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！〔〕〔4〕风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。〔〕5.选词填空。愿望希望失望1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和〔〕。2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我〔〕。3.他通过自己的不懈努力,终于实现了〔〕。猛烈热烈4.风〔〕地摇撼着路旁白杨树。5.会场响起了〔〕的掌声。句子练习6.按要求改写句子。〔1〕假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。〔改变语序，意思不变〕______________〔2〕老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。〔缩句〕______________〔3〕它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫着。〔修改病句〕______________7.综合展示厅?麻雀?一文虽然短小，但是却让我们回味无穷。请展开想象，补充下面的句子。小麻雀看到猎狗可能会说：______老麻雀看到猎狗可能会说：______猎狗愣住了，可能在想：______“我〞唤回猎狗，可能在想：______课内知识考查8.根据课文内容填空。〔1〕?爬天都峰?一文是按_____、_____、_____的顺序写的，重点写的不是如何登山，而是________。〔2〕我急忙_____回我的猎狗，_____着它走开了。9.口语交流台。小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮助完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?______________________________________________阅读理解及分析阅读理解。野鸭一天，我在小山上散步，突然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，成心藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋，我便把她提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。我将她仔细地看了看，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些外表现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论：她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在地上挖了一个小小的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕把十三个蛋包起来，走回家去。10.请将这篇短文分为三局部。11.结合上下文先理解带点词语意思，再理解画波浪线的句子的意思。这一切：________筋疲力尽：________这句话的意思是：________12.找出最能表现野鸭爱孩子的细节，用“___〞画出来。13.读了短文，你想到了些什么？选一两点主要的写下来。________课外阅读。抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。〞对小孩子来说,直接想到的“人〞,就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?〞小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。〞小男孩就读的是当地著名的“贵族学校〞,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课〞做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富那么贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的奉献了。〞第二天小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩〞的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐〞的意义,以对别人所不能“捐〞到的、自己独一无二的价值。14.联系上下文,理解词语。(1)量力而为:_______________________________________________________(2)自卑:___________________________________________________________15.小男孩把捐款当作“功课〞,他希望把这一门“功课〞做好,你认为他这样想对吗?为什么?______________________________________________16.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。〞这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?_________________________________________17.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?_______________________________________________________18.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。__________________