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文档简介

第页共页幼儿园大班科学课教案《我和朋友比高矮》一、教学目标：1.认识和描述身体高矮的概念。2.观察比较不同身高的人，并能正确使用“高”、“矮”的词语进行描述。3.培养幼儿对自己和他人身高的关注，增强自我认知和团体意识。二、教学准备：1.PPT课件及投影仪。2.标有不同高度刻度的墙贴或图示。3.不同高度的模型或卡通人物图片。4.彩色纸和色笔。三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.导入前与幼儿进行简单的热身操，准备好进行身高比较。2.引导幼儿回忆他们自己的身高，问他们是否有越来越高的感觉。让他们讨论，身高的变化对生活有什么影响？步骤二：呈现（10分钟）1.准备三个不同高度的模型或卡通人物图片，展示给幼儿。2.引导幼儿观察并比较这三个人物的身高，问他们谁是最高的，谁是最矮的。3.让幼儿通过观察和讨论给这三个人物取个名字，例如“高高”、“矮矮”、“中中”。步骤三：认识高矮（10分钟）1.制作一个卡通人物的大床图案，床上留下两个脚印，一个距离床头远，一个距离床头近。让幼儿观察并讨论，哪个脚印是高的，哪个脚印是矮的。2.引导幼儿总结，脚印离床头近就是矮，离床头远就是高。步骤四：用身体比较高矮（15分钟）1.邀请几个幼儿站起来，把他们按照身高排成从矮到高的顺序。2.让幼儿观察并描述每个孩子的身高特点，使用“高”、“矮”、“和”等词语进行描述。3.让其他幼儿询问每个孩子的身高情况，进一步巩固和理解“高”和“矮”的概念。步骤五：练习与巩固（15分钟）1.分发彩色纸和色笔，让幼儿进行小组活动，画出自己和朋友的身高图，并进行比较。2.引导幼儿讨论，谁的身高更高，谁的身高更矮？设计问题引导幼儿回答，例如，谁是最高的，谁是最矮的？有几个人的身高一样？3.邀请几个小组代表上台展示他们画的身高图，并进行比较和描述。步骤六：总结与展示（5分钟）1.请几个幼儿回答，他们今天学到了什么？2.教师进行总结，并复习幼儿们在活动中所运用的词汇和知识点。四、教学反思：本节课通过观察和比较不同身高的人，引导幼儿认识和描述高矮的概念。教学过程中，使用了多种教学方法，如观察、讨论、小组活动等，激发了幼儿的学习兴趣和参与度。同时，通过绘画和展示

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