九年级上册化学《课题1 燃烧和灭火》课件（两套）

课题1燃烧和灭火第1课时第七单元燃料及其利用九年级化学教学课件燃烧给我光明和温暖情景引入利用燃烧发射火箭情景引入利用燃烧加工食物情景引入情景引入1.认识燃烧的条件和灭火的原理；常见的防火逃生方法；灭火器的正确选用；2.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。学习目标1、猜测燃烧的条件是：(1)可能需要___________(2)可能需要___________(3)可能需要___________(4)……可燃物氧气或空气一定温度知识点1燃烧的条件（P128）燃烧需要什么条件呢?

活动与探究:实验7-1实验7-1铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧热水中的白磷在通入氧气后燃烧了知识点1燃烧的条件1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件?2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件?3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件?4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?知识点1燃烧的条件【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？实验：答：燃烧需要温度，温度要达到可燃物的着火点。答：燃烧需要氧气（或空气）。答：燃烧确实需要氧气。【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？氧气可燃物温度达到着火点一、燃烧的条件知识点1燃烧的条件可燃物氧气温度达到着火点燃烧条件同时满足，缺一不可物质白磷红磷木材木炭乙醇(酒精)无烟煤着火点(℃)40240250至330320至370558700至750附表:在通常状况下一些常见物质的着火点

燃烧条件

燃烧一般指的是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈氧化反应。燃烧的定义油锅着火了，快盖上锅盖液化气罐着火了，快盖上湿棉被情景引入请尝试用各种方法使燃着的蜡烛熄灭。提供的器材如下：(仅供参考）水、沙土、湿抹布、剪刀、扇子、烧杯、面碱（碳酸钠）、白醋（醋酸）探究活动2（P129）知识点2灭火的原理和方法三支蜡烛的燃烧现象探究活动2（P129）课本130页实验7-8实验现象分析Ⅰ熄灭可燃物与空气隔绝Ⅱ继续燃烧与空气接触Ⅲ产生气泡后熄灭碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑方法：1、控制或移开可燃物；2、使可燃物与氧气或空气隔绝；3、降温到可燃物的着火点以下。原理：破坏燃烧条件!知识点2灭火的原理和方法只要满足，其中之一即可隔绝空气

用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏什么燃烧条件灭火方法灭火事例油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气酒精灯着火湿抹布扑灭降温并隔绝空气纸箱着火用水浇灭降温并隔绝空气煤气着火关闭阀门隔离可燃物森林着火开辟隔离带隔离可燃物知识点2灭火的原理和方法釜底抽薪答案：采用隔断可燃物的方法来灭火比喻从根本上解决问题。【游戏问答--比比谁的语文功底高】火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈煽风点火比喻鼓动别人做某种事答案：为燃烧提供充足的氧气【游戏问答--比比谁的语文功底高】抱薪救火

比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈【游戏问答--比比谁的语文功底高】杯水车薪

用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事答案：不能使可燃物的温度降到着火点以下【游戏问答--比比谁的语文功底高】钻木取火升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。【游戏问答--比比谁的语文功底高】常用灭火材料-------水水既能降低燃烧物的温度，受热蒸发的水蒸气还可以把空气隔离。灭火与防火知识点2灭火的原理和方法四、灭火与防火二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大。常用灭火材料-------二氧化碳泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火灭火器种类快闪开，让我用水来扑灭不能用水，应该用泡沫灭火器电视机着火了谁的灭火方法对？让我用二氧化碳灭火器来扑灭学以致用泡沫灭火器

可用来扑灭木材.棉布等燃烧引起的失火.干粉灭火器

扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火液态二氧化碳灭火器

可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.着火部位请告知：详细地址火源种类燃烧状况失火了房屋灭火时的注意事项2.4.严禁烟火当心火灾火警电话禁止吸烟禁止燃放爆竹消防标志：紧急出口【例1】用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是(

)A水能分解

B纸不是可燃物C没有和氧气接触

D温度未达到纸的着火点【解析】回答燃烧的问题，一定要紧扣燃烧条件。纸船是可燃物，在空气中加热，也接触了氧气，故只能从温度找

原因。纸

船中装了水，加热时，水的温度最高为100℃，达不到纸的着火点，故纸船不燃烧。D【例2】下列图示中的灭火方法错误的是(

)A√用水灭火，水蒸发吸热，降温到着火点以下B√当火势较大时，用灭火器灭火C×直接泼水灭火，容易发生触电事故D√油锅着火，盖上锅盖，隔绝空气灭火C1.在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比煤更易被点燃,他认为这主要是因为()

A.棉花比煤接触空气面积大

B.棉花比煤的着火点高

C.棉花比煤的着火点低

D.棉花比煤的密度C练一练2.炒菜时油锅着火了，你会怎么做？锅盖盖灭加入大量的菜叶练一练一、燃烧条件与灭火原理的对照：燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点(需同时具备三个条件)灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下(去掉其一即可)二、爆炸课堂小结课题1燃烧和灭火第2课时第七单元燃料及其利用九年级化学教学课件情景引入2015天津港“8·12”瑞海公司危险品特别重大火灾爆炸事故向天津港“8·12”火灾爆炸事故中牺牲的消防战士致敬！1.了解易燃物和易爆物的安全知识，增强安全意识，提高运用化学知识解决实际问题的能力。

2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，认识防火灭火、防范爆炸的措施。3.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。学习目标氧气可燃物温度达到着火点一、燃烧的条件复习：燃烧的条件可燃物氧气温度达到着火点燃烧条件同时满足，缺一不可方法：1、控制或移开可燃物；2、使可燃物与氧气或空气隔绝；3、降温到可燃物的着火点以下。原理：破坏燃烧条件!复习：灭火的原理和方法只要满足，其中之一即可隔绝空气

用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏什么燃烧条件灭火方法灭火事例油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气酒精灯着火湿抹布扑灭降温并隔绝空气纸箱着火用水浇灭降温并隔绝空气煤气着火关闭阀门隔离可燃物森林着火开辟隔离带隔离可燃物知识点2灭火的原理和方法1.燃烧与爆炸的关系可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸化学变化思考：所有爆炸都是化学变化吗？知识点1：易燃物与易爆物的安全知识2、什么物质能引起化学性爆炸？（1）可燃性的气体（2）可燃性的粉尘3、怎样防止爆炸的发生？（1）一定要严禁烟火，防止撞击和高温；（2）储存易燃物和易暴物要配备消防器材，并有明显的安全标志。P129燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的联系与区别：氧化反应可能引起自燃缓慢氧化剧烈氧化平静燃烧

爆炸（化学爆炸）在无限空间中在有限空间中1、蜡烛的作用？2、洗耳球的作用？3、如果没有纸罐盖实验是否能够成功？4、爆炸有物理变化、也有化学变化但它们的有相同点吗？5、爆炸的条件是：

A、有限的空间B、可燃物

C、助燃物D、急速燃烧，气体迅速膨胀6、何时容易发生火灾或恶意爆炸？爆炸实验常见安全标志.易燃物、易爆物的安全知识①易燃物：是指易燃烧以及一些可以引起其他物质燃烧的物质。常见的易燃物有硫、磷、酒精、液化石油气、氢气、沼气、石油产品、发胶摩丝、柴草、面粉、煤粉、棉絮等。②易爆物：是指受热或受撞击时容易发生爆炸的物质。③在生产、运输、使用和存放易燃物和易爆物时的注意事项：a．必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作；b．在搬运易燃易爆物时，要轻拿轻放，防止撞击；c．要注意厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间

要留有足够的防火距离，要有良好的通风设备和静电消除设备，杜绝一切可能产生火花的因素，要做到人走电断，经常检查以防止自燃和爆炸。点燃下列混合物，可能会发生爆炸的是A、氮气和氧气B、氢气和空气C、煤气和空气D、面粉尘和空气E、一氧化碳和氢气BCD小问题【例1】易燃物和易爆物如果存放不当很容易发生燃烧或爆炸事故，下列物质属于易燃物的是(

)①酒精②白磷③氧气④液化石油气⑤硫⑥镁带⑦食盐⑧汽油A．③B．①②④⑧C．①②④⑤⑥⑧

D．①②③④⑤⑥⑦⑧【解析】易燃物指的是那些易燃的气体和液体，以及容易燃烧、容易自燃或遇水可以燃烧的固体等，酒精、白磷、液化石

油气、硫、镁带、汽油等都属于易燃物，而氧气为助燃物，食盐不可燃，故正确答案为C。C【例2】(实际应用题)调查统计表明，火灾事故很多是由缺乏自救常识而造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理

的是(

)A．室内起火时，不要急于打开门窗B．遇到意外事故，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打求救电话C．处在烟雾较浓的环境中，应用湿毛巾捂住口鼻、弯腰逃生D．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火区A√室内起火，要控制空气的流通，紧闭门窗可因缺氧，防止火

灾蔓延B√打电话求救是危险发生时正确、必要的行为措施C√烟雾较浓的环境中，越高处烟雾浓度越大，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰逃生可有效防止有害气体和烟尘进入呼吸道D×在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，不易逃出火海D第七单元

燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法01知识管理1．燃烧的条件概念：可燃物与氧气发生的一种______、______的剧烈的__________。条件：物质为_________；与______________接触；温度达到________。2．灭火的原理和方法原理：破坏燃烧条件中的任何一个都能达到灭火的目的。方法：(1)清除或隔离________；(2)隔绝______(或______)；(3)使温度降到________以下。注意：着火点是物质的一种属性，一般不随外界条件的改变而变化，因此在灭火时，只能降低可燃物的温度，而不能降低其着火点。3．火灾自救措施自救措施：(1)如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭。发光放热氧化反应可燃物氧气(或空气)着火点可燃物

氧气空气

着火点(2)如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打火警电话________，并采取必要的自救措施，如用__________________，蹲下____________或沿墙壁跑离着火区域。02基础题1．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是(

)①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点A．①②

B．②③C．①③

D．①②③2．(南京中考)用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是(

)A．隔绝空气B．清除可燃物C．降低酒精的着火点D．使温度降到酒精的着火点以下119湿毛巾捂住口鼻靠近地面D

A3．燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧得旺，其原因是(

)A．火柴梗着火点低B．空气中氧气不足C．火柴梗跟氧气接触面积小D．火柴梗温度不易达到着火点4．(重庆A卷)煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是(

)A．扇蜡烛会隔绝空气B．扇蜡烛会降低石蜡着火点C．扇煤炉会增大空气进入量D．扇煤炉会增加新的易燃物5．(成都中考)下列说法正确的是(

)A．燃烧是人类最早利用的化学反应之一B．可燃物温度达到着火点即可燃烧C．图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火DCA6．小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。(1)以上实验依据的灭火原理是：左图________________________________________________________________________右图________________________________________________________________________(2)请你再举一个生活中灭火的实例________________________。7．(海南中考)善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。灭火原理之二：___________________；

灭火原理之三：______________________________________________使可燃物的温度降低到着火点以下使可燃物与空气(或氧气)隔绝使可燃物与空气(或氧气)隔绝

油锅着火用锅盖盖灭隔绝氧气(或空气)

清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离03中档题8．(江西中考)下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论是(

)9．(云南中考)下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是(

)A．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——给煤燃烧提供充足的氧气B．用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭——降低了可燃物的着火点C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭——隔绝了空气D．酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖——隔绝空气又降低了温度AB10．(广州中考)用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是(

)A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B．该实验使用了相同的可燃物C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点11．下列处理事故的方法中正确的是(

)A．家用电器着火，用水扑灭B．档案材料着火，可用液体二氧化碳扑灭C．室内起火，迅速打开所有门窗通风D．高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离12．森林发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原理的分析不合理的是(

)A．爆炸使燃烧处暂时缺氧B．爆炸气浪降低了可燃物的温度DBBC．爆炸气浪不能改变可燃物的着火点D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气13．(重庆B卷)化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。(1)实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为________________。(2)该实验主要利用了铜片良好的______性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是______(填化学式)。(3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是______(填序号)。A．作反应物

B．隔绝空气C．升高温度导热ACuO14．(内江中考)(1)已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃。某学习小组按照下图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是__________________。(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是______________________________。15．(玉林中考)2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。物质具有可燃性隔绝可燃物与氧气(或空气)(1)如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要________;实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要______________。(2)灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话______。(3)高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是__________________________________。(4)请你再举一个生活中灭火的实例________________________________________。

请写出下列反应的化学方程式：白磷在空气中燃烧反应：_________________________,一氧化碳燃烧：____________________________，一氧化碳还原氧化铜：____________________________，

可燃物

氧气(或空气)119降低温度到可燃物着火点以下油锅着火用锅盖盖灭(或其他合理答案)木炭还原氧化铜：__________________________，木炭还原二氧化碳：______________________________，木炭还原氧化铁：__________________________。第2课时易燃物和易爆物的安全知识01知识管理1．爆炸爆炸条件：可燃物在有限的空间内____________，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。易引起爆炸的物质有：可燃性的________、________等。爆炸极限：____________在空气中达到一定含量时，遇到火源就会发生爆炸，这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。注意：爆炸有两种：物理性爆炸(如气球的爆炸)，和化学性爆炸(如CO不纯，遇明火后发生的爆炸)，大多数化学性爆炸是燃烧的一种形式。2．注意事项一般情况：在生产、运输、使用和贮存易燃、易爆物时必须遵守有关规定，绝不允许违章操作。特殊场所：在一些特殊场所，如加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有__________字样或图标。

急剧地燃烧

气体粉尘严禁烟火可燃性气体02基础题1．(昆明中考)“禁止燃放鞭炮”的图标是(

)2．(贵港中考)今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”。下列做法不合理的是(

)A．扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带B．室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火C．把燃气热水器安装在浴室内D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火3．近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是(

)

A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风DDC

(4．(泉州中考)防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是(

)A．乘坐公共交通工具携带酒精B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C．液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门D．火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进03中档题5．如图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验。连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是)A．大理石粉

B．面粉C．煤粉

D．镁粉AA6．液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧。为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示液化气泄漏，应立即采取的措施是(

)A．赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位B．关闭气源阀门，并打开门窗通风C．迅速跳窗，逃离现场D．在厨房内及时用手机拨打火警电话7．点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸，如下图是某同学的改进装置。请回答：(1)图甲是可燃性气体的洗气改进装置，若在导管a处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是__________。

B阻断燃烧(2)用图乙尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中气体爆炸，其原理是铜丝或水可以_________________________________________。吸热，使温度降到着火点以下(合理即可)第七单元燃料及其利用课题1燃烧与灭火奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。运载神州七号的火箭顺利升空快乐的篝火晚会“火”是指物质燃烧时发出的光和焰。一、燃烧的定义通常所说的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。二、可燃物燃烧的条件燃烧需要什么条件呢?

活动与探究:实验7-1实验7-1铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧热水中的白磷在通入氧气后燃烧了1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧,,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件?2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件?3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件?4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?讨论:【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：温度要达到可燃物的着火点。着火点：可燃物燃烧所需的最低温度是物质固有的属性，无法改变。白磷：40℃红磷240℃【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：燃烧需要氧气（或空气）。实验：【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？答：燃烧确实需要氧气。二、可燃物燃烧的条件氧气可燃物着火点三、灭火与防火1、控制或移开可燃物；2、使可燃物与氧气或空气隔绝；3、降温到可燃物的着火点以下。三者只需其一（一）、灭火原理课本126页实验7-8

点燃两支蜡烛,其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另一支蜡烛放在烧杯中,然后向烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因.回观察与思考现象熄灭继续燃烧产生气泡后，蜡烛熄灭分析可燃物与空气隔绝与空气接触碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑浇水灭火盖上锅盖灭火草垛远离房屋避火它们灭火的原理是什么？隔绝空气降低温度隔离可燃物（二）、常用灭火材料水既能降低燃烧物的温度，受热蒸发的水蒸气还可以把空气隔离。三、灭火与防火（二）、常用灭火材料三、灭火与防火二氧化碳不支持燃烧，本身不燃烧，密度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就用二氧化碳.泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火灭火器原理吸滤瓶碳酸钠浓溶液浓盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2切勿让侧管对着别人或自己！注意:泡沫灭火器可用来扑灭木材.棉布等燃烧引起的失火.干粉灭火器扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火液态二氧化碳灭火器可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.（三）、逃生常识三、灭火与防火着火部位请告知：详细地址火源种类燃烧状况失火了房屋灭火时的注意事项另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。你理解了爆炸吗？化学变化注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。四、易燃物和易爆物的安全知识1.由物理膨胀导致的爆炸2.由化学反应引起的爆炸3.核物理爆炸爆炸的类型

可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。爆炸的条件:1.有限空间内急剧的燃烧2.可燃物与氧气的接触面积较大,或氧气浓度较高常见气体的爆炸极限气体爆炸极限（体积分数）H2

4%----75%CH4

5%----15%CO

12.5%----74%一些与燃烧和爆炸有关的图标课题1：燃烧和灭火小结

可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧灭火原理1、可燃物2、氧气(或空气)3、达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2.隔绝氧气(或空气)3.使温度降到着火点以下